【正文】 領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，真正掌握馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，堅(jiān)持以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義理論；要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，增強(qiáng)政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠(chéng)的可靠性；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高道德認(rèn)識(shí)、陶冶道德情操、錘煉道德意志、提升道德境界；要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，確保政令暢通；要加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，做到執(zhí)政為民有新舉措、求真務(wù)實(shí)有新要求、廉潔從政有新成效。二要提高開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，善于根據(jù)事物發(fā)展的客觀規(guī)律推動(dòng)思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。六要提高同媒體打交道的能力，尊重新聞?shì)浾摰膫鞑ヒ?guī)律，正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，要與媒體保持密切聯(lián)系，自覺(jué)接受輿論監(jiān)督。這次全會(huì)的召開(kāi)，對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，實(shí)現(xiàn)黨的三大歷史任務(wù)必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。我省和全國(guó)一樣，已經(jīng)組織開(kāi)展了大量的調(diào)研活動(dòng)，前不久，還在西寧召開(kāi)了“全國(guó)黨的執(zhí)政能力建設(shè)理論研討會(huì)”，為迎接全會(huì)的召開(kāi)和貫徹全會(huì)精神營(yíng)造了良好的輿論氛圍。馬克思主義政黨的領(lǐng)袖，我們黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體都十分重視黨的執(zhí)政能力建設(shè)問(wèn)題。江澤民同志把提高黨的執(zhí)政能力與全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，保持黨的先進(jìn)性緊密聯(lián)系起來(lái)，使我們黨對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)大大深化。第一，從根本上說(shuō)，黨所處的歷史方位的變化，決定了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必要性。在這種情況下，執(zhí)政黨應(yīng)該是一個(gè)什么樣的黨？尤其是，領(lǐng)導(dǎo)著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的執(zhí)政黨應(yīng)該是一個(gè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)這個(gè)黨？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)是一個(gè)關(guān)系社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系中華民族的前途命運(yùn)，關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大問(wèn)題。人民生活總體上達(dá)到小康，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò)美元，上了一個(gè)大臺(tái)階，這是舉世矚目的。因而我們黨不僅擔(dān)負(fù)著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的任務(wù)，也肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。如何在競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)得先機(jī)，立于不敗之地，對(duì)黨的執(zhí)政能力的考驗(yàn)是直接的、嚴(yán)峻的。因此，面對(duì)國(guó)際形勢(shì)大變局和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，迫切需要我們黨必須正視自身狀況和存在問(wèn)題，不斷提高加強(qiáng)自身建設(shè)的能力，提高黨員、干部的素質(zhì)和本領(lǐng)。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，要緊緊圍繞黨的十六大提出的加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的五個(gè)方面的基本要求，按照十六屆四中全會(huì)精神，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上下功夫，堅(jiān)持用時(shí)代發(fā)展的要求審視自己，以改革的精神、開(kāi)放的視野、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，研究新情況，解決新問(wèn)題，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把掌握的馬克思主義理論，轉(zhuǎn)化為自己的科學(xué)世界觀和方法論；把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為做好領(lǐng)導(dǎo)工作的智慧和能力；把黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性要求，轉(zhuǎn)化為率先垂范的高尚品德和優(yōu)良作風(fēng)，把自身素質(zhì)提高到一個(gè)新水平。黨的十六大以后，領(lǐng)導(dǎo)干部在理論學(xué)習(xí)中堅(jiān)持學(xué)在前面，用在前面，起到了很好的帶頭和表率作用，在提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力方面取得了新進(jìn)展。一是要把黨的執(zhí)政理論轉(zhuǎn)化為路線、方針、政策和工作思路。二是要把執(zhí)政理念轉(zhuǎn)化為干部的形象。在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是黨作出的歷史性選擇，是前無(wú)古人的偉大創(chuàng)舉，是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義發(fā)展的重要貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高執(zhí)政能力，必須注重向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行理論思考，對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論概括，上升為理論認(rèn)識(shí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力建立在實(shí)踐發(fā)展要求的基礎(chǔ)之上；必須注重向人民群眾學(xué)習(xí)，把群眾的智慧上升為黨的主張。學(xué)習(xí)中的兩個(gè)轉(zhuǎn)化和實(shí)踐中的兩個(gè)上升，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題，是求真務(wù)實(shí)的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一于領(lǐng)導(dǎo)干部提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的過(guò)程之中。如果把這些思想聯(lián)系起來(lái)，就可以看出已經(jīng)構(gòu)建了一個(gè)比較完整的執(zhí)政黨建設(shè)的有機(jī)聯(lián)系，這就是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的執(zhí)政能力建設(shè)為重點(diǎn)，從思想上、組織上、作風(fēng)上、制度上全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平、執(zhí)政水平和拒腐防變、抵御風(fēng)險(xiǎn)兩個(gè)歷史任務(wù)的目的。著眼于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)和能力，通過(guò)黨校來(lái)培訓(xùn)和提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，推動(dòng)黨的事業(yè)不斷發(fā)展，這是我們黨的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵、領(lǐng)導(dǎo)干部做持久學(xué)、深入學(xué)的表率，成為學(xué)以致用、用有所成的模范，對(duì)全黨學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想具有重大意義。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力如何，直接決定著整個(gè)黨的執(zhí)政水平。要重視和加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查，創(chuàng)造條件，讓學(xué)員有機(jī)會(huì)參加更多學(xué)術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)之間的交流。（三）發(fā)揮黨校的主陣地作用，認(rèn)真研究加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)中的重大理論和實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)前，（省名）黨校要充分發(fā)揮這三個(gè)作用，必須要以“建設(shè)小康、富民強(qiáng)省”為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)與科研工作，注意教學(xué)同（省名）實(shí)際的緊密結(jié)合，體現(xiàn)時(shí)代特征、（省名）特色、黨校特點(diǎn)，對(duì)關(guān)系（省名）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局性、前矚性和戰(zhàn)略性的重大問(wèn)題，事關(guān)提高（省名）各級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力、領(lǐng)導(dǎo)水平等問(wèn)題，要組織精干力量深入系統(tǒng)的進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上積極探索，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，多出成果，出好成果，使教研工作更好地為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)服務(wù)，為黨委和政府決策服務(wù)，為社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。這對(duì)黨校教師的理論素養(yǎng)、授課水平、教學(xué)方式都提出了新挑戰(zhàn)。一要抓好教師的培養(yǎng)工作。三要?jiǎng)?chuàng)造良好的工作條件。二要擺正位置，接受管理。最后，祝同志們學(xué)有所獲，不斷進(jìn)步，身體健康！第五篇：2013年春季學(xué)期在開(kāi)學(xué)典禮上的講話2013年春季學(xué)期在開(kāi)學(xué)典禮上的講話 親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家新年好！伴隨著龍年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進(jìn)了充滿機(jī)遇的蛇年。無(wú)論老師還是學(xué)生，都要重視開(kāi)學(xué)第一天、第一周。其實(shí)，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品，課間不許吃零食等，事情是都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題，是大事。有位教育家說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)意思：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判?。多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高自身修養(yǎng)。同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中共同努力，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的城北小學(xué)！最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家。本學(xué)期大隊(duì)部將開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，學(xué)校希望通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。上學(xué)期，有的同學(xué)可能由于種種原因，成績(jī)不理想，或者沒(méi)有評(píng)到優(yōu)秀學(xué)生，或者參加比賽沒(méi)有獲得好的獎(jiǎng)勵(lì)，或者與同學(xué)的關(guān)系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來(lái)，迎接新的朝陽(yáng)。所有的任課老師也都要根據(jù)校規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣，全方位共同努力，使同學(xué)們真正做到目標(biāo)中所提出的要求。這項(xiàng)工作班主任要指導(dǎo)學(xué)生做好，把它作為加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)的一個(gè)方面。站在新的起跑線上，同學(xué)們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jī)呢？那么怎么做才能實(shí)現(xiàn)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的目標(biāo)呢？讓我們一起好好謀劃一下吧！開(kāi)好頭，起好步，抓好第一周。進(jìn)到黨校學(xué)習(xí)，一定要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：即從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從工作崗位到學(xué)習(xí)崗位的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變。下面，想對(duì)參加學(xué)習(xí)的新老學(xué)員，尤其是新入學(xué)的同志們提幾點(diǎn)希望：一要聯(lián)系工作，勤于思考。二要抓好人才引進(jìn)工作。因此，要提高黨校工作水平，開(kāi)創(chuàng)黨校工作新局面，必須切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)是黨校的立校之本。曾慶紅同志在福建省委黨校調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨校要在教育培養(yǎng)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)骨干中發(fā)揮主渠道作用，要在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨中發(fā)揮重要陣地作用，要在研究共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、加強(qiáng)執(zhí)政理論建設(shè)中發(fā)揮主力軍作用。要推廣和運(yùn)用廣播、電視和多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，抓緊建立和完善干部網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，搞好遠(yuǎn)程教學(xué)。黨校作為我們黨培訓(xùn)輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道、主陣地，要以能力建設(shè)為核心，把黨校教育的指導(dǎo)思想從素質(zhì)教育為主轉(zhuǎn)到素質(zhì)與能力教育相結(jié)合上來(lái)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)和能力。作為黨校，應(yīng)該說(shuō)，馬克思主義基本理論是黨校教學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)，在過(guò)去的教學(xué)中已經(jīng)較好地發(fā)揮了這一優(yōu)勢(shì)，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們要突出這一優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論教學(xué)，不僅要把“三個(gè)代表”重要思想貫穿到各主體班次中去，還要貫穿到其他教學(xué)和研究中去，把黨校教學(xué)辦成學(xué)習(xí)、研究和宣傳“三個(gè)代表”重要思想的陣地，把加強(qiáng)學(xué)員的黨性鍛煉和用科學(xué)理論武裝頭腦緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)員培養(yǎng)成為“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)實(shí)踐者，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)的馬克思主義理論骨干和領(lǐng)導(dǎo)人才。（一）突出“三個(gè)代表”重要思想在黨校教育中的核心地位，努力搞好理論培訓(xùn)。把黨的執(zhí)政能力建設(shè)的要求落實(shí)到黨的建設(shè)的各個(gè)方面，體現(xiàn)在黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)中。黨的十六大在總結(jié)執(zhí)政黨建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了一套比較系統(tǒng)的執(zhí)政黨建設(shè)理論對(duì)執(zhí)政黨自身建設(shè)取得了規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。尊重群眾的首創(chuàng)精神，是我們黨的一貫主張。但是，我們?cè)谏鐣?huì)主義制度下搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如何同社會(huì)主義基本制度更好地結(jié)合在一起，有一個(gè)長(zhǎng)期探索和磨合的過(guò)程，在這過(guò)程中，有許多復(fù)雜的關(guān)系需要正確處理，許多深層次的問(wèn)題需要在實(shí)踐中不斷解決。因此，每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須高度重視理論素養(yǎng)和能力的提高，做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，自覺(jué)解決好理論、決策到實(shí)踐活動(dòng)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，提高執(zhí)政本領(lǐng)，創(chuàng)造執(zhí)政業(yè)績(jī)。大家經(jīng)常說(shuō)指導(dǎo)思想看不見(jiàn)，摸不著，但轉(zhuǎn)化為方針、政策，轉(zhuǎn)化為思路、決策和措施就能看得見(jiàn)、摸得著。突出的是理論學(xué)習(xí)中的形式主義還大量存在，真信的問(wèn)題還沒(méi)有完全解決好，學(xué)用“兩張皮”的現(xiàn)象依然較為嚴(yán)重。理論是黨的行政指南，是凝聚黨心、贏得民心的旗幟。領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員和黨的整體這三個(gè)方面，共同構(gòu)成了黨的執(zhí)政能力的完整主體，其中，各級(jí)黨的組織和領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的執(zhí)政活動(dòng)的具體承擔(dān)者和體現(xiàn)者，其執(zhí)政能力如何，直接反映整個(gè)黨的執(zhí)政能力的高低。從黨的自身看，黨的執(zhí)政能力相對(duì)黨擔(dān)負(fù)的執(zhí)政使命而言，總體上是適應(yīng)的，但也有不少方面不相適應(yīng)。第三，黨的自身建設(shè)的實(shí)際狀況，決定了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的緊迫性。一是我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本狀況沒(méi)有變，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)這個(gè)主要矛盾沒(méi)有變，發(fā)展的任務(wù)和壓力仍然很重；二是隨著改革的深入，長(zhǎng)期積累下來(lái)的深層次矛盾日益凸現(xiàn)，解決這些問(wèn)題的難度越來(lái)越大；三是在推動(dòng)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展和保持社會(huì)穩(wěn)定方面面臨新挑戰(zhàn)，就業(yè)和再就業(yè)問(wèn)題，分配問(wèn)題，城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展不平衡問(wèn)題，利益主體的多樣化，困難群體解決生產(chǎn)生活問(wèn)題的尖銳化等，使新時(shí)期人民內(nèi)部矛盾的正確處理難度增大；四是隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，必然要求加快推進(jìn)政治體制改革，這是我們堅(jiān)定不移的目標(biāo)。第二，黨所肩負(fù)的艱巨任務(wù)和歷史使命，決定了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要性。我們黨歷經(jīng)革命、建設(shè)和改革，已經(jīng)從領(lǐng)導(dǎo)人民為奪取全國(guó)政權(quán)而奮斗的黨，成為領(lǐng)導(dǎo)人民掌握全國(guó)政權(quán)并長(zhǎng)期執(zhí)政的黨；已經(jīng)從受到外部封鎖和實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨，成為對(duì)外開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。錦濤同志強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委和全黨同志都要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重大意義，堅(jiān)持以提高黨的執(zhí)政能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平，不斷改革和完善領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，抓緊解決執(zhí)政能力方面存在的突出問(wèn)題，使黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。毛澤東同志在我們黨取得革命勝利掌握新中國(guó)政權(quán)之初，把執(zhí)政比作“進(jìn)京趕考”，提醒全黨要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，強(qiáng)調(diào)“必須向一切內(nèi)行的人們學(xué)經(jīng)濟(jì)工作”。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)，供同志們學(xué)習(xí)時(shí)參考。全省各級(jí)黨校要把學(xué)習(xí)全會(huì)精神作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的中心任務(wù)，作為主體班次學(xué)習(xí)內(nèi)容的重中之重，認(rèn)真制定和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，使全會(huì)精神入心入腦，真正做到武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。并將就加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)專門(mén)作出決定。四要提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，善于對(duì)各種可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行科學(xué)預(yù)判和超前準(zhǔn)備，增強(qiáng)臨機(jī)處置能力，化風(fēng)險(xiǎn)為機(jī)遇，化被動(dòng)為主動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力提高以下六個(gè)方面的能力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要按照德才兼?zhèn)涞囊蠹訌?qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高綜合素質(zhì)。要把錘煉“五個(gè)過(guò)硬”作為黨校教學(xué)的重要任務(wù)，突出干部需求導(dǎo)向，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)置教學(xué)專題，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性實(shí)效性。要在“管”上更科學(xué)，堅(jiān)持嚴(yán)在日常、重在平常，按照“五個(gè)過(guò)硬”要求完善干部管理監(jiān)督各項(xiàng)舉措，突出抓早抓小，對(duì)傾向性苗頭性問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早提醒早糾正，同時(shí)要堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)辯證法，既從嚴(yán)要求又真誠(chéng)關(guān)懷，把干部精氣神引導(dǎo)凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)，努力使“五個(gè)過(guò)硬”成為干部的進(jìn)取志氣、隊(duì)伍的昂揚(yáng)士氣、黨內(nèi)的良好風(fēng)氣。人民群眾是豐富營(yíng)養(yǎng)、汲取力量的最強(qiáng)根基，現(xiàn)在黨員干部學(xué)歷普遍較高，但不管是碩士生還是博士生，不會(huì)做群眾工作就是“小學(xué)生”，黨員干部要始終堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，俯下身子拜群眾為師，從群眾身上汲取修身立德、干事創(chuàng)業(yè)的“養(yǎng)分”，努力在人民群眾的沃土中成長(zhǎng)為“參天大樹(shù)”。本職崗位是鍛煉能力、提升素質(zhì)的最佳途徑，近年來(lái)我省涌現(xiàn)出了一大批像常德盛、趙亞夫、陳燕萍那樣立足本職、腳踏實(shí)地、默默耕耘的優(yōu)秀干部，他們把文章寫(xiě)在大地上，把成效展示在惠民中。領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著一定的權(quán)力、掌握著公共資源，我們不能要求每個(gè)人都做到大公無(wú)私、公而忘私，但公私分明是起碼的從政操守，決不能假公濟(jì)私、損公肥私，更不能以權(quán)謀私。“君子檢身，常若有過(guò)”。一方面，要在黨內(nèi)政治生活“大熔爐”中接受錘煉。毛澤東同志曾經(jīng)批評(píng)機(jī)械、教條的做法是懶漢的做法，表面上完全無(wú)異議地執(zhí)行上級(jí)的指示，不是真正在執(zhí)行上級(jí)的指示，這是