視頻課程與多媒體課件制作總結(jié)(文件)
【正文】 教學(xué)媒體，它能根據(jù)學(xué)生的交互，控制計算機所呈現(xiàn)的教學(xué)信息。（3）建立教學(xué)單元間的層次結(jié)構(gòu)：通過分析教學(xué)內(nèi)容闡述教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容分為一個個教學(xué)單元以及進一步再細分的知識點，形成一系列的學(xué)習(xí)子目標(biāo)，并建立學(xué)習(xí)子目標(biāo)間的邏輯結(jié)構(gòu)和相互間的聯(lián)系，生成學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)圖。：素材包括文本、圖像、動畫、聲音、視頻等。：課件編制完成后，要檢查其教學(xué)單元設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)等是否都已達到了要求，對課件信息的呈現(xiàn)、交互性、教學(xué)過程控制、素材管理和在線幫助進行評估。在課件制作過程中，每種軟件都有自己的優(yōu)點，選用什么軟件，那是看個人的偏好了，并不一定要用某一種軟件，而我所選用的是FLASH。教師在使用的過程中，對課件的要求，說得俗一點，就是既好看又好用，也就是說既美觀又實用，這就要求制作者的創(chuàng)意和美工有一定的功底。例如《電路的連接》的首頁比較簡單，沒有多少花哨，六個簡潔的按鈕控制六個頁面，顯得素雅大方，我校的物理教師帶這個課件參加市級電教課比賽獲得了一等獎，當(dāng)然電教課的主角還是教師，但課件也是功不可沒啊。只有將先進的教學(xué)媒體與先進的教育思想融于一體，才能更好地發(fā)揮多媒體教學(xué)的無比優(yōu)越性。太多的鮮艷的色彩及花哨的頁面很難給人以美感。做課件首先就要有一個好的構(gòu)思，從引入到首頁以及每一頁的連接，如果老是幾張圖片，幾個按鈕看起來就沒有新意。而在理科方面制作更多一些。我對計算機輔助課堂教學(xué)做了一些嘗試，編制了部分課件。素材要以理想的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生聽得懂、看得清、記得牢的要求；不能選擇那些不符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容的素材。：編寫稿本是由學(xué)科教師按照教學(xué)的思路和要求對課件的教學(xué)內(nèi)容進行描述的一種形式，也是軟件制作者開發(fā)課件的直接依據(jù)。：多媒體課件具有存儲信息量大和交互性友好的特征，軟件的系統(tǒng)設(shè)計通常包括如下內(nèi)容：（1）軟件的選擇：根據(jù)課件的教學(xué)設(shè)計要求和課件教學(xué)模式，確定制作課件所需的工具軟件。（二）多媒體課件的開發(fā)方法與步驟：通常選擇那些既適合于多媒體技術(shù)表現(xiàn)，又是在教學(xué)活動中急需解決的問題作為研究課題。它可供學(xué)生在課外進行資料查閱使用，也可根據(jù)教學(xué)需要事先選定有關(guān)片斷，配合教師講解，在課堂上進行輔助教學(xué)。二、多媒體教學(xué)中教學(xué)課件的設(shè)計與開發(fā)在多媒體教學(xué)中，教學(xué)過程的進行主要是依靠相應(yīng)的多媒體教學(xué)軟件來實現(xiàn)。（三）可以更好地體現(xiàn)因材施教的原則因材施教的根本目的在于充分發(fā)揮人的潛能，提高人的整體素質(zhì)，不同資質(zhì)的學(xué)生都能得到充分發(fā)展。（二）可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用提倡主體性教育，是適應(yīng)素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要，也是當(dāng)前教育改革的必然趨勢。一、應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)的意義（一）可以把理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機結(jié)合起來在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，因教學(xué)手段落后，往往很難將理論與實踐有機統(tǒng)一起來?！拘〗Y(jié)】資源及媒體的應(yīng)用（學(xué)生搜集的資源、教師制作的課件是怎樣結(jié)合使用的）教學(xué)設(shè)計后記二、腳本設(shè)計（樣本）㈠文字腳本教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容及知識點的確定學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)模式的選擇教學(xué)策略制定媒體技術(shù)選擇（如PPT、圖像、聲音、視頻、影片等）㈡制作腳本設(shè)計（樣本）A、素材采集文字聲音圖形圖像動畫視頻其他 B、制作步驟 NO1 NO2 NO3 NO4 NO5 ……………… C、評價與修改D、使用安排E、后記第五篇：多媒體課件制作題目：多媒體課件制作學(xué)習(xí)中心：專業(yè)：學(xué)號：學(xué)生姓名：導(dǎo)師姓名：株洲師專計算機專業(yè)031c3h8014周鐵軍盧宇摘要：多媒體課件在現(xiàn)代的教學(xué)中，越來越受教師和學(xué)生喜愛，它給教學(xué)提供了一個全新的方式，課件制作將是一個教師具備的基本技能。通用樣本）一、教學(xué)設(shè)計（樣本）教學(xué)設(shè)計教材： 課題： 課型： 授 課 人： 設(shè)計時間：教學(xué)設(shè)計思路（寫明此課時的教學(xué)設(shè)計思路、教法、過程安排等內(nèi)容）學(xué)習(xí)任務(wù)分析 ⑴教學(xué)重點 ⑵教學(xué)難點學(xué)習(xí)者分析教學(xué)目標(biāo) ⑴知識與技能⑵過程與方法⑶情感、態(tài)度和價值觀教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；教學(xué)掛圖；實物等。三、腳本設(shè)計腳本是在教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)上所作出的計算機與學(xué)生交互過程方案設(shè)計的詳細報告，是下一步進行課件制作的藍本。第四篇：多媒體課件制作多媒體課件的開發(fā)與制作——摘自《現(xiàn)代教育技術(shù)需要比較柔和的背景音樂時，卻插入了節(jié)奏強勁的搖滾樂，同樣破壞課件的整體效果。這樣的課件絕引
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