【正文】 。二、總體方案：（一）物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。為了能及時(shí)了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，創(chuàng)設(shè)班主任信箱，劃出實(shí)話實(shí)說留言角——架起師生心靈的橋梁。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性。所以要放手讓班干部組織、主持班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作。如：“走出心靈的獨(dú)木橋”、“火眼金睛尋找亮點(diǎn)”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開朗、豁達(dá)、真摯、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作”、“在競(jìng)爭(zhēng)中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來，重塑自我”、“在愛和被愛中領(lǐng)略”等。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。①設(shè)置多樣化小組。③定期變換管理角色。），開展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽；從內(nèi)容上分有：品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、體育和美術(shù)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽，通過學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。利用讀報(bào)課、主題班會(huì)課，針對(duì)學(xué)生及班級(jí)存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。學(xué)中進(jìn)，博中勝。我們將通過不懈的努力創(chuàng)建一個(gè)平安、民主、和諧、積極向上、團(tuán)結(jié)友善、奮發(fā)有為的班集體。二、安全。注意交通安全。同學(xué)們遠(yuǎn)離刀具、火源、棍棒等危險(xiǎn)物品，不購(gòu)買，不持有，不私藏。同學(xué)之間堅(jiān)決不打架，更不能打群架。不私自離校，夜晚不離校。二、紀(jì)律。課堂。同學(xué)們?cè)谡n間可適度放松，但不可有危險(xiǎn)性的舉動(dòng)，不高聲吵鬧，不摔門，上下樓梯不擁擠推搡。自習(xí)。同學(xué)們有事要提前請(qǐng)假，未經(jīng)老師同意不離開教室，如無必要盡量不請(qǐng)假，請(qǐng)假離開學(xué)校須和家長(zhǎng)聯(lián)系，星期五或者放假前無特殊情況不請(qǐng)假，晚上不請(qǐng)假。三、衛(wèi)生。打掃衛(wèi)生要關(guān)注細(xì)節(jié)、死角，比如講桌上以及講桌和窗臺(tái)之間，存放衛(wèi)生工具的教室后面兩個(gè)角落等。不在教室里吃麻辣燙、方便面等氣味重的食物，及時(shí)開門開窗保持教室內(nèi)空氣清新。個(gè)人形象。同學(xué)們平時(shí)要勤洗手、臉、頭、腳、衣服，講究個(gè)人衛(wèi)生，走路要抬頭挺胸，不彎腰勾背。舉止要溫文爾雅，自然大方。每一位同學(xué)都要學(xué)習(xí)、鍛煉與他人溝通的能力。五、社會(huì)交往。父母是我們最親近的人，是我們的第一任也是終身的老師。同學(xué)是每天陪伴在我們身邊的人。師生交往。其他交往。學(xué)習(xí)是同學(xué)們十分重要的任務(wù)，對(duì)于提高同學(xué)們的個(gè)人素養(yǎng)、品味、涵養(yǎng)有重要意義，也直接關(guān)系我們的前途。只要在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，就是值得驕傲的。高中學(xué)習(xí)也是一場(chǎng)持續(xù)三年的持久戰(zhàn)。課堂上要認(rèn)真聽講，做筆記，積極思考、自主學(xué)習(xí)、合作討論。高中學(xué)習(xí)更側(cè)重理解，但識(shí)記是基礎(chǔ)，是前提。語(yǔ)文是各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，閱讀又是學(xué)習(xí)語(yǔ)文重要的方法。同學(xué)們?cè)诳记耙J(rèn)真復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。七、學(xué)習(xí)外生活。身體是革命的本錢。積極參加學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如文藝匯演、詩(shī)歌朗誦、拔河、籃球比賽、團(tuán)體賽跑、讀書會(huì)、遠(yuǎn)足等，從這些活動(dòng)中同學(xué)們可以獲得全面的發(fā)展，體會(huì)學(xué)習(xí)參與這些活動(dòng)的快樂。此宣言經(jīng)過班級(jí)表決通過后將作為全班同學(xué)的共識(shí)而發(fā)揮作用，日后如需要增、刪、修改再行表決。同學(xué)們不應(yīng)把自己局限在校園內(nèi)，要積極融入社會(huì)，參加一些積極有益的活動(dòng)，如走親訪友、參加婚禮、辦理一些力所能及的事項(xiàng)等。同時(shí)，在體育鍛煉的過程中同學(xué)們的意志品質(zhì)也會(huì)得到鍛煉，從體育本身中也可以得到很多快樂。同學(xué)們要積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)一名全面、健康的青少年。在考試過程中答題要按照各科老師的要求作答，要保持適度的緊張，既不可無所謂，也不可過度緊張，這樣才能達(dá)到最好的效果。充分發(fā)揮考試的作用。重視課外閱讀，多讀一些有益的經(jīng)過了時(shí)間檢驗(yàn)的書籍。正確認(rèn)識(shí)記憶——理解的關(guān)系。在學(xué)習(xí)過程中突出語(yǔ)數(shù)外，同時(shí)重視其他科目。身邊的同學(xué)是最好的老師，幫助他人也是自己進(jìn)步的過程。每一位同學(xué)都應(yīng)為自己確定一個(gè)通過自己的努力可以達(dá)到的目標(biāo)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)辨別，主動(dòng)與社會(huì)不良人員、閑散分子劃清界限，自覺抵制他們的消極影響（如抽煙、喝酒、賭博、打架、結(jié)成小團(tuán)伙等）。同學(xué)們?cè)谂c老師的交往中要尊重老師、關(guān)心老師，在學(xué)習(xí)、生活中遇到任何困難、疑惑都可以隨時(shí)向老師尋求幫助。同學(xué)之間要正常交往，不拉幫結(jié)派，不搞排斥其他同學(xué)的小圈子，不攀比。同時(shí)，同學(xué)們也要幫助父母做一些力所能及的事情，比如打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣服等。為了很好地與人交往，我們要堅(jiān)持一定的原則。良好的溝通交往能力是一個(gè)人的基本能力，也是幸福生活的基本要求。同學(xué)們做人要正直、公正，不欺負(fù)弱小，不欺瞞師長(zhǎng)，要敢于同不良風(fēng)氣劃清界限，維護(hù)良好風(fēng)尚。言談舉止。我們提倡男同學(xué)留短發(fā)，最基本要求是前不遮額，后不遮領(lǐng)，兩邊不遮耳朵，不留怪異發(fā)型。作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們要具備與此相適應(yīng)的文明素養(yǎng)，做一名全面、健康發(fā)展的青少年。桌面上要擺放整潔。為此，我們要做好以下5點(diǎn)。要愛護(hù)公物。早操、課間操、集會(huì)、勞動(dòng)等學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)組織的活動(dòng)要積極參加，不能無故缺席。同學(xué)們?cè)谒奚醿?nèi)不可過度放縱自己，不高聲吵鬧，不用腳踹門，關(guān)門輕聲，不在宿舍內(nèi)抽煙、打牌、搞生日聚會(huì)。上課期間，同學(xué)們要端正坐姿，認(rèn)真聽講，不嬉戲打鬧，不起哄，不睡覺（如瞌睡要主動(dòng)站起來，待清醒后再坐下），不看與本課無關(guān)的書籍，不做與上課無關(guān)的事情?？记?。如心情煩悶，同學(xué)們要及時(shí)排解，向同學(xué)、老師尋求幫助。不隱瞞，不避諱。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，同學(xué)們要冷靜處理，積極溝通，化解矛盾。住校同學(xué)周末回家不乘超載嚴(yán)重的車輛，不乘車況不好的車輛，不乘來路不明的車輛。只有平安，同學(xué)們才能順利地從事各種活動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們達(dá)成了以下共識(shí)。不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步。俗話說：“環(huán)境造就人”，一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。對(duì)于每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競(jìng)爭(zhēng)”方面的具體表現(xiàn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時(shí)告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行。③拓寬班級(jí)教育活動(dòng)空間，開展課外綜合興趣小組活動(dòng)，在互動(dòng)中促進(jìn)交流。④制定最優(yōu)班級(jí)目標(biāo)。②人人有事做，事事有人做。這樣，《日志》就勾勒出班級(jí)日常生活的基本形態(tài)，記錄班級(jí)成長(zhǎng)的軌跡，打開師生交流、生生交流的又一個(gè)窗口，使人人都能在班上找到自己的地位和施展才華的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供一種培養(yǎng)綜合能力的途徑，有利于提高其在同伴中的地位和增強(qiáng)自信心。確定班委成員。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。（三）活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會(huì)每周一次的班會(huì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——