陶行知觀后感及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 老夫子的辦學(xué)心愿；“教人求真”，使學(xué)生“學(xué)做真人”是陶行知先生神圣的使命；“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”，是陶老夫子對(duì)教師和家長(zhǎng)的良言忠告……真正的愛(ài)學(xué)生，不是那么容易做到的`，它需要我們有廣闊的胸懷，無(wú)比的耐心，還需要我們不斷提高“愛(ài)”的技巧，不斷地學(xué)習(xí)如何更好的愛(ài)！二、“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。”他還指出，“生活教育與生俱來(lái)，與生同去。陶行知先生把生活教育提高到這么一個(gè)高度，是我前所未聞的，更給了我一絲震撼，震撼于他的精辟和深刻。全劇以陶行知回國(guó)開(kāi)展平民教育為切入點(diǎn)，以他在南京、重慶、上海進(jìn)行教育實(shí)踐和改革的故事串綴而成，藝術(shù)地再現(xiàn)了人民教育家陶行知的精神世界和“萬(wàn)世師表”的師德風(fēng)范。場(chǎng)景三：時(shí)局動(dòng)蕩之際，他寫(xiě)了感情摯真的書(shū)信給愛(ài)人，體現(xiàn)了他心中有祖國(guó)、心中有教育、心中有人民的無(wú)私境界。作為一名教師要相信兒童有創(chuàng)造力，是陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育的基本信念。“生活教育必須是教、學(xué)、做合一的，生活教育輔之教與學(xué)，必須為中心”。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操?！弊屛覀兊拿恳晃唤處煻寄軌蜃哌M(jìn)學(xué)生的心靈，讓我們的課堂都能夠追求一份詩(shī)意，讓我們的學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)！讓我們高舉陶行知先生的“愛(ài)滿天下”的精神旗幟，“熱愛(ài)，奉獻(xiàn)，實(shí)踐”，與新形式下的教育理念共同成長(zhǎng)。作為教師，我們的一個(gè)微笑，一記掌聲和一句鼓勵(lì)，都能夠讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能為人師表。我們不能束縛和壓抑孩子的創(chuàng)造力。陶行知先生是我國(guó)近代最具有影響力的教育家、教育思想家。其中有幾個(gè)場(chǎng)景令我
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1