【正文】 間的圖片若干各種各樣的小鐘（幼兒自帶，做鐘表展覽用）每個幼兒一只可撥動時針、分針的時鐘模型1－12的數(shù)字頭飾老狼頭飾及音樂磁帶［活動過程］一、了解時鐘在人們生活中的用處出示好玩的時鐘引發(fā)孩子對活動的興奮情緒。說一說：（1）、它們的鐘面上有什么？（時鐘上都有刻度、時針、分針、秒針、數(shù)字）這些數(shù)字是怎樣排列的？哪一根針是時針（分針、秒針）？（2）、這些時鐘是一樣嗎？有什么不一樣的？（時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、文檔僅供參考分針、秒針。（2）教師操作，讓幼兒了解表針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋友嗎？那你們把它的小秘密都記在心里了嗎？能悄悄的告訴我時鐘上面有什么嗎？時針和分針是怎么運轉(zhuǎn)的呢？（幼兒踴躍發(fā)言）四、游戲：分針帶著時針轉(zhuǎn)。［活動延伸］老師把事先準備好的時間圖片放在區(qū)角里讓孩子們繼續(xù)玩“老狼老狼幾點了？”的游戲?；顒舆^程一、復習6的組成玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔，師問：這數(shù)是幾？答“6”。師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。（第二次嘗試）師：現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。用這種方法講清7得6種順序奮發(fā)，最后得出結(jié)論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，感知不同的時間里做不同的事情，培養(yǎng)幼兒遵守時間、珍惜時間的好習慣。(二)引導幼兒認識鐘面，能區(qū)分時針、分針。并在此基礎(chǔ)上認識整點、半點。引導幼兒發(fā)現(xiàn)分針繞一圈，時針走一格。（教師操作鐘表請幼兒說出是幾點。小朋友們在做什么？是幾點起床呢？幼兒操作。師：今天老師還給小朋友帶來了一個很好玩的時鐘游戲，你們看！當小丑報出時間，小朋友可以按動時鐘耳朵上的箭頭，轉(zhuǎn)到你認為正確的位置，然后單擊下方確定，小丑會做出對錯判斷，幼兒合唱歌曲《》，?那我們一起去電腦房上機之前，我們一起唱首關(guān)于歌好嗎？第五篇：幼兒園大班數(shù)學活動：認識時鐘幼兒園大班數(shù)學活動：認識時鐘 ［活動目標］感受時鐘在人們生活中的用途。感受鐘對人們的用處，老師：你家里有沒有時鐘？你還看見哪里有鐘？為什么那里有鐘？小結(jié)：時鐘可以告訴我們時間，給我們的生活、學習、工作帶來了方便。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不同）你最喜歡哪一個？為什么會有這些呢？如果沒有會怎么樣？（幼兒自由想象）三、操作演示法，發(fā)現(xiàn)時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。老師：時針和分針它們非常喜歡和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做的？（教師撥動時針，讓幼兒仔細觀察并說一說）老師：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少?(時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。孩子們，你們喜歡和時鐘做好朋友嗎？那你們把它的小秘密都記在心里了嗎？能悄悄的告訴我時鐘上面有什么嗎？時針和分針是怎么運轉(zhuǎn)的呢？（幼兒踴躍發(fā)言）四、游戲操作練習法，引導幼兒進行撥針練習，鞏固對整點的認識。六．活動延伸：圖。五．游戲復習小羊小羊幾點了？老師扮演老狼手拿時鐘模型問小羊。老師：長針指在12上時，短針指在幾上就是幾點。老師：時針和分針是怎樣告訴我們時間的呢？請你認真的想一想，做一做。參觀鐘表 ：剛才小朋友說在很多地方見過時鐘，今天，我也給你們帶來了很多的時鐘！我們一起來仔細的看看它們是什么樣子的？鐘面上有什么？引導幼兒仔細觀察時鐘，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。小朋友們在做什么？是幾點離園呢？幼兒操作。（教師操作鐘表請幼兒說出是幾點半。認識整點、半點。師：今天呀，時針和分針要進行一次跑步比賽，現(xiàn)在它們都站在數(shù)字12的起跑線上了。）師：有哪些數(shù)字？（112）師：有幾根針？它們的長短一樣嗎？粗細一樣嗎？教師小結(jié)：鐘面上有小朋友說的12個數(shù)字，有兩根針，它們都有自己的名字，短短胖胖的叫時針，長長細細的叫分針。師：小朋友,今天劉老師帶你們進入一個鐘表家庭,我們看一看這里都有哪些鐘表?你們知道它們的名字嗎?看過這么多漂亮的鐘表，你知道我們?yōu)槭裁匆褂苗妴幔跨娕c我們的生活什么關(guān)系? 教師小結(jié):鐘表和我們生活有著密切的關(guān)系,大人上班，小朋友上幼兒園，以及乘火車、飛機、輪船和吃飯、睡覺，看電影電視都需要靠鐘表來告訴人們時間。為了更好的做好幼小銜接工作，結(jié)合幼兒生活，讓幼兒認識時鐘，讓幼兒認識整點和半點，知道時鐘在我們生活中的重要性，知道時間對于我們每個人都是平等的，從而可以激發(fā)幼兒珍惜時間，養(yǎng)成按時學習、生活等良好的作息習慣，特意設(shè)計了本次教育活動。師問：2比1，幼兒答：2比1多1。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。通過討論、分析，理解一個數(shù)分成兩個部分，如一個不風增加1，另一個部分就要減少1。五、操作練習法，引導幼兒進行撥針練習，鞏固對整點的認識。)（3）師生共同小結(jié)，讓幼兒了解時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律，學會看整點。（1）讓幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。二、引導幼兒仔細觀察時鐘，了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)。初步了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，學會看整點。九、綜合應(yīng)用今天我們認識了鐘表，還要學會把學到的知識用到生活中去。八、游戲鞏固（一）看鐘表說時間老師給你們帶來了小禮品（拿出可愛的鐘表圖）喜歡嗎？如果你正確說出上鐘面上的時間，老師就把它送給你。）訂正五、兩種表示方法的練習聰聰是個珍惜時間的好孩子，打開書92頁，我們來看看他是怎樣安排一天的時間的？邊看邊說，然后照著書上的樣子，用文字和電子表的表示方法將鐘面上的時間寫在橫線上。（二）電子表的寫法電子表中間有兩個點，小點左邊的數(shù)字表示時，右邊的數(shù)字表示分，當小點的右邊是兩個0時，就表示整時。拔整時在鐘面上拔出老師或?qū)W生所說的整時。都從1到12的順序轉(zhuǎn)的。請你指出鐘面上的時針、分針。（1）你們想不想玩一玩小鐘？邊玩邊看邊說，看鐘面上都有些什么？看看你能發(fā)現(xiàn)什么？說給同桌聽，開始玩吧。教具、學具準備：多媒體課件、大鐘面、小鐘面、鐘面頭飾。2．知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)、12大格。師：小朋友都會認識整點，老師再撥一個時間，9點半，小朋友認識嗎？幼：不認識?？墒窃诔霭l(fā)時卻發(fā)現(xiàn)少了聰聰小朋友，是什么原因呢？幼：生病了，睡懶覺。師：下面8點整，8點我們該怎么樣??？幼：上幼兒園。師：好請小朋友回到自己的座位上。師：我們一起玩，左手拿時針，右手拿分針，開始了，滴答、滴答、滴答幾點吶？幼：1點吶。如果分針不指向12