湘教版美術(shù)四下《妙筆生花》說(shuō)課課件(文件)
【正文】 馬良手中拿的是什么筆？”學(xué)生的回答是毛筆后，我接著說(shuō)：“神筆馬良給我們帶來(lái)了一幅神奇的畫(huà)，想不想看？”（接下來(lái)繼續(xù)播放國(guó)畫(huà)動(dòng)畫(huà)）讓學(xué)生感受傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)之美。接著我根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)：“同學(xué)們真聰明，對(duì)了就是毛筆、中國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、宣紙等為中國(guó)畫(huà)工具、材料。能引起豐富的聯(lián)想，再添上幾筆又有了生動(dòng)的形象。緊接著，我開(kāi)始在宣紙上示范畫(huà)線(xiàn)條，給學(xué)生直觀感受不同的線(xiàn)。 a、用筆調(diào)淡墨后，在筆鋒上蘸濃墨一筆畫(huà)完。 讓學(xué)生小試牛刀之后，我緊扣教學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生分析練習(xí)作品，進(jìn)行想象，“ 你覺(jué)得這幅畫(huà)象什么？ ” 學(xué)生會(huì)說(shuō)： “ 象花，五顏六色的鮮花。為了讓學(xué)生創(chuàng)作出有個(gè)性的作品，我不急于讓學(xué)生馬上創(chuàng)作，而是讓學(xué)生接著欣賞課本上的學(xué)生作業(yè)。同時(shí)循環(huán)播放學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，為繪畫(huà)基礎(chǔ)差的學(xué)生提供參考。這樣整節(jié)課就在學(xué)生快樂(lè)的享受勞動(dòng)成果中結(jié)束。 讓學(xué)生對(duì)作業(yè)互相進(jìn)行評(píng)價(jià)交流，這樣，不但培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。）我趁熱打鐵，提出作業(yè)要求：（課件出
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