小學數(shù)學教研組工作總結(20xx-20xx第二學期)(文件)
【正文】 平，從而也轉變了教師的教育觀念，并對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解和認識。教研組做到期初有計劃和活動內容，期末有總結，每次活動都有詳盡記載。針對新教材、新課標的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課標和教材吃透，教研組在活動中帶領教師認真學習新課標，了解新教材，為自己今后的教學指路。開學初，我們組織教師認真學習“有效備課”的具體方案和要求，具體做法如下：認真?zhèn)湔n。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教后反思等。全體數(shù)學教師重視教學過程，講求課堂實效；落實新課程理念，注重學生參與，充分發(fā)揮學生的主體作用；積極參加課改研究，探索“自主、合作、探究”的教學模式。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，決不積壓，并規(guī)范化；平時發(fā)給學生的試卷認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。主動關心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。每次上課后全體數(shù)學老師進行了認真評課，每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點，也了解了自己的不足，通過取長補短，使自己在業(yè)務上更快地成熟起來。對于存在的問題，我們深信數(shù)學組成員在下學期的工作中定能改正、克服，使我校數(shù)學教研工作上一新臺階。2．加強教學反思。2．結合備課組活動，發(fā)揮教研團隊的力量，在個人主備、團隊備課的前提下形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。三、大力開展教研活動，深化課堂教學改革1．以“常態(tài)課”為契機，認真鉆研每課教材，深入分析教法學法，提高課堂教學質量。一學期中全組教師都完成了聽課任務，并及時寫好聽課記錄。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好做實每一件事。同時，組內老師認真響應號召，積極外出聽課。本學期青年教師認真完成組內研究課。3．認真組織文化知識考核，認真批改，每次檢測都能認真做好質量分析。平時做一個有心人，及時總結教學中的得與失，結合理論寫出自己的教學反思、案例、教育啟示、人生感悟等，積極參加各級各類論文比賽與投稿。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校教導處教學工作計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。當然，工作中也存在一些不足，如：運用理論指導實踐不夠，對自己的豐富經驗及心得少于總結。本學期大力開展聽課的活動，要求每位數(shù)學老師做好推門課，并多聽別人的課，而且多聽不限。既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。每位教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上?；顒臃绞叫路f多樣，注重實效，有“集體備課”、“名師大講壇觀摩”、“有效課堂教學評比”等，在這樣一個大家庭中，教師之間團結一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍。總之本學期各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階，每一位教師也都充分認識到，不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調學生的學習地位。第四篇：第二學期小學數(shù)學教研組工作總結第二學期小學數(shù)學教研組工作總結一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組在學校各級領導的關懷指導下，在各位數(shù)學老師的積極配
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