校本研修心得(文件)
【正文】 平適應形勢的需要，不斷走上新的臺階。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。針對這種情況，我們曾作了專題的培訓，不僅從法律意識角度幫助教師完成角色意識的轉(zhuǎn)變，而且，從為師者的責任、目標、從形成教育合力的角度幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、掌握讓學生真心順從、讓家長理解的技能（如：與家長、學生溝通，談話技巧的培訓）。二、“校本研修”中教師在工作中的學習，必須與其實際的工作緊密結(jié)合。我校語文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學難于把握，大家就此問題作為學習研究的專題。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。四、研修內(nèi)容豐富多彩加強師德培養(yǎng)。課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。本次培訓，主要是提升教師的信息技術(shù)應用能力，可以讓我們在職教師科技能力得到提升，提高我們的教學質(zhì)量和教學效果。必修課程的展示，讓工作在教育第一線的我們，了解到了科技帶來的變化，也給提出了新的挑戰(zhàn)，讓我們懂得，在教育領域中，不僅僅是教學的學科知識要更新學習，教學能力也要更新，科技是第一生產(chǎn)力，我們在高喊科技口號的時候，必須要把自己的科技實際能力得以展示，而這就是此次必修課程帶給我的成長，讓我看到了自己與新技術(shù)教學的差距，也讓自己更有了學習新技術(shù)的動力。最為值得提的就是“網(wǎng)絡研修社區(qū)與教師專業(yè)的發(fā)展”解決了自己關于信息化技術(shù)下教師專業(yè)如何提升、發(fā)展的疑惑?！靶畔⒓夹g(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化”和“教育變革的技術(shù)力量”，讓我真真感受到了科技帶給教育的好處，這么多優(yōu)秀的例子擺在面前，使自己也心動了想優(yōu)化一下自己的教學，Voki平臺的應用，從技術(shù)的應用、操作、案例、相關問題的問答等多方面進行講述，受益匪淺；微課，讓我看到了這個“微時代”的縮影，教師可以利用微課的平臺，改變以往長時間的大范圍的授課模式，可以讓學生更有針對性的去學習，也為教師因材施教提供了一個方式；電子白板的使用，簡直就是教師的福利，不用再為粉筆末而鬧心了，也不用為板書不好而影響學生進行筆記了，此次關于電子白板的講述讓我看到了白板更為豐富的一面，當然，也為本人在日后的教學提出了新的挑戰(zhàn)，因為我必須去花一部分時間去研究到底如何將電子白板和自己所教科目進行完美結(jié)合。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻青春無怨無悔。新課程理念研修。自主學習模式。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量。“教師在工作中學習”應當之無愧地成為“校本研修”的主要形式
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