【摘要】空氣也是生命之源下面這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？人憋氣時(shí)很難受登山運(yùn)動(dòng)員要攜帶氧氣瓶給金魚(yú)缸裝上增氧泵你還能舉出一些生命離不開(kāi)空氣的例子嗎？抽掉玻璃罩里的空氣，植物會(huì)枯萎了解空氣的污染和危害你喜歡什么樣的空氣？為什么？調(diào)查我們周圍的空氣是否受到了污染？?
2025-11-25 18:40
【摘要】第二單元我們?nèi)祟惷繒r(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球課題1空氣資料：空氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，所以人們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)比較晚，１７世紀(jì)以前人們一直認(rèn)為空氣是一種單一成分的物質(zhì)，１８世紀(jì)才認(rèn)識(shí)到空氣的復(fù)雜性．一、空氣是由什么組分組成的
2025-11-25 18:39
【摘要】空氣的污染和保護(hù)美好生活從這里開(kāi)始!觀察兩地空氣有何不同?12怎樣的空氣是被污染的空氣?議一議如果空氣中除了正常成分外,增加了很多對(duì)人,動(dòng)物和植物有害的物質(zhì),我們就說(shuō)空氣被污染了.我知道:關(guān)注生活每一天?舉例
【摘要】第二課熱空氣和冷空氣吹氣球的裝置說(shuō)明什么？空氣是會(huì)流動(dòng)的。那空氣受熱時(shí)會(huì)怎樣流動(dòng)呢？實(shí)驗(yàn)一：感覺(jué)熱空氣在哪里？結(jié)論：熱空氣在蠟燭火焰的上方。實(shí)驗(yàn)二：觀察有什么現(xiàn)象?結(jié)論：空氣受熱會(huì)向上流動(dòng)，熱空氣上升?？諝馐軣釣槭裁磿?huì)上升呢？小實(shí)驗(yàn)
2025-11-25 19:55
【摘要】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景：空氣對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識(shí)。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實(shí)驗(yàn)的手段，去證實(shí)空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)提升到運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學(xué)中，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察、解釋現(xiàn)象、進(jìn)行比較、歸納概括。
2025-11-10 21:33
【摘要】?jī)?nèi)容分析學(xué)情分析條件分析依據(jù)分析教學(xué)目標(biāo)蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元內(nèi)容分析?1、本課是蘇版小學(xué)《科學(xué)》第四冊(cè)第1單元第4課“空氣也是生命之源”這一課主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)空氣已有的知識(shí)，探究空氣也是生命之源，了解空氣污染的主要原因、危害及其防治。使學(xué)生知道空氣對(duì)生命的意義，意識(shí)到保護(hù)空氣的重要
【摘要】第一單元我們周圍的空氣第一課:空氣的性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、探究過(guò)程和方法：?會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識(shí)到空氣是有體積的，占據(jù)一定空間，而且不能隨意縮小2、知識(shí)與技能：?知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：?發(fā)現(xiàn)生活中常見(jiàn)的利用空氣也占據(jù)空間的例子，體驗(yàn)身邊事物的重要性二、
2025-11-25 20:06
【摘要】馬和中心校電子備課教案教學(xué)時(shí)間第1課時(shí)主備教師王秀琴二次備課教師教學(xué)內(nèi)容《空氣的性質(zhì)》教學(xué)目標(biāo)1、能用多種法證明空氣的存在2、能用觀察、比較、試驗(yàn)、概括等方法認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)3、知道壓縮的空氣有彈性，了解空氣的壓縮性在日常生活中的應(yīng)用。4、能夠細(xì)心觀察、注重證據(jù)和認(rèn)真思考。
【摘要】空氣影響物體的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)探究過(guò)程和方法：、總結(jié)。，總結(jié)出空氣對(duì)它們的影響。知識(shí)與技能：，例如飛機(jī)、帆船等。。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：。，產(chǎn)生對(duì)人類發(fā)明的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：空氣影響物體的運(yùn)動(dòng)（阻力、借助空氣運(yùn)動(dòng)）難點(diǎn)：空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力作用教學(xué)準(zhǔn)備
【摘要】1、空氣的性質(zhì)和平路小學(xué)郭碧靜教案背景空氣對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識(shí)。因此，在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)為背景，指導(dǎo)他們用實(shí)驗(yàn)的手段，去證實(shí)空氣的存在并研究它的性質(zhì)，把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)提升到運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此，在本課的教學(xué)中，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)，仔
2025-11-10 19:54
【摘要】一、看一看，想一想，試一試：上面3只杯子分別放的是熱水、冷水和涼水，你能用什么方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)嗎？（一）猜一猜，試一試。（二）照樣子，試一試準(zhǔn)備一杯冷水、一杯溫水和一杯熱水，先將兩手的食指分別插入冷水和熱水中。5秒鐘后，再同時(shí)插入溫水中，兩個(gè)手指的感覺(jué)一樣嗎？
2025-11-25 17:58
【摘要】案例名稱空氣的性質(zhì)科目科學(xué)教學(xué)對(duì)象四年級(jí)（1）提供者課時(shí)兩課時(shí)一、教材內(nèi)容分析1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)空氣的性質(zhì)。2、難點(diǎn)：探究壓縮空氣的力量。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度、價(jià)值觀）1、知識(shí)與技能：知道空氣是占據(jù)一定空間的；知道空氣有質(zhì)量（比相同體積的水輕）；知道空
2025-11-25 19:17
【摘要】（蘇教版）四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)案課題《空氣的性質(zhì)》教師朱春紅教學(xué)目的·知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的·知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來(lái)·知道空氣是有壓力的教學(xué)重難點(diǎn)空氣不僅占據(jù)一定空間，而且有質(zhì)量，不能隨意壓縮做占據(jù)的空間教學(xué)思路
【摘要】課時(shí)教學(xué)具設(shè)計(jì)首頁(yè)備課時(shí)間：2020年9月17日授課時(shí)間：2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮?dú)?此外還有少量的二氧
2025-11-11 00:46
【摘要】蘇教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第四課吸熱和散熱清河一小劉東梅研究不同物質(zhì)的吸熱和散熱性能。用水和油來(lái)做實(shí)驗(yàn)。，每隔1分鐘測(cè)量并記錄水和油的溫度，也測(cè)量6分鐘。量的水和油6分鐘，每隔1分鐘測(cè)量并記錄水和油的溫度。
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