【正文】 里講，講得好的再到班上講（被推薦的同學也可以適當介紹自己小組的同學各自的理想）。6．集體交流自己的理想之后，可以提示學生找到與自己理想相同的`同學，繼續(xù)討論怎樣為實現(xiàn)自己的理想而努力。教學建議1．習作前，可以要求學生搜集一些關(guān)于“理想”的名人名言到課堂上交流。4．指導學生在習作中寫清楚三方面內(nèi)容：（1）要寫清楚自己的理想是什么？（2）為什么有這樣的理想？（3）準備怎樣實現(xiàn)自己的理想？為了讓學生有條理地表達，可以要求學生列出簡單的提綱：5．列出習作提綱后的主要教學過程建議如下：（1）交流提綱，重點聽“我為什么有這樣的理想”和“我準備怎樣實現(xiàn)自己理想”。教師選擇有代表性的習作，全班交流、評議。（5）謄清。【課時安排】3課時【課前準備】組織學生收集以“理想”為主題的名言警句等，幫助學生積淀文化底蘊。2．激發(fā)交流愿望a 交流關(guān)于理想的名言。（在表達的技巧上著重引導）a 教師聲情并茂地向?qū)W生講述自己兒時的理想，潛移默化地讓學生明白自己是如何有中心、有條理的講述的。4．生生交流，運用技巧a 學生在組內(nèi)交流，教師參與。c 推薦代表，準備參加全班交流?！犊谡Z交際【學生分析】據(jù)了解當今學生除學校外，大部分是通過看、聽、讀等方式，在校上課老師留給學生自由表現(xiàn)的機會也是很有限的。因此這次的“口語交際”的指導，對他們來說是非常必要的?！驹O(shè)計理念】六年級學生正是花季年華，對未來充滿了幻想和美好的憧憬?！窘虒W目標】培養(yǎng)學生當眾即席演講的能力。還要耐心傾聽、進行評價。今天，我懷著激動的心情想請同學們把自己喜歡的說給大家聽。板書：我的理想二、明確要求，自己準備每個人都有自己的理想，理想是人們對未來的向往和追求，是人生的奮斗目標，從小樹立目標十分重要。（老師隨機提問。（師生互動、生生互動。情緒飽滿，情感真摯，情趣盎然。讓我們一起來讀讀牢記在心。（我們一定不辜負老師的期望。習作三》教學設(shè)計12第二課時習作指導一、談話引入下周班隊課我們班要進行一次讀書交流會，這次交流會要求每位同學抓住要點將自己喜歡的篇幅較長的文章，簡要地介紹給大家?？s寫的具體要求。⑶保留的部分是怎樣連接成文章的?⑷朗讀縮寫文章，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準確完整，語句是否通順連貫。全班交流，教師總結(jié)點拔。⑵其他同學邊聽邊對照評比標準，看看這篇文章好在哪里?有沒有不足之處?如果有，可以怎樣修改?⑶每一位同學講完后，全體同學都可以當評委進行點評。習作三》教學設(shè)計13一、教材分析：單元教學的背景分析：四年級上冊第三單元的專題是“童話”，圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風格的3篇童話，又一次把孩子們帶入奇妙的童話世界。二、學情分析四年級年級學生雖說經(jīng)過兩年年的學習，可要讓學生在短時間內(nèi)組織好有序的語言，并規(guī)范地表達出來，有一定的難度，因此在教學過程中，教師由淺到深分階段設(shè)計口語訓練層次，教給學生合適的表達方法和說話技巧。、圖書資料，在活動中提高收集處理信息的能力。讓學生喜歡童話，喜歡聽故事，喜歡講故事，并讓學生懂得什么樣的童話故事是有趣的，是大家喜歡的。有兩位細心的同學也有他們的發(fā)現(xiàn)：引導學習“我的發(fā)現(xiàn)”：先快速默讀，再男女生分角色讀小林和小冬的對話。[設(shè)計意圖]：掌握編寫故事的完整性，有起因、經(jīng)過、結(jié)果。習作三》教學設(shè)計【教學目標】1．通過辯論會能認識到人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言?！菊n前準備】1．搜集有關(guān)誠信與善意的謊言故事 2．搜集生活中人們相互關(guān)愛的事情 【教學課時】三課時 [教學過程]第一課時一、故事揭題《論語》里有這樣一個故事，曾子和他的妻子上街之前，小孩哭鬧著也要跟著去，他不讓小孩去，他妻子就哄著說，我們回來殺豬拿豬肉給你吃，因為小孩貪吃，這樣就敷住了小孩跟路的想法。]三、自由練說或小組交流按要求進行準備，組內(nèi)交流四、全班分成正方、反方兩組，臨時調(diào)整座位進行辯論辯論的方法和注意事項：1．用事實說話，事實勝于雄辯2．從不同角度進行分析，以理服人3．運用反問，增強語氣4．辯論時說話要文明禮貌、得體大方、機智敏捷而又不失詼諧幽默選定主持人一名，將全班同學分成兩組，調(diào)整座位一個找不到母親的小孩，你肯定會騙他說：媽媽一會就來了....．肯定不會說你媽媽不要你了一個得了絕癥的人，家人肯定會騙他：你很快就會好起來的....．肯定不會說：你等死吧我們在叢林里迷路了，我們會互相欺騙：沒事。六、評選三名“辯論小明星”第二、三課時一、交流談話，情境導入生活中，人與人之間需要互相關(guān)心，幫助。2．交流習作要求和注意事項：（1）寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情。2．學生評議，補充。五、習作取題，試寫初稿1．學生進行習作，教師巡回指導，并對有困難的學生進行個別指導。2．學生交流評議。習作三教材分析：本次口語交際的話題是“勸說”，這里有規(guī)勸的意思，勸說別人改掉不良的習慣。學情分析：勸說別人是生活中經(jīng)常遇到的事，可以把這個交際話題延伸到生活中，讓學生根據(jù)家庭和班級的實際，真正去嘗試勸說別人，在語言實踐中，學會勸說。，學寫一份發(fā)言稿。二七區(qū)荊胡小學備課資料申麗彩備用通過小組合作學習，了解規(guī)勸語言的特點，體會養(yǎng)成良好的行為習慣的重要性。教學重難點：學生學會在交際中動之以情，曉之以理地勸說別人。（2）片斷二：《成長的故事》中父母勸說杰克不要撒謊的場面。教師小結(jié)：在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說”，勸說和鼓勵是相對的，勸說往往要求對方改變某一種做法或想法，勸說可能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，但是勸說是否真誠，是否講究策略，是一個重要的原因。（2）自由地說說。（2）教師扮演被勸說對象，學生扮演勸說者，模擬表演。，分組模擬表演，相互交換角色。把句子寫通順。，重點體會參加隊干競選選手的發(fā)言技巧和發(fā)言內(nèi)容。（3）虛擬情境三：海報──學校要競選大隊委，你打算競選其中的一個職位。二、分組討論，明確內(nèi)容與寫法：請選擇同一種情境的同學組成一個小組，在小組內(nèi)討論，各組的發(fā)言稿應(yīng)寫二七區(qū)荊胡小學備課資料申麗彩備用什么和怎樣寫。然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明扼要的總結(jié)。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些內(nèi)容，都要考慮清楚，安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。第三課時（習作講評）學習目標：，讓學生明確發(fā)言稿的寫作特點和要求，學習一份發(fā)言稿。二七區(qū)荊胡小學備課資料申麗彩備用（2）發(fā)言稿的語言風格：誠懇，坦率，簡潔等。，學生上臺發(fā)言。②條理清楚。發(fā)言是直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用冗長羅嗦的句子，更不要使用一些深奧難懂的詞句，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。二七區(qū)荊胡小學備課資料申麗彩備用我叫楊也，是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是做事不專心，隨隨便便的意思。有了“寬容”之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內(nèi)活動處理好。最后，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內(nèi)做到最好。我代表全體運動員向本屆運動會的召開致以熱烈的祝賀！對前來參加大會的各位領(lǐng)導、家長、同學們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！發(fā)展體育運動，弘揚體育精神對學校培養(yǎng)新世紀合格人才、對學校的發(fā)展建設(shè)有著重要的意義。在本屆運動會中，我謹代表全體運動員宣誓：聽從指揮、服從裁判，在比賽中堅韌頑強、拼搏進取、賽出風格、賽出水平、賽出成績。本次作文，主要存在的不足是，部分學生寫得太過于簡單，沒能把自己的觀點講清楚。3．嘗試前后照應(yīng)的寫法。第五篇：口語交際習作三口語交際習作三學習目標1．通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽、應(yīng)對和表達的交際能力，同時培植學生表達的自信心，樹立良好的理想觀。由于學生比較熟悉，因此，很多學生都有話可說，甚至有許多學生排成了小品進行模擬表演。過去的一年里，學校的體育工作取得了很大成績：在剛剛閉幕的區(qū)運會上，我校取得了乙二七區(qū)荊胡小學備課資料申麗彩備用組總分團體第二的好成績，此外，還奪得了多項競賽的冠亞軍。也許有時候我太活躍了，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。對待班內(nèi)活動，我又將如何做呢？首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級工作。、評議。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。：（1）發(fā)言稿的共同特點：①觀點鮮明。評議的重點：（1）發(fā)言稿的語言是否適合發(fā)言：簡單明了，通俗易懂，口語化等。，各自修改自己的發(fā)言稿。教學重難點：讓學生學會寫發(fā)言稿，練習把自己的意思表達具體、清楚，把句子寫通順 教學過程：一、對照比較，發(fā)現(xiàn)問題（見附），讓學生和自己的發(fā)言稿比較，發(fā)現(xiàn)什么？，各自的發(fā)現(xiàn)。發(fā)言是直接面向聽眾，話要說得準確、易懂，最好運用大眾語言。對尚未認識清楚的問題，要實事求是說明，不要含糊其詞，如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。（5）虛擬情境五：慶祝教師大會，你代表全體同學發(fā)言。，需要發(fā)言的時候很多，比如，（1）虛擬情境一：“六一”聯(lián)歡會上，你將代表全班同學做一個簡短發(fā)言。：班里要開展改選班干部活動剪影，“六一”聯(lián)歡會上活動剪影，社區(qū)圍棋比賽的活動剪影，到敬老院慰問老人等。五、聯(lián)系生活，課外延伸提高自己勸說的意識，在真實的情境中嘗試進行勸說。教師可在模擬表演的過程中，或者在評價中隨機地指出或引導學生指出勸說是要注意的事項：說話態(tài)度要真誠；不同的勸說對象要有不同的語氣，比如對長輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。教師要重點引導學生說清楚勸說的語言，即“怎么說的”“說了什么”。，你看到的，聽到了什么？（1）張騫勸說月氏國出兵攻打匈奴。要求學生認真看，仔細聽。教學過程：第一課時（口語交際）學習目標：，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地、得體地勸說。，練習把自己的意思表達具體、清楚，把句子寫通順 教學方法：理解 感悟 討論法、探究法 教學準備：影視片中的“勸說”片斷錄像。學習目標：，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。習作是要求寫發(fā)言稿。特別要肯定習作中運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感的地方七、再次修改，謄抄習作再次修改自己的習作，規(guī)范地抄寫在作文本上。3．找喜歡的伙伴修改。恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用。（3）運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感。這節(jié)課我們就將體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情寫下來，再修改成為佳作。[評：辯論中給予學生充分的自由，讓學生暢快欲言的同時，注意進行適當?shù)恼{(diào)控和指導，讓學生明白辯論不是爭吵，而是要用事實說話，使對方心悅誠服才是。你們同意曾子的做法？意見發(fā)生分歧，我們這節(jié)課就開一次辯論會：講誠信與善意的謊言[評：用一個故事拋磚引玉，打開學生話匣子。3．善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會人間處處有真情。動物之間的爭論可以作為教學重點，問題的解決是個具體化的過程，以爭論和解決問題為擴充的主體內(nèi)容。學生在寫的過程中，教師要關(guān)注他們的表達方式，是用自述的形式，還是用對話的形式。 ⑵ 點評每組。六、教學策略：“以學定教”為最主要的策略，引導歸納、知童話→激發(fā)興趣、講童話→展開想象、寫童話貫穿教學七、教學過程：一、引導歸納，知童話愿不愿意吧你的童話和大家分享？愿意。四、教學目標：，了解安徒生、鄭淵潔等中外童話作家。編排的意圖是使學生在聽、說、讀、寫的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。評出最佳縮寫故事獎6名。第三課時習作講評一、談話導入，擬出故事會評比標準我們的讀書交流會馬上要開始，我們將評出最佳縮寫故事獎6名，你們說說，評選的標準應(yīng)該是什么?師生共同擬出評比標準(即縮寫的要求)二、進行讀書交流小組內(nèi)交流，全體組員共同評議。四、交流討論怎樣縮寫每位同學將準備縮寫的文章(《草船借箭》、《金色的魚鉤》或其他文章)多讀幾遍，理出要點。三、結(jié)合《景陽岡》縮寫，掌握縮寫的要領(lǐng)讀《景陽岡》原文與縮寫稿，自學思考：⑴說一說《景陽岡》一文有哪些要點。什么是縮寫，怎樣縮寫呢?二、揭題，了解要求看習作要求，讀一讀，說說你明白了什么?畫出來，并標出序號?！菊n后反思】這節(jié)“口語交際”課，我走下高高的講臺，走到孩子身邊，摸摸這個孩子的頭，輕拍那個孩子的肩，真誠地與學生溝通，并不時地給予學生肯定，充分調(diào)動學生積極主動參與交際、參與演講，讓學生有成功的體驗。同學們，讓我們牢牢記住社會主義榮辱觀，為實現(xiàn)美好的理想，要有百折不撓的精神，要去努力，去奮斗，去拼搏！愿你們的理想成為現(xiàn)實，做一個對祖國、對人民有用的人。各組選手進行演講，教師評議。四、班級演講大家都講過以后，各小組推薦講得好的同學，代表小組參加班級“我的理想”的演講，要注意演講的要求?，F(xiàn)在請同學們討論一下，練習把自己的理想，以及為什么有這樣的理想，如何實現(xiàn)自己的理想說出來。板書：我的理想是什么？學生各自交流自己的理想。這些有關(guān)理想的名人名言是否給同學們一點啟示，同學們，我們作為風華正茂的青少年，更應(yīng)該及早立下自己的志向今天的口語交際課，我們就一起來暢談自己的39。認識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學生在實際的學習生活中為理想而努力奮斗的情感。要講真話、吐真情、表達有條理、語氣語調(diào)適當，態(tài)度自然大方?！菊n前準備】收集有關(guān)演講方面的知識資料。因此從學生喜歡看電視上網(wǎng)人手在網(wǎng)上查尋