【正文】 的政府工作人員具有高度的社會(huì)責(zé)任感，本著對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度做事，以事實(shí)為依據(jù)，以群眾利益為根本?？傊?，政府工作應(yīng)該充分利用好“調(diào)查”這個(gè)手段，將群眾利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只有這樣才能保證我們的“發(fā)言權(quán)”。單位要組織一次職工培訓(xùn)，讓你進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)研，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查問(wèn)卷需要涉及哪些內(nèi)容?【試題分析】本題是組織管理類題目中，常見(jiàn)的調(diào)查研究類題目，符合公務(wù)員“調(diào)查研究能力”范圍的考察。針對(duì)職工的培訓(xùn)，可以從以下三方面入手：心理素質(zhì)培訓(xùn)、單位文化培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)。在問(wèn)卷中加入對(duì)單位文化的考察，看員工對(duì)企業(yè)文化的理解。設(shè)置意見(jiàn)建議欄目，給職工自由發(fā)揮的空間，讓他們暢所欲言，給我們的培訓(xùn)提出更有建設(shè)性的意見(jiàn)。在對(duì)培訓(xùn)師的調(diào)查問(wèn)卷中，除了上述內(nèi)容，應(yīng)包含對(duì)課程體系的改進(jìn)建議。以本題為例，要知道心理素質(zhì)培訓(xùn)、單位文化培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)，是培訓(xùn)經(jīng)常涉及的內(nèi)容，那么問(wèn)卷自然也圍繞這個(gè)核心展開(kāi)?！窘忸}思路】表明態(tài)度抄襲這樣的事情一定不會(huì)發(fā)生在自己的身上，之后要運(yùn)用積極心態(tài)來(lái)解決借鑒著作的原因和目的，表明“借鑒”和“抄襲”的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)術(shù)研究之間是會(huì)涉及到一些交流的。但是我一個(gè)誠(chéng)信的人，我相信這是一場(chǎng)誤會(huì)，這樣的事情是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生在我身上的。可能在我研究和寫(xiě)論文的時(shí)候引用了一些前人數(shù)據(jù)或者觀點(diǎn)，但是這些我都已經(jīng)在論文當(dāng)中進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明和標(biāo)注，而抄襲是沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考研究一味的照搬，這是有著本質(zhì)上的區(qū)別的。【專家點(diǎn)睛】本題的解決關(guān)鍵在于抓住核心考察的關(guān)鍵點(diǎn)，除了要運(yùn)用積極心態(tài)去思考和解決問(wèn)題展現(xiàn)應(yīng)急應(yīng)變能力之外，也要看到題目背后考察的誠(chéng)信這個(gè)主題，并且要根據(jù)這一主題進(jìn)行相應(yīng)的論述表明自身態(tài)度。在具體的工作中，更需要我們深入群眾，結(jié)合當(dāng)?shù)毓賳T兩方面的各種情況去判斷，才能使具體問(wèn)題得到更好的解決。作為我個(gè)人，我也會(huì)在日常工作中，多和一線群眾接觸，了解他們的困難，幫他們解決問(wèn)題。3）然后我會(huì)找到各科室的領(lǐng)導(dǎo)和單位的領(lǐng)導(dǎo)，將這份計(jì)劃交給他們審閱，看看有哪些的地方需要完善和修改。5）將調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、篩選、整理，最后根據(jù)有效數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)此次培訓(xùn)的內(nèi)容。2）我會(huì)將我的論文進(jìn)行整理，然后帶著論文找到那位作者。再詳細(xì)解釋我的論文撰寫(xiě)情況，做過(guò)哪些實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)等?！驹囶}分析】此題是綜合分析類中社會(huì)熱點(diǎn)類試題，是對(duì)當(dāng)今社會(huì)中產(chǎn)生廣泛爭(zhēng)議的一類現(xiàn)象進(jìn)行考查，主要考查考生綜合分析問(wèn)題的能力。最后，總結(jié)提升，說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)拾金不昧的傳統(tǒng)美德?！笆敖鸩幻痢敝匾氖怯蒙鐣?huì)道德來(lái)倡導(dǎo)人們?nèi)ヂ男?，而不是用金錢作為衡量這一美德的標(biāo)準(zhǔn)，因此不應(yīng)提倡有報(bào)酬的“拾金不昧”。即使在今天，“拾金不昧”仍然被社會(huì)普遍認(rèn)可，并作為一項(xiàng)基本的社會(huì)道德規(guī)范寫(xiě)進(jìn)教科書(shū)，具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)。如今我們是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但不能因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展到今天就一切向錢看，講求功利了。同時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)“有償歸還”有正確的理解，我國(guó)《物權(quán)法》規(guī)定：所有權(quán)人、遺失人等權(quán)利人領(lǐng)取遺失物時(shí)，應(yīng)當(dāng)向拾得人或者有關(guān)部門支付遺失物的保管費(fèi)等必要費(fèi)用。”這一話題引起的思考，也在社會(huì)中產(chǎn)生很多關(guān)于“有償歸還”的事件，要求考生關(guān)注新聞、關(guān)注社會(huì)評(píng)論，并能發(fā)表自己的主觀見(jiàn)解。最后，提出自己解決問(wèn)題的措施。影視劇組拍攝時(shí)污染環(huán)境的事件已經(jīng)不算新鮮。第三，是改革開(kāi)放過(guò)程中環(huán)保法律的不完善造成的。防患未然勝于亡羊補(bǔ)牢，在預(yù)防上多下功夫才能贏得主動(dòng)，第一，應(yīng)該引入環(huán)境評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)人為活動(dòng)可能造成的環(huán)境影響進(jìn)行分析、論證，并在此基礎(chǔ)上提出采取的防治措施和對(duì)策。第三，要實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督管理，在自然景區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)上，不僅主管環(huán)境問(wèn)題的中央國(guó)家機(jī)關(guān)要加強(qiáng)監(jiān)督管理，自然景區(qū)所在地的政府尤其是環(huán)保部門也應(yīng)該加強(qiáng)在景區(qū)拍攝影視劇的管理和監(jiān)督。比如，在公眾和民間組織的監(jiān)督下，好萊塢劇組本身有著很清晰的環(huán)保概念，成龍主演、威爾單位要參加展覽會(huì)，但發(fā)現(xiàn)你單位和另一個(gè)單位的內(nèi)容重復(fù)，你認(rèn)為是角度不同，處長(zhǎng)不同意你的意見(jiàn)，要你更換，你怎么辦?【試題分析】人際關(guān)系題，給考生設(shè)定實(shí)際工作的情景，工作上出現(xiàn)了問(wèn)題，與領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)不同，重點(diǎn)處理工作問(wèn)題，解決人際矛盾。對(duì)于自己的意見(jiàn)，人與人看待問(wèn)題的角度不同，工作有不同的意見(jiàn)是比較正常的。如果處長(zhǎng)的想法對(duì)于本單位的展示有促進(jìn)作用，接下來(lái)的工作，我會(huì)馬上聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指示，進(jìn)行調(diào)查，再次更改，盡可能將參展工作做到最好?！緦＜尹c(diǎn)睛】要求考生把握處理人際關(guān)系的互動(dòng)原則，尤其是處理對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題，不要靠自己的主觀認(rèn)為，要遵從客觀的事實(shí)，仔細(xì)分析題意，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，解決人際問(wèn)題，綜合整改工作，才是自身處理問(wèn)題的方向?！緟⒖即鸢浮扛母镩_(kāi)放至今已經(jīng)走過(guò)32個(gè)年頭，歷史的發(fā)展和實(shí)踐的效果，已經(jīng)證明，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。但是，貧富差距擴(kuò)大、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、環(huán)境污染的加劇的矛盾也日益顯露，讓“腰包鼓起來(lái)”只是實(shí)現(xiàn)了一部分人的福利，而不是廣大人民的，時(shí)代的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)的新格局必然要求改革開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的發(fā)展戰(zhàn)略，即“社會(huì)需要更加體現(xiàn)公平正義!”“富了口袋更要富腦袋!”比如，中國(guó)當(dāng)代農(nóng)村最大的問(wèn)題就是農(nóng)民自身的素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的需要。2010年******同志又重點(diǎn)闡述了“包容性增長(zhǎng)”的理念，其基本內(nèi)涵就是公平性的增長(zhǎng)，將使經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)惠更多地為廣大的普通老百姓所享受，使更多的普通人群的生活得到實(shí)質(zhì)性的提高和改善?！军c(diǎn)睛】《論語(yǔ)》記載的故事：孔子到衛(wèi)國(guó)，看到熙熙攘攘的人流，弟子冉有就問(wèn)，這個(gè)地方人口眾多，該如何治理呢?孔子回答“富之”，也就是讓人們的生活富裕起來(lái)。二、一個(gè)和你要好的同事找到你，對(duì)你說(shuō)，十分討厭他的領(lǐng)導(dǎo)，也不愿意完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，假設(shè)我就是那個(gè)同事，你應(yīng)該怎么做?【試題分析】情境條件下的人際關(guān)系題，將考官融入題目角色，成為答題內(nèi)容的傾訴對(duì)象，貌似是有點(diǎn)難度，其實(shí)只是人際關(guān)系的人性化展現(xiàn)罷了，避免考生呆板的答題，突出考生是否有說(shuō)服能力和以情感人的能力。二是通過(guò)他的講述，可以讓他慢慢的理清事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)和思路，避免意氣用事，甚至可能讓他意識(shí)到問(wèn)題的焦點(diǎn)并非在領(lǐng)導(dǎo)身上，而實(shí)際是在自己身上。在一些情況下，年輕人現(xiàn)有能力或許有所做不到，那是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你潛力的挖掘，這正是領(lǐng)導(dǎo)煞費(fèi)苦心的用意之處。每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段，不要忽視自己的力量，不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因?yàn)?，即便是一顆茶葉，也可以讓滿杯水洋溢清香。此題為的關(guān)鍵點(diǎn)在于第一，要注意對(duì)群眾情緒的安撫，第二，要能夠拿出合理妥善的處理方案?！緟⒖即鸢浮孔鳛楣珓?wù)員，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，維護(hù)群眾的生命安全是我們的責(zé)任，面對(duì)突發(fā)災(zāi)害，我會(huì)本著“以人為本，生命至上”的原則，確實(shí)為群眾利益著想，盡力將群眾的損失降到最低。第三，成立事故調(diào)查組，嚴(yán)肅認(rèn)真徹底查清事故原因，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，給遇難者家屬和受傷人員一個(gè)交代，給全社會(huì)一個(gè)交代。會(huì)同各部門負(fù)責(zé)人共同討論，制定出處理該事件的處理方案，并且做好分工工作，確保盡快解決問(wèn)題。這件事情為我們的工作敲了一記警鐘，要有“防患于未然“的意識(shí)?！军c(diǎn)睛】此類題型主要考察考生處理突發(fā)事件的能力?！窘忸}思路】簡(jiǎn)單的描述下食品安全的現(xiàn)狀，表達(dá)此類問(wèn)題的普遍性和危害性，由此可見(jiàn)政府的責(zé)任需要加強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)要提升，而部門之間“踢皮球”則是違背以上理念，最后，提出相關(guān)對(duì)策。對(duì)于題目中反映的問(wèn)題，我認(rèn)為，各部門之間責(zé)任的推諉有以下幾個(gè)原因和對(duì)策：一是責(zé)任分工不明確。對(duì)此，我認(rèn)為，明確部門職責(zé)，明確責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，就可以彌補(bǔ)此項(xiàng)不足。部門之間之所以能推卸責(zé)任，在于無(wú)視甚至無(wú)恐于人民的檢舉，這就滋長(zhǎng)了“踢皮球”現(xiàn)象的泛濫，最終損害的還是人民的利益，降低的還是政府的威信。俯下身做牛，為人民鞠躬盡瘁”的正確意識(shí)?！军c(diǎn)睛】本題單純?nèi)セ卮鹑绾谓鉀Q食品安全問(wèn)題，相對(duì)來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)了些，考生更應(yīng)該看到背后反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題責(zé)任、監(jiān)督、服務(wù)型政府，都成了本次考試的重點(diǎn)?！窘忸}思路】人際關(guān)系題的解題思路可按照主體分析方法去理清答題的邏輯順序。當(dāng)然，也有可能確實(shí)是小李只做了一點(diǎn)開(kāi)頭的工作，大部分工作還沒(méi)有開(kāi)展，我會(huì)向小李詢問(wèn)原因，可能是小李手頭其他工作太多牽扯了精力，也可能是小李家中有事情耽誤了一些工作，若如此，我想也是我在工作前期和小李溝通不足所致，我可能太注重工作中的分工而忽視了工作中的協(xié)作，沒(méi)有及時(shí)向小李了解工作進(jìn)展并給以關(guān)心和幫助，分擔(dān)一部分前期工作。如工作量大，我會(huì)請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)順延時(shí)間，并向領(lǐng)導(dǎo)保證我們會(huì)抓緊時(shí)間保質(zhì)保量完成工作。我還要及時(shí)了解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作進(jìn)度的要求，確保工作按時(shí)保質(zhì)保量完成，避免類似題中情況出現(xiàn)。工作完成后，我會(huì)和小李及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，我會(huì)肯定小李在這次工作中所做的貢獻(xiàn)，以及由于自己失誤導(dǎo)致的工作延誤，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)和小李原諒，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作成果批評(píng)指正，如需改進(jìn)，我會(huì)傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)回去和小李共同完善工作。我會(huì)請(qǐng)他詳細(xì)告知我前期工作進(jìn)展，根據(jù)進(jìn)展情況來(lái)安排下一步工作安排?！緟⒖即鸢浮恳?yàn)槲易龅氖鞘瘴补ぷ?，所以我需要了解小李前期工作的情況，才能根據(jù)工作具體進(jìn)展來(lái)安排收尾工作，做好前后一致，銜接順利。你和小李一起完成一項(xiàng)工作，你負(fù)責(zé)收尾工作，但你跟小李索要他應(yīng)當(dāng)完成的部分時(shí)，他說(shuō)只做了一點(diǎn)開(kāi)頭的工作，而領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)跟你要結(jié)果，這時(shí)你怎么辦?【試題分析】這是一道人際關(guān)系題，設(shè)置的情境在現(xiàn)實(shí)工作中十分可能出現(xiàn)，考生思考該問(wèn)題時(shí)一定要做到人題合一、情理合一。所以，權(quán)力用在為人民服務(wù)上是天職，用在立黨為公上是盡職，用在碌碌無(wú)為上是失職，用在謀取私利上是瀆職。三是服務(wù)理念不深刻。有問(wèn)題，無(wú)處申訴。食品安全的產(chǎn)生，無(wú)論是誰(shuí)做出來(lái)的，損害的都是人民的利益，“政府是人民的政府，人民政府是負(fù)責(zé)任的政府”，就需要政府機(jī)關(guān)團(tuán)結(jié)一致，將不法分子繩之于法。從發(fā)展的角度看，食品安全有了良好的開(kāi)始。2010年11月21日下午遼寧省面試真題及解析，這件事情曝光之后，工商、質(zhì)檢、食檢等部門互相推卸責(zé)任，你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的?【試題分析】食品安全問(wèn)題為引子，做背景的引入，具有誤導(dǎo)作用，因?yàn)槭称钒踩珶崃?，很多考生沒(méi)有認(rèn)真審題就會(huì)進(jìn)入誤區(qū)。同時(shí)，加強(qiáng)災(zāi)害自救知識(shí)的宣傳，聯(lián)合社區(qū)和消防部門開(kāi)展消防演習(xí)，提高群眾的自救能力。第五，事件處理后，要及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作開(kāi)展提供借鑒。及時(shí)公開(kāi)政府的工作計(jì)劃和目前的工作進(jìn)展，讓群眾了解情況，消除群眾的疑慮。我會(huì)和相關(guān)同事親自深入到受害群眾中去，到醫(yī)院看望受傷群眾，安撫死者和傷者家屬，向他們傳達(dá)我們的處理態(tài)度，請(qǐng)他們相信縣政府會(huì)盡快為他們解決問(wèn)題。第二，采取措施解決問(wèn)題，安撫群眾情緒，做好賠償工作。【點(diǎn)睛】人際關(guān)系最忌諱“假、大、空”，少說(shuō)空話，多說(shuō)實(shí)話，說(shuō)真情實(shí)感的話，反而更能突顯出自己的勢(shì)力，教育在業(yè)界率先提出“反套路”的理念，高級(jí)VIP班已經(jīng)完全踐行，收獲頗豐，以此題為鑒，希望廣大考生突破套路、模板，選擇自己的個(gè)性空間?？v然，過(guò)程中會(huì)有一點(diǎn)的困難，但是破繭而出的美麗綻放，才是每個(gè)人都追逐的夢(mèng)想。在一些地方或許苛刻要求了點(diǎn)，但卻是為了讓年輕人更快的成長(zhǎng)。【參考答案】我會(huì)這樣做：我會(huì)很熱情的給他倒杯茶，讓同事坐下來(lái)，冷靜下來(lái)，在一個(gè)融洽的氣氛下進(jìn)行溝通。這個(gè)故事告訴我們，要富而思進(jìn)，富而崇文。我國(guó)的改革開(kāi)放，將建設(shè)物質(zhì)文明、精神文明，拓展到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四位一體，形成了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局。知識(shí)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)越演越烈，“富腦袋”已經(jīng)成為“富口袋”的根本前提，科教興國(guó)的戰(zhàn)略、科技創(chuàng)新的力量正日益突出其重要性。無(wú)論是讓腰包鼓起來(lái)，還是讓腦袋鼓起來(lái)，其實(shí)都是有道理的，時(shí)代的不同，政策的指向性和致富的方法上必然也就不同?！驹囶}分析】綜合分析題型，重點(diǎn)在于改革開(kāi)發(fā)、富口袋、富腦袋三個(gè)關(guān)鍵詞，隱含的時(shí)政熱點(diǎn)是包容性增長(zhǎng)。參加展覽會(huì)，我的經(jīng)驗(yàn)必然不如領(lǐng)導(dǎo)多。對(duì)于處長(zhǎng)的意見(jiàn)，我要耐心的聽(tīng)取，并不會(huì)固執(zhí)的堅(jiān)持自己的看法，不會(huì)以自己的主觀判斷為主。【參考答案】展覽會(huì)是本單位展示工作成果，宣傳本單位的一次契機(jī)，但是參展后出現(xiàn)與另一個(gè)單位展覽的內(nèi)容重復(fù)的情況，會(huì)影響本單位展出宣傳的效果，所以要盡快解決這個(gè)問(wèn)題，保證本單位的產(chǎn)品展示。華納兄弟影業(yè)公司更是立志成為電影業(yè)中的“環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)者”，草坪使用生物除草法，避免化學(xué)除草劑，所有車輛的機(jī)油經(jīng)過(guò)再提煉后重復(fù)使用，拍攝場(chǎng)地搭建場(chǎng)景使用可重復(fù)金屬支架，所有道具、家具拍攝后都儲(chǔ)藏在倉(cāng)庫(kù)里供日后使用，這些都是“綠色影視”先鋒。第四，要加大宣傳，倡導(dǎo)“綠色影視”，規(guī)范拍攝行為，在拍攝的同時(shí)不對(duì)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境造成一點(diǎn)影響和改變。第二，對(duì)于已經(jīng)產(chǎn)生的破壞行為，應(yīng)該有嚴(yán)厲的懲罰措施，以避免有規(guī)定卻無(wú)震懾力的情況出現(xiàn)，杜絕相應(yīng)劇組可能投機(jī)的行為。而現(xiàn)有的環(huán)境保護(hù)法與中國(guó)社會(huì)環(huán)境污染生態(tài)破壞的狀態(tài)不相適應(yīng)，尤其缺乏有效的生態(tài)環(huán)境建設(shè)管理體制與舉措，缺乏對(duì)于環(huán)境與生態(tài)破壞的嚴(yán)格規(guī)范和懲治力度。電影制片、導(dǎo)演環(huán)保意識(shí)的缺失是釀成電影拍攝破壞環(huán)境的根本，在追求電影的市場(chǎng)效益國(guó)際聲譽(yù)的過(guò)程中，往往以一種急功近利的心態(tài)追求影片場(chǎng)面的綺麗奢華，而忽視了對(duì)于環(huán)境與生態(tài)的保護(hù)。非常典型的一個(gè)例子是2004年，《無(wú)極》劇組破壞了香格里拉縣碧沽天池的美好，破壞了神仙池鈣化堤，對(duì)鈣化層形成難以估量的損害。【解題思路】首先，可以破題說(shuō)明這種現(xiàn)象給當(dāng)今社會(huì)帶來(lái)的影響。物質(zhì)報(bào)酬和必要費(fèi)用兩者的法律性質(zhì)有著根本差異，從法律上來(lái)說(shuō)，拾到東西本來(lái)就有歸還的義務(wù)，拾金不昧是一種傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大?！坝袃敋w還”是不值得提倡的，甚至是應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)的。這反應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們的道德水準(zhǔn)在下滑，傳統(tǒng)的美好的倫理也在漸漸被人們淡忘?！熬訍?ài)財(cái)，取之有道”，把撿到的東西歸還失主是一種美德，自古以來(lái)《易經(jīng)》、《尚書(shū)》等均對(duì)這種行為有所記載?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”?！窘忸}思路】首先，可以簡(jiǎn)單說(shuō)明對(duì)此現(xiàn)象的個(gè)人態(tài)度。3）相信通過(guò)我的解釋，結(jié)合他所看到的我的論文終稿，他會(huì)了解我只是引用，并未抄襲其論文的。感謝他的論文對(duì)我論文撰寫(xiě)的提點(diǎn)和借鑒作用。1）我的畢業(yè)論文是根據(jù)我自己多次實(shí)驗(yàn)，多方調(diào)查撰寫(xiě)出的最終文稿。4）而后，找一個(gè)大家都在午休時(shí)間，逐個(gè)科室方法問(wèn)卷，邀請(qǐng)各科室的同事進(jìn)行填寫(xiě)、回收。二、單位要搞業(yè)務(wù)培訓(xùn)，打算問(wèn)卷調(diào)查由你來(lái)負(fù)責(zé)安