思政課暑期社會實(shí)踐要求(文件)
【正文】 校區(qū)文科1號樓613房間，過時(shí)不候，缺交的按零分計(jì)?！逗幽峡萍即髮W(xué)專用作業(yè)紙》書寫，調(diào)查報(bào)告首頁要顯示報(bào)告題目、學(xué)院、專業(yè)班級、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員的姓名和學(xué)號等信息（首頁格式見附件一），首頁不要書寫報(bào)告內(nèi)容（報(bào)告內(nèi)容的基本框架見附件二）。（三）基本要求，團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查對象、調(diào)查手段、調(diào)查過程；并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；調(diào)查報(bào)告嚴(yán)禁抄襲，如果發(fā)現(xiàn)有內(nèi)容雷同者或與網(wǎng)上作品雷同者，成績均以不及格記。，用作業(yè)紙寫清缺交名單、退學(xué)、休學(xué)名單，然后上交。字?jǐn)?shù)不得少于2500字。第五篇：思政課社會實(shí)踐的安排及要求思政課社會實(shí)踐（1）的安排及要求為提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、用馬克思主義基本理論分析和解決實(shí)際問題的能力，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)對思政課社會實(shí)踐（1）安排如下：實(shí)踐形式：鑒于學(xué)生人數(shù)太多，所以采取分散的形式，按照所布置調(diào)研題目，每個(gè)專業(yè)班級內(nèi)部由46名學(xué)生自由結(jié)合成社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在暑假期間進(jìn)行調(diào)研，開學(xué)后每一實(shí)踐團(tuán)隊(duì)提交一份調(diào)查報(bào)告作為評定團(tuán)隊(duì)成員成績的依據(jù)。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。當(dāng)前大學(xué)生在個(gè)人消費(fèi)上更多的是沖動和盲目，針對目前高校中普遍尊在的滿目消費(fèi)，攀比消費(fèi)，趕超消費(fèi)，以及面子消費(fèi)甚至消費(fèi)的不良現(xiàn)象，我們應(yīng)： 1．增強(qiáng)獨(dú)立意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。五、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系（一）、消費(fèi)思想及消費(fèi)行為今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。（二）、消費(fèi)層次一定程度兩極分化家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、MP3或手機(jī)等方面的消費(fèi)上。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。（四）零花錢的用途通過調(diào)查大部分將零花錢花在購物和娛樂上，比如買衣服上，％說會在意品牌，寧濫勿缺。我認(rèn)為，其他區(qū)間應(yīng)該符合正態(tài)分布，兩種極限情況a（400以下）和d（1000以上）的選擇較少，倒是符合正態(tài)分布規(guī)律。第二部分：調(diào)查內(nèi)容及分析 調(diào)查方法： 小組六人認(rèn)真討論、分析，擬定調(diào)查問卷，確定調(diào)查的主題和主要方向，并將概念操作化(主要包括大學(xué)生消費(fèi)水平、消費(fèi)觀念以及影響大學(xué)生消費(fèi)水平的因素等)，然后按照已經(jīng)確定的指標(biāo)設(shè)計(jì)問卷。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會實(shí)踐。附：思想政治理論課社會實(shí)踐報(bào)告格式要求xxxxxxxx狀況調(diào)研報(bào)告實(shí)踐主題：xxxxxxxx調(diào)研
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