【正文】 明寺的彌勒佛旁有一副很有趣的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“慈顏常笑笑天下可笑之人”，有哪位同學(xué)能對(duì)得出它的下聯(lián)？（生答：大肚能容容天下難容之事）二、自學(xué)質(zhì)疑下面就請(qǐng)同學(xué)們小組交流，準(zhǔn)備小組發(fā)言，介紹有關(guān)對(duì)聯(lián)的起源、類(lèi)型、形式等方面的知識(shí)。四．精講點(diǎn)撥對(duì)聯(lián)真是種類(lèi)豐富，形式多樣啊，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本115頁(yè)，我們共同來(lái)賞析幾副對(duì)聯(lián)）提到湖南的岳陽(yáng)樓，你會(huì)想到哪篇文章？（《岳陽(yáng)樓記》）文中有一句千古名句，表現(xiàn)了作者的憂國(guó)憂民之心，你知道嗎？（“先天下之憂而憂）那在岳陽(yáng)樓上題寫(xiě)對(duì)聯(lián)，如果能將這句名句巧妙地鑲嵌進(jìn)去，那就太好了。（“有幸”要重讀，“埋忠骨”則要讀出崇敬、悲傷，“佞臣”要讀出我們的鄙視厭棄之情。為什么他能在英帝國(guó)主義面前表現(xiàn)為一種硬氣和骨氣，就因?yàn)樗盁o(wú)欲”，除了一心為公一心為民，沒(méi)有任何私欲私心，才能夠在衰敗的清王朝后期對(duì)列強(qiáng)說(shuō)“不”！禁煙的成功和他集思廣益有關(guān)，他的容還表現(xiàn)為他禁煙后卻被貶新疆，但是他沒(méi)有怨言，卻帶領(lǐng)當(dāng)?shù)乩习傩罩矘?shù)治沙，造福地方，沒(méi)有怨言地為人民服務(wù)，這是要有很大的容忍之心的。（借山海關(guān)居高臨下之勢(shì)，寫(xiě)海闊天空、碧水白云之壯麗景色，用海水每天的漲落與浮云的消長(zhǎng)表達(dá)人們對(duì)傳說(shuō)中的孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的執(zhí)著精神的崇敬。江西： 登虎丘塔，論天下園林。西天取經(jīng)。①發(fā)憤識(shí)遍天下字②雨滋春樹(shù)碧連天 ③臘梅吐芳迎紅日④學(xué)海無(wú)涯勤可渡 ⑤書(shū)山萬(wàn)仞志能攀⑥立志讀盡人間書(shū)⑦綠柳展枝舞春風(fēng)⑧風(fēng)送花香紅滿地（①⑥、⑧②、③⑦、④⑤），凡眼前景、身邊事皆可入對(duì)聯(lián)。（樹(shù)萬(wàn)代新風(fēng)）（神舟遍地春）（春意融融新思想新氣象伴新春到來(lái) 歡歌陣陣新觀念新方法迎新春呈現(xiàn) 瑞雪紛紛新景象新行為踏新春涌現(xiàn) 煙花朵朵新時(shí)代新氣象迎新年到來(lái) 墨香飄飄新規(guī)矩新生活伴新年來(lái)臨對(duì)：寫(xiě)作對(duì)聯(lián)作對(duì)的基本方法主要有正對(duì)與反對(duì)。相似聯(lián)想，指性質(zhì)或特點(diǎn)相同或相似的事物（對(duì)聯(lián)制作中還包括同義）之間的聯(lián)想。如對(duì)聯(lián)：“掃千年舊習(xí)，樹(shù)一代新風(fēng)。相關(guān)聯(lián)想，指性質(zhì)或特點(diǎn)具有相關(guān)性的事物之間的聯(lián)想。多數(shù)情況下，一副對(duì)聯(lián)擬制需由多種聯(lián)想綜合進(jìn)行。春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種，我國(guó)的春聯(lián)是怎樣發(fā)展起來(lái)的呢？春聯(lián)作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，在我國(guó)有著悠久的歷史。這種習(xí)俗延續(xù)了一千多年。由于春聯(lián)的出現(xiàn)和桃符有著密切的關(guān)系，所以古人又稱(chēng)春聯(lián)為“桃符”。入清以后，乾隆、嘉慶、道光三朝，對(duì)聯(lián)猶如盛唐的律詩(shī)一樣興盛，出現(xiàn)了不少膾炙人口的名聯(lián)佳對(duì)。楹聯(lián)： 住宅、機(jī)關(guān)、廟宇、古跡等處所用。中堂聯(lián)：掛于客廳、居室醒目處配合字畫(huà)的對(duì)聯(lián)。嵌字聯(lián)：包括嵌入序數(shù)、方位、節(jié)氣、年號(hào)、姓氏、人名、地名、物名（如藥名）等。無(wú)情對(duì)：上下聯(lián)意思毫不相干，但每一個(gè)字詞卻對(duì)仗工整。i wǎng liǎng十九世紀(jì)末，八國(guó)聯(lián)軍對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)了瘋狂的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，先后占領(lǐng)了天津和北京?，F(xiàn)在我出一聯(lián)，你們?nèi)缒軐?duì)上，我給你們磕五個(gè)頭，如對(duì)不上，也應(yīng)如此。這里，只見(jiàn)代表團(tuán)中的一書(shū)記員，投筆而起，鏗鏘答對(duì)：魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼犯邊。他的私塾老師石先生是個(gè)非常古板的老學(xué)究，曉嵐對(duì)他很反感。心里正在疑惑，忽見(jiàn)墻上有一對(duì)聯(lián)，他斷定這是石先生所為，于是續(xù)寫(xiě)了下聯(lián)：粗毛野獸石先生。細(xì)39。羽39。家39。禽39。磚39。后39。死39。 石先生捻著胡子想了半天，也沒(méi)有想出滿意的下聯(lián)，最后無(wú)可奈何地嘆了口氣，扔下教鞭，拂袖而去。生39。先39。石39。獸39。野39。毛39。粗39。只見(jiàn)曉嵐從容不迫地解釋說(shuō),我是按著先生的上聯(lián)套寫(xiě)的。后來(lái)，被石先生發(fā)現(xiàn)，便把家雀摔死，仍舊送回洞內(nèi)堵好，并在墻上戲書(shū)一聯(lián)：細(xì)羽家禽磚后死。其它代表聽(tīng)了，心里出了一口氣；侵略者們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)愕然肅目；那位挑釁的先生聽(tīng)了，瞠目結(jié)舌，不得已向北半蹲半跪地磕了一個(gè)頭，引起哄堂大笑。在場(chǎng)的其它帝國(guó)主義分子聽(tīng)了，不約而同地發(fā)出一陣陣笑。據(jù)說(shuō)，在“議和”會(huì)議開(kāi)始之前，某國(guó)的一位代表，想借此侮辱中國(guó)人民?；匚穆?lián)：順讀，倒讀，意思完全一樣。音韻聯(lián)：包括同音異字、同字異音和疊韻。復(fù)字聯(lián)：同一個(gè)字非連續(xù)重復(fù)出現(xiàn)。挽聯(lián)： 哀悼死者用。這些國(guó)家至今還保留著貼對(duì)聯(lián)的風(fēng)俗。他在金陵（現(xiàn)在的南京）定都以后，命令大臣、官員和一般老百姓家除夕前都必須書(shū)寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)貼在門(mén)上，他親自穿便裝出巡，挨門(mén)挨戶觀賞取樂(lè)。據(jù)歷史記載，后蜀之主孟昶（chang）在公元964年除夕題于臥室門(mén)上的對(duì)聯(lián)“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”是我國(guó)最早的一副春聯(lián)。早在秦漢以前，我國(guó)民間每逢過(guò)年，有在大門(mén)的左右懸掛桃符的習(xí)俗。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。明朝皇帝朱元璋為閹豬匠寫(xiě)過(guò)這樣一副對(duì)聯(lián)：“兩手劈開(kāi)生死路，一刀割斷是非根。杭州岳廟聯(lián)：“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣?！庇伞按簳煛笨陕?lián)想到“瑞氣”，由“盈”可聯(lián)想到“滿”，由“大地”聯(lián)想到“乾坤”，這些均屬性質(zhì)或特點(diǎn)相同的事物之間的聯(lián)想。因?yàn)閷?duì)聯(lián)最大的特點(diǎn)就是既“對(duì)”又“聯(lián)”。輯一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)你和遠(yuǎn)方的朋友之間的友誼。第五篇：《走近對(duì)聯(lián)》——語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)。廣東： 黃山為九州增色，江蘇： 瓷器與中國(guó)同名。其次，看看哪兩聯(lián)是相對(duì)的？感受對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。方志敏是誰(shuí)??？將這樣的一副對(duì)聯(lián)掛在臥室里，你覺(jué)得他是一個(gè)什么樣的人？（臥室托物言志，表現(xiàn)他熱愛(ài)祖國(guó)，追求真理，為革命事業(yè)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神與堅(jiān)貞的情操。大家對(duì)林則徐了解有多少？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他的主要事跡。上聯(lián)概寫(xiě)岳陽(yáng)樓的自然景觀，下聯(lián)暗引此句，由眼觀湖山聯(lián)想到百姓的憂樂(lè)，切景切情，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。三、合作探究，交流展示小組發(fā)言，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。對(duì)聯(lián)有的氣勢(shì)磅礴，有的婉約纖巧；有的含蓄凝練，有的曉暢明達(dá)；是我國(guó)文學(xué)花園里的奇葩。讓學(xué)生初步了解對(duì)聯(lián)的一些常識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，“趣”為先。第四篇：走近對(duì)聯(lián)公開(kāi)課教案3走近對(duì)聯(lián)第一課時(shí)一． 學(xué)習(xí)目標(biāo)理解每副對(duì)聯(lián)的含義，熟讀成誦。在這堂課上，這一特點(diǎn)得到了充分展