論文影視鑒賞(文件)
【正文】 形同汪洋大海，時(shí)間以不同的方式流逝。清晨，東方才露出點(diǎn)點(diǎn)曙光，也許這個(gè)時(shí)候的人們還在酣夢(mèng)中，而這一片草地卻是生機(jī)盎然，各類微小生靈的千姿百態(tài)讓這片平凡的草地顯得不平凡?？墒恰段⒂^世界》里面的那只“屎殼郎”卻讓我肅然起敬。然而當(dāng)它一次又一次不遺余力的去推那卡在樹枝上的糞球，一次次前功盡棄又卷土重來，周而復(fù)始如同西西弗斯式的從容和堅(jiān)持，我原本的鄙夷沒有了，取而代之的是佩服、尊敬貴為人類的我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)又有幾個(gè)能像它一樣的百折不撓，不達(dá)目的不罷休的。這就是人類經(jīng)常所贊頌的堅(jiān)持不懈的精神，而如今我在一只最不為人類所稱道的“屎殼郎”身上看到。從那溫馨的場(chǎng)景中，我們可以感覺到它們的眼中只有彼此，天地萬(wàn)物已經(jīng)不在它們的視線之內(nèi)，時(shí)間也在這一刻停留。也許，只不過是披著愛情的幌子，進(jìn)行情感的交易。人類自稱是最有智慧的動(dòng)物，擁有高度發(fā)達(dá)的大腦，貴為自然界中的“主宰”，但卻經(jīng)常是身在福中不知福，再多的權(quán)利和金錢也難填滿他們欲望的溝壑，知足者常樂已經(jīng)被大多數(shù)的人所遺忘了。但是我相信它們有自己感受世界的方式，有自己的社會(huì)，文明，情感，即便只有短暫的生命，也不自怨自艾。而我們?nèi)祟惸兀繀s只重視自己的存在，自己的舒適，不顧后果地破壞自然環(huán)境，使多少可愛的動(dòng)物失去了家園??這部除了自然界的風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴聲，沒有一句臺(tái)詞，沒有一句解說的無聲的電影，憑誰(shuí)看了都會(huì)陷入深思。同樣的，影視作品總能使不背景的人有相同的感動(dòng)。人生短短幾十年，人生又“失意無南北”。影視教育作為通識(shí)教育的一部分，旨在增加同學(xué)們對(duì)影視發(fā)展的了解，提高對(duì)影視作品的鑒賞能力，建立積極向上的人生觀、價(jià)值觀。而通過影視教育，他們可以全面、系統(tǒng)了解影視的成長(zhǎng)發(fā)展過程，從最初的啞劇、黑白片，到后來的“聲色俱全”的作品。影視作品里有對(duì)過去事實(shí)的反應(yīng)，也有對(duì)未來生活的想象。我想，這是優(yōu)秀影視作品所延伸出來的作用，影視教育則大大加強(qiáng)了這一點(diǎn)，起到提點(diǎn)的作用。在上大學(xué)之前，人們大多很少主動(dòng)找一些影視作品欣賞，既沒時(shí)間也沒精力。但是影視作品將世界上各個(gè)地方的風(fēng)景人俗搬到我們眼前，然我們更多的了解這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，乃至改變這個(gè)世界。通過影視作品，我們可以更多的了解身邊的人和事。而優(yōu)秀的影視作品往往像一個(gè)好的老師，向我們講述不同的人生經(jīng)歷和境遇，不同的社會(huì)環(huán)境和人際關(guān)系，不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。隨著網(wǎng)絡(luò)傳媒的高速發(fā)展，人們，特別是熟練使用網(wǎng)絡(luò)和電腦的大學(xué)生們，有了更多接觸影視作品的機(jī)會(huì)。高雅之作往往和者彌寡，而低速、庸俗之作反而霸占市場(chǎng)。畢竟，人的欣賞品味不可能是分離的，對(duì)影視作品的鑒賞力提高了，也必將提升對(duì)所有藝術(shù)的欣賞水平，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文化建設(shè)。影視作品仿佛是一個(gè)個(gè)老者講述著自己的經(jīng)歷，告誡著我們，激勵(lì)著我們?？梢哉f，它像是青春的海洋，這海洋，千變?nèi)f化，令人迷醉，但不能飲，解不了人生的渴。以一種更易接受的方式讓大學(xué)生了解更多的世事，品味影視作品的思想，充實(shí)自己，建立積極地人生觀、價(jià)值觀，明確自己的追求和夢(mèng)想。沉溺其中，只會(huì)使我們忘記真實(shí)的世界，冷落周圍的朋友。生活的真實(shí)模樣還需要我們自己去探索去體驗(yàn)。雖說人生如戲，戲如人生。作為未來社會(huì)的中流砥柱的我們，如果延續(xù)這種低品位的話，那么對(duì)文化氛圍的建設(shè)將帶來極其不利的作用。在文化市場(chǎng)蓬勃發(fā)展的今天，影視作品也魚龍混雜，有的商業(yè)片一味準(zhǔn)求吸引人的眼球，缺乏藝術(shù)價(jià)值和對(duì)生活的思考?？础杜骸?，我們感受到人間溫暖；看《肖申克的救贖》，我們感受到堅(jiān)韌品質(zhì)；看《阿甘正傳》，我們感受到樂觀精神……影視教育將這些優(yōu)秀的作品串聯(lián)起來，給我們系統(tǒng)的接受和推薦，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)成才的過程中即使得到了影視作品的正面引導(dǎo)。大學(xué)是一個(gè)校園也是一個(gè)最令人成長(zhǎng)的地方。同時(shí)，也可以增加我們認(rèn)識(shí)世界的深度。剛上大學(xué)，大學(xué)生們對(duì)世界充滿的好奇，常常會(huì)憧憬另一個(gè)國(guó)度的生活和模樣，常常會(huì)幻想亞馬遜雨林里的熱鬧。一個(gè)人的所見所聞總是有限的，人們以前總會(huì)選擇讀書。把這種純凈的愛情用影視的方式在這個(gè)紙醉金迷的世界里敲醒那些只要金錢的人。從只看演員表情，到關(guān)注電影配樂的使用。雖然大多數(shù)大學(xué)生從小就接觸一些影視作品，但他們對(duì)影視作品的認(rèn)識(shí)總是感性的。面對(duì)影視作品里的人或事我們都會(huì)像發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一樣，心中的某處被觸動(dòng)，或撥動(dòng)心中的某根弦，或撫平自己的情感。而優(yōu)秀的演員又給自己賦予了新的身份，利用自己人生的閱歷去詮釋導(dǎo)演的寄托。第五篇：影視鑒賞論文影視教育對(duì)大學(xué)生的影響學(xué)號(hào)：201001012015姓名：李琪班級(jí):10藥物制劑1班王家衛(wèi)導(dǎo)演曾經(jīng)指出：電影的意義在于將生活的鏡子打碎，然后將碎片重新拼貼成另一面鏡子?？戳诉@部電影，我的心久久不能平靜，影片中那些美妙的畫面深深地烙印在我的腦海中。它們一生都不曾停歇，因?yàn)闆]有時(shí)間允許它們荒蕪有些生命短暫的
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