【正文】 早點回家，不要在學?；蝰R路上玩，孩子竟然一節(jié)課后就背起書包回家了；老師讓學生回家寫三個生字，每個生字寫五遍，孩子竟寫成五花八門的格式，有三個字寫三遍的，有一個字寫三遍的，五遍的，甚至一個字寫滿一頁紙，有的孩子千脆一個字不寫，不知道老師曾布置過作業(yè)。4比如，請你去拿一張小凳；請你去拿高的小凳；請你去廚房的陽臺上拿小凳??。這樣的學生只能占到一個班的10%。開始，采用游戲形式比較好。一般孩子都比較喜歡聽故事，所以還可以讓孩子聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。幼兒園的孩子因為沒有學習上的任務，因而很多家長對孩子的生活作息時間可能會沒有規(guī)律，大部分是按照大人的生活方式的。而入小學后，情況一下子發(fā)生變化。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學校)：最好是長方形，高級繪圖橡皮，或是那種考試專用橡皮，比較好用擦得比較干凈（不要買那種花哨的橡皮）。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，要給孩子一個安靜的學習環(huán)境。最后，我想對各位家長說的是：請無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。歡迎華二小幼兒園大班的小朋友來一年級做客?？纯次覀兊慕炭茣伞＃?）上課眼睛要認真看老師，不喝水，不插話，不亂走動。（7）早操要做到快、靜、齊。(12)我們玩的時間會減少，學習的時間會增加。三、一年級學生談收獲四、小結(jié)好習慣不是一天兩天就能養(yǎng)成的，需要我們大班的小朋友現(xiàn)在就開始注意和練習了。從幼兒園進入小學是孩子生活中的一件大事,也是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折。那么進入小學之前，我們孩子要有這些能力，能自己整理自己的小書包，能把自己的書桌整理干凈，會自己穿衣服、穿鞋子，會自己又快又好地吃飯，會干簡單的家務活，尤其是掃地和拖地。在幼兒園的老師更多照顧生活，像媽媽一樣，小學的老師由于要完成教學任務，她就要把主要精力放在教學上,對學生生活關(guān)心的機會較少,老師與學生的交往,主要在課堂上,師生個別接觸的時間很少,新入學的孩子就可能會感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,甚至感到生疏和壓抑，這些要用暑假的兩個月時間幫助孩子逐漸適應，從家庭要求開始，逐步給孩子增加一點作業(yè)上的要求。,在小學不再被重視，在幼兒園,孩子有許多自選活動的時間和權(quán)利,而到了小學,學生的自選活動就很少,大部分時間必須服從統(tǒng)一的要求。孩子在幼兒園期間,家長和老師主要考孩子在幼兒園吃好、玩好、學習好、與同伴相處好，而一旦孩子入了小學,家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化,對孩子給予新的期望和壓力,為了學習而減少了孩子游戲、看電視的時間等。平時,家長在和孩子的聊天中,要不時傳遞這樣的信息你長大了,就要上小學了,爸爸媽媽真高興我們家要有小學生了,我們真開心”,讓孩子知道,父母為自己的成長高興,對小學的認識依賴于表面,如上小學可以背書包、戴紅領(lǐng)巾、自己到學校等??家長還應幫助孩子正確了解學校,知道小學是學習的地方,小學生是以學習為主的,要做作業(yè),還會考試,要認真學習??遇到一些特殊的日子為孩子拍照留念，讓孩子知道爸爸媽媽對自己要上小學了很重視，上學是一件很開心的事，如：開學第一天，帶上相機到學校門口為孩子照相，留下一個美好的“第一天”；要戴紅領(lǐng)巾了，特意去到學校拍上幾張，為孩子留下一份特殊的光榮，讓這鮮艷的紅領(lǐng)巾掛在脖子上時時激勵他，催他奮進。閱讀能使孩子接觸并掌握大量的詞匯,提高其分析能力,所以,有必要培養(yǎng)孩子的閱讀能力和習慣,來幫助幼兒學習。比如一年級的第一冊教材,本著多認少寫的原則,要求認識400個常用的漢字,會寫其中的100個,這就突出了識字這個重點,這么多的字怎么讓學生記住呢,只有多閱讀,讓孩子在不同的語言環(huán)境中鞏固復習。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。在這里,還要切忌:大人在與孩子說話時,不要羅嗦反復地說，一句話說的多了則成了可聽可不聽的話，同樣的話說了第二遍,第一遍就顯得不那么重要了。在小學一年級開學的頭幾天,常常會出現(xiàn)這樣的插曲:家長叮囑孩子下課放后早點回家,不要在學?；蝰R路上玩,孩子竟然一節(jié)課后就背起書包田家了。閱讀故事時,不要孩子一問就停下來解釋,要讓孩子能聽過全文,自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、語匯,多讓孩子談談所見所聞,給孩子適當?shù)夭贾靡恍┬∪蝿?為理解任務性、,請你去拿一張小凳。36歲的孩子,無意注意占優(yōu)勢地位。因此,在入學以前,應該幫助孩子發(fā)展有意注意,使孩子逐步學會控制自己的注意。做游戲時,如果你和孩子輪流出題目,家長還可以故意出錯,讓孩子發(fā)現(xiàn)并給你糾正,這樣,孩子的積極性會更高。6）計算的能力，會熟練地做十以內(nèi)的加減法，因為十以內(nèi)的分與合這是幼兒園的教學內(nèi)容，同時嘗試教孩子做一做二十以內(nèi)不要退位的加減法。因為現(xiàn)在爸爸媽媽結(jié)構(gòu)很特殊，基本都是獨生子女，都是在大人的呵護下長大，現(xiàn)在成了爸爸媽媽，很多孩子生下來后就交給了大人帶了，甚至晚上也是大人帶的，但是，要提醒的是孩子讀書了，很多事情，長輩無法替代父母。第一次做作業(yè)，就要嚴格要求一遍寫好，不用橡皮。二、講座主題：關(guān)注孩子心靈健康，讓孩子快樂成長。橫幅：“關(guān)注孩子心靈健康，讓孩子快樂成長” 籌備：橫幅一條（關(guān)注兒童心靈健康，讓孩子快樂成長幼小銜接）音響一組（后勤籌備）攝影、報道（電視臺、取活動素材）報道：七、注意事項注意資料的收集活動后做好總結(jié)聚慧學校 2012727。電視臺到場準備；校長接待參會領(lǐng)導及主講專家；助理負責現(xiàn)場嘉賓的茶水；由主持人先進行介紹到場嘉賓；介紹本次活動目的及介紹主講專家教師，本校校長；由主講專家進行話題講座；現(xiàn)場穿插家長問答環(huán)節(jié)，主講老師進行答疑解惑 ； 問答方式：（1）家長可以將自己的疑惑寫成紙條，抽出幾個問題由主持人帶替提問；（2）講座結(jié)束后可利用剩余時間讓家長現(xiàn)場舉手與專家互動問答；主講結(jié)束，主持人進行結(jié)束語，鼓掌歡迎嘉賓退場、家長按秩序退場。第五篇：幼小銜接講座策劃書關(guān)注兒童心靈健康，讓孩子快樂成長幼小銜接一、講座目的如何讓孩子順利適應小學生活，是許多家長關(guān)心的話題，為了能順利而快速地適應小學生活，孩子應該做好哪些銜接準備？家長又該如何幫助孩子度過這個“非常時期”呢？通過開辦心理健康講座，優(yōu)化小學生的心理素質(zhì)，全面落實素質(zhì)教育。從第一次作業(yè)開始就要嚴格要求讀寫姿勢。幼兒園的孩子因為沒有學習上的任務，因而很多家長對孩子的生活作息時間可能會沒有規(guī)律，大部分是按照大人的生活方式的。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容,然后把故事復述給你聽。游戲可以增加難度,如玩具的數(shù)量多一點,拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下。有意注意是有目的的、需要意志控制的注意,在有意注意時,人的大腦會處于一種緊張狀態(tài),時間長了會感到疲勞。請你去廚房的陽臺上拿小凳......5)培養(yǎng)孩子的注意力。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象,是因為孩子不理解老師的語言,只有那些千叮嚀、萬囑咐的重復提醒才能記住。家長要相信孩子的能力,不要過多重復自己的話。孩子對聽故事、聽兒歌總有著極大的興趣，經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播。能認識更多的字,能看更多的書,是對一年級孩子的教育目標。還可為孩子準備一些圖文并茂的、有意義、有童趣的圖書,增加幼兒的閱讀機會,使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書,這是增進孩子學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。,養(yǎng)成自主探究的習慣,是孩子不斷學習、不斷成長的源泉。激發(fā)孩子入學的愿望。孩子入小學后與在幼兒園朝夕相處的同伴分離,來到一個新的環(huán)境,這就需要重新建立新的人際關(guān)系,結(jié)交新朋友,尋找自己在團體中的位置并為班級所認同。小學中與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)的學習方式有較大區(qū)別,在幼兒園,粗淺的知識技能傳授貫穿于幼兒的一日活動中,教學具有直觀性、綜合性、趣味性和多樣性。勞動能夠改造人的，我們在遠古時代都是猿人，是勞動，讓猿人學會了直立行走，學會了創(chuàng)造農(nóng)具，當你的孩子學會了自己的事情自己做后相信你會發(fā)現(xiàn)孩子的種種緊隨其后的變化，他也許改掉了丟三落四的毛病，也許變得大膽了，也許變得敢于交流交朋友了，也許還學會了自己處理身邊的一些小矛盾和小困難??接下來想講講當孩子進入小學后將要面臨的幾個變化：師生關(guān)系的變化。小學里，孩子要學會自己做作業(yè)，自己打掃教室，自己整理書包，小學的老師主要職責是教學，不會像幼兒園的老師那樣更多關(guān)注孩子的生活，二隨著孩子年齡的增長，只要你敢于放手，孩子總是會學會做事情的。試問，這樣的學習，到底是誰在學習？孩子學習上總是開小差，作業(yè)不知道要做，中午在學校也不能好好地吃飯，于是老師就找來孩子的爸爸想了解早成此種狀況的原因，順便想交給這個老爸一些有效的家教方法，未曾想幾次交流這個老爸都是說，我沒有辦法的了，我小孩子是我媽管的，我媽在那兒寵的，我有什么辦法??？兩個女孩在學校里面發(fā)生了一個很小的矛盾的，孩子之間的事情大凡都是隔夜就能化解的，而今這兩個孩子也只是在玩耍過程中互相碰了一下而已，期中一個孩子回家后把事情說了，但是孩子固有的想象力把事情夸大了，于是家長立即找到了老師，自己的孩子吃了天大的虧了，一定要老師主持正義，這還不算，當晚還就跑到了同學家中質(zhì)問。（1）你會帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。（9）我們自己的事情要自己做了。（5）早讀要大聲讀書。大家一定都想成為很優(yōu)秀的小學生，那要怎么做呢？（1）上課之前要打鈴，每次聽到鈴聲，要趕緊進教室，把上課用的書、本子、筆擺放整齊，不用的東西，整整齊齊地擺放在抽屜里或書包里。請大家看看我們的課程表，每天排的滿滿的六節(jié)課，還有早讀、大課間活動。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。其次要與孩子共同準備學習用品。所有的書本都要用白色的紙包好，包好