魯教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案古詩(shī)兩首(文件)
【正文】 課時(shí)。今天我們學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》看看詩(shī)中寫了哪些內(nèi)容？。三、研讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情感，想像畫面。二、自學(xué)《山行》，引導(dǎo)學(xué)生說說用什么方法來學(xué)習(xí)。，練習(xí)背誦。，提示重點(diǎn)筆畫。六、練習(xí)與拓展“我會(huì)填”，引導(dǎo)學(xué)生填寫。字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今屬四川）人。字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西長(zhǎng)安）人。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰?，領(lǐng)悟“詩(shī)人借景抒情，對(duì)大自然神奇、偉大的贊頒，表達(dá)了對(duì)和平生活的向往”。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。三、讀《望廬山瀑布》把下面的字音讀準(zhǔn)：廬lu 紫zi 川chuan四、出示第一首古詩(shī)《望廬山瀑布》，理解詩(shī)意（一）提問：這首唐詩(shī)是誰(shuí)寫的？這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第一步：知詩(shī)人。這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第二步：解詩(shī)題?！叭铡?、“香爐”、“紫煙”各指什么？“生”是什么意思？讓學(xué)生加以理解。生：升騰起（變成了）?！皰臁?、“前”、“川”各是什么意思？放在一塊兒是什么意思？掛：懸掛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。 最新版“銀河”、“九天”各指什么？銀河：晴天夜晚，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星；看起來像一條銀白色的大河?！耙伞笔鞘裁匆馑?？作者疑什么？詩(shī)句的意思是什么？疑：懷疑。（六）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。讓學(xué)生自已去分析、去記憶，培養(yǎng)自學(xué)能力。本詩(shī)的寫作特點(diǎn)：觀察細(xì)致有序，聯(lián)想豐富。第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《絕句》二、檢查“預(yù)習(xí)”，作者簡(jiǎn)介三、讀《絕句》把下面的字音讀準(zhǔn)：鳴ming 行hang 泊bo四、出示第二首古詩(shī)《絕句》，理解詩(shī)意（一）提問：這首唐詩(shī)是誰(shuí)寫的？（二）《絕句》是什么意思？因作者興到筆隨，未事先擬題，于是以“絕句”標(biāo)題，解釋“絕句”。重點(diǎn)理解：黃鸝：鳥名，也叫黃鶯。白鷺：一種白色的水鳥，吃魚蝦。，門泊東吳萬(wàn)里船。千秋雪：指千秋萬(wàn)代積累下來，終年不化的積雪。萬(wàn)里船：船要行萬(wàn)里路。表示動(dòng)作的詞語(yǔ)：鳴、上、含、泊。這兩句寫得有聲有色，顯示出一派春意盎然的優(yōu)美景象。眼前的、天邊的、窗外的、門前的。（七）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。五、小結(jié)作者寫這首詩(shī)，先寫樹上，再寫天上“黃、翠、白、青”相互映襯，構(gòu)成一幅色彩鮮明、生機(jī)勃勃的圖景，令人賞心悅目；表達(dá)了作者喜悅的心情。 最新版。六、布置作業(yè)背誦、默寫古詩(shī)?！昂鄙喜拷癫灰狱c(diǎn)。、表達(dá)思想感情的？詩(shī)人抓住了自然景色來描述，表達(dá)了詩(shī)人熱愛祖國(guó)山河，熱愛大自然，及對(duì)和平生活的向往。（五）學(xué)習(xí)詩(shī)人的表達(dá)方法，體會(huì)作者的思想感情?！傍Q”、“上”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了黃鸝在柳枝上歡叫和一行白鷺從水面飛上青天的聲響。說說詩(shī)人用了哪些詞語(yǔ)來表現(xiàn)景色的優(yōu)美，語(yǔ)言的生動(dòng)？表示聲音的詞語(yǔ)：鳴、上。泊：停靠?！昂保喊诶锩妫嬖谥?。說句意：兩個(gè)黃鸝在翠綠色的柳樹上鳴叫。 最新版翠柳：翠綠色的柳樹。逐詞逐句理解全詩(shī)，指導(dǎo)看圖。六、布置作業(yè)背誦、默寫古詩(shī)?！叭С摺?、“落九天”是對(duì)瀑布的長(zhǎng)、大、高的觀察?！白稀焙汀按ā钡淖x音要讀正。（五）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩(shī)。用自己的話講一講這句的意思。古人認(rèn)為天有九重，最高的一重稱為九天?！帮w”、“直”寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？水流快、山勢(shì)陡。川：河流?！斑b看”一詞說明作者站在哪兒觀察瀑布？離瀑布較遠(yuǎn)。香爐：香爐峰。這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第三步：明詩(shī)意。分別查出“廬山”和“瀑布”的意思。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》二、檢查“預(yù)習(xí)”，作者簡(jiǎn)介（一）通過“預(yù)習(xí)”，你知道了什么是唐詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：，通過詩(shī)中所描寫的景色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。蕭蕭遠(yuǎn)樹疏林外，一半秋山帶夕陽(yáng)。其詩(shī)在晚唐成就頗高，后人稱杜甫為“老杜”，稱杜牧為“小杜”。其詩(shī)清新豪放，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)上獨(dú)具一格。學(xué)習(xí)伙伴還會(huì)背別的古詩(shī)，你們也一定行！把自己積累的古詩(shī)有感情地背給同學(xué)們聽。五、寫字：楓、于。，讀后評(píng)價(jià)。六、拓展你喜歡哪個(gè)季節(jié)，說說為什么？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)（一）中的生字。，交流怎樣書寫。，邊讀邊看插圖，理解詩(shī)意。，圈出不理解的詞語(yǔ)。同學(xué)們，古詩(shī)是我國(guó)的文化精華。課前準(zhǔn)備：、多媒體課件。教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫6個(gè)字。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出了秋天的特點(diǎn)?！遁y川集》，《輞川集》共有詩(shī)二十首，這只是其中的一首，有興趣的同學(xué)可以去欣賞一下其余的19首，進(jìn)一步領(lǐng)略王維詩(shī)作的優(yōu)美與特點(diǎn)。.自我輕聲吟誦，體味詩(shī)的意境。（2）理解詩(shī)句中的個(gè)別詞語(yǔ)景：夕陽(yáng)返照的光。（3）理解詩(shī)句的意思。、二句，體會(huì)詩(shī)句的意思。“但、返、景、復(fù)”三、指導(dǎo)朗讀，理解每名詩(shī)的意思。二、初讀古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字。一、導(dǎo)入新課.古詩(shī)，我國(guó)文化百花園中的一支奇葩，它以和諧的韻律、敏銳的觀察、奇妙的聯(lián)想、精巧的構(gòu)思以及精練的語(yǔ)言，博得了人們的喜愛。會(huì)寫4個(gè)字，初步學(xué)習(xí)理解古詩(shī)的方法。（）（2）傍晚的太陽(yáng)靠著連綿起伏的山漸漸落下去。（1）指名分析字形，說說記憶方法。二、教學(xué)生字詞.出示生字。，師生結(jié)合詩(shī)句共同點(diǎn)評(píng)。，學(xué)生填空。白日／依山盡，黃河／入海流。千里目：目，眼睛，就是看到更遠(yuǎn)的地方。詩(shī)人登上鸛雀樓看到這一雄偉壯觀的景象，他會(huì)想些什么呢？（2）
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