【摘要】空氣也是生命之源下面這些現(xiàn)象說明了什么？人憋氣時很難受登山運動員要攜帶氧氣瓶給金魚缸裝上增氧泵你還能舉出一些生命離不開空氣的例子嗎？抽掉玻璃罩里的空氣，植物會枯萎了解空氣的污染和危害你喜歡什么樣的空氣？為什么？調查我們周圍的空氣是否受到了污染？?
2024-12-04 18:40
【摘要】第二單元我們人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球課題1空氣資料：空氣是無色無味的氣體，所以人們對空氣的認識比較晚，１７世紀以前人們一直認為空氣是一種單一成分的物質，１８世紀才認識到空氣的復雜性．一、空氣是由什么組分組成的
2024-12-04 18:39
【摘要】空氣的污染和保護美好生活從這里開始!觀察兩地空氣有何不同?12怎樣的空氣是被污染的空氣?議一議如果空氣中除了正常成分外,增加了很多對人,動物和植物有害的物質,我們就說空氣被污染了.我知道:關注生活每一天?舉例
【摘要】第二課熱空氣和冷空氣吹氣球的裝置說明什么？空氣是會流動的。那空氣受熱時會怎樣流動呢？實驗一：感覺熱空氣在哪里？結論：熱空氣在蠟燭火焰的上方。實驗二：觀察有什么現(xiàn)象?結論：空氣受熱會向上流動，熱空氣上升?？諝馐軣釣槭裁磿仙兀啃嶒?/span>
2024-12-04 19:55
【摘要】《空氣的性質》教學設計教案背景：空氣對于四年級學生來說并不陌生，在生活中已經積累了一些有關空氣的知識。因此，在本課的教學中我以學生原有的知識基礎為背景，指導他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質，把學生原有的生活經驗提升到運用科學的方法去認識物質性質的層面。因此，在本課的教學中，我重點指導學生做好實驗，仔細觀察、解釋現(xiàn)象、進行比較、歸納概括。
2024-11-19 21:33
【摘要】內容分析學情分析條件分析依據分析教學目標蘇教版小學科學四年級上冊第一單元內容分析?1、本課是蘇版小學《科學》第四冊第1單元第4課“空氣也是生命之源”這一課主要引導學生運用對空氣已有的知識，探究空氣也是生命之源，了解空氣污染的主要原因、危害及其防治。使學生知道空氣對生命的意義，意識到保護空氣的重要
【摘要】第一單元我們周圍的空氣第一課:空氣的性質一、教學目標1、探究過程和方法：?會運用感官和工具認識到空氣是有體積的，占據一定空間，而且不能隨意縮小2、知識與技能：?知道空氣是占據一定空間的，是不能隨意縮小的3、情感態(tài)度與價值觀：?發(fā)現(xiàn)生活中常見的利用空氣也占據空間的例子，體驗身邊事物的重要性二、
2024-12-04 20:06
【摘要】馬和中心校電子備課教案教學時間第1課時主備教師王秀琴二次備課教師教學內容《空氣的性質》教學目標1、能用多種法證明空氣的存在2、能用觀察、比較、試驗、概括等方法認識空氣的性質3、知道壓縮的空氣有彈性，了解空氣的壓縮性在日常生活中的應用。4、能夠細心觀察、注重證據和認真思考。
【摘要】空氣影響物體的運動教學目標探究過程和方法：、總結。，總結出空氣對它們的影響。知識與技能：，例如飛機、帆船等。。。情感、態(tài)度與價值觀：。，產生對人類發(fā)明的熱愛。教學重難點重點：空氣影響物體的運動（阻力、借助空氣運動）難點：空氣對運動物體的阻力作用教學準備
【摘要】1、空氣的性質和平路小學郭碧靜教案背景空氣對于四年級學生來說并不陌生，在生活中已經積累了一些有關空氣的知識。因此，在本課的教學中我以學生原有的知識基礎為背景，指導他們用實驗的手段，去證實空氣的存在并研究它的性質，把學生原有的生活經驗提升到運用科學的方法去認識物質性質的層面。因此，在本課的教學中，我重點指導學生做好實驗，仔
2024-11-19 19:54
【摘要】案例名稱空氣的性質科目科學教學對象四年級（1）提供者課時兩課時一、教材內容分析1、重點：認識空氣的性質。2、難點：探究壓縮空氣的力量。二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀）1、知識與技能：知道空氣是占據一定空間的；知道空氣有質量（比相同體積的水輕）；知道空
2024-12-04 19:17
【摘要】（蘇教版）四年級科學上冊教學案課題《空氣的性質》教師朱春紅教學目的·知道空氣是占據一定空間的，是不能隨意縮小的·知道空氣的質量比水輕，能浮上來·知道空氣是有壓力的教學重難點空氣不僅占據一定空間，而且有質量，不能隨意壓縮做占據的空間教學思路
【摘要】課時教學具設計首頁備課時間：2020年9月17日授課時間：2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時2課時教學目標知識與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧
2024-11-20 00:46
【摘要】第一單元我們周圍的空氣1、空氣的性質教學目標1、探究過程和方法：會運用感官和工具認識到空氣是有體積的，占據一定空間，而且不能隨意縮小,會利用小工具制作驗證假設的工具,小組動手完成空氣水“火箭”的制作。2、知識與技能：知道空氣是占據一定空間的，是不能隨意縮小的，知道空氣的質量比水輕，能浮上來，
2024-12-04 21:35
【摘要】空氣也是生命之源武進花園小學沈郁雯教學目標：1、意識到空氣對生命的意義，意識到保護空氣清新的重要性。2、能夠用測量降塵的方法考察當地空氣污染的情況。3、了解空氣污染的含義、原因、危害及養(yǎng)活空氣污染的方法。4、關心空氣環(huán)境、并能提出保護空氣的建議。教學重點與難點：教學重點是讓學生了解我們怎樣為凈化空氣作貢獻。教學
2024-12-05 09:49
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