【正文】 貢獻。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。從此以后，得獎狀的同學從沒間斷，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎。對學生的`教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。四、團結協(xié)作，加強與各科科任教師的合作與溝通。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大?？茖W學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質量。三、具體措施做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。四、存在的問題及今后的努力方向。少數學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。學生，首先的學會尊重教師。第一：先把整個學年的要學的知識理清，以便掌握它們之間的銜接關系及學習目標。第四：就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。因此，為總結經驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結匯報如下：一、做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。有少數學生認識不夠，參與活動不積極。無庸質疑，課標所倡導的理念是非常正確的。但在對這些活動耐心分析和研究之后，我們又會感到活動中又普遍存在著一種毛病，那就是──“思維不足”。有些人把科學探究等同于“動手做”了。而“動手做”提倡的是“做了才能理解”的理念，非常重視第一經驗的學習。認為探究必須要按照提出問題、進行假設、做計劃、設計實驗、交流、驗證假設這些步驟來進行。否則，在短短的幾十分鐘的課堂上是無法完成探究教學的。再次，活動本身所蘊涵的知識能力太淺，沒有太多的思維訓練的成分。教師一旦減少了活動就會引起學生的反感。如果沒有了活動自己就會在課堂上感到手足無措?？墒窃诳紤]設計活動的同時，大都沒有花費精力來思考這些活動對學習內容的必要性，和深刻挖掘這些活動的教育意義和深度。所以教師不能一味地隨從學生的要求，活動的安排也要把握尺度，也要考慮活動本身的教育意義和實際價值?，F(xiàn)在在科學課堂中如果一下子沒有了活動，就會立即引起學生的反應。而這一點恰恰被教師忽視了?？茖W探究不一定都需要動手，也不必按部就班地一步步地來進行。把探究教學理解為活動教學的結果是，教師把精力過多地考慮到活動的設計和安排上，并沒有充分地考慮到學生的思維問題。但實際上它們卻存在著一定的差別?！盎顒佑杏唷⑺季S不足”已經成為目前小學科學教學中的一個通病。在這種思潮的誤導下，在小學科學的教學領域卻刮起了一股瘋狂的“活動教學”之風。擴展資料：小學科學五年級上冊教學工作總結小學科學五年級上冊教學工作總結廈門市翔安區(qū)桂林小學五年級 陳經緯小學科學的基本理念指出：“學生是科學學習的主體、科學學習要以探究為核心。繼續(xù)培養(yǎng)學生的自主探索，合作交流能力。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的39。二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣?？茖W學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教育教學質量。是更多的開放題，讓他們放眼于各種題型，所以每節(jié)課后，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，以便拓展他們的思維。但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評。走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業(yè)務水平，更好的教學育人。認真學習和總結教學經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平和知識水平，以適應新形勢的需要。落實課堂教學40分鐘，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。因此，為總結經驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學工作總結如下：一、指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。小學科學五年級上冊教學工作總結9我擔任五年級兩個班科學學科的教學工作。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽，成績裴然，各科任教師均反映良好。其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。二、身正為范，身教重于言教首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。基于我班同學的現(xiàn)狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學獎狀，他們非常高興。作為班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班上學生兩極分化嚴重，對學困生的輔導有待繼續(xù)加強。寫作方面水平差異太大。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的題目。所以我重視每次口語交際的機會。首先為激起學生的寫x好，我從作文的詞句積累入手，要求學生天天堅持讀記好詞好句。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。二、重視夯實基礎，以新課程理念指導教學加強寫字指導，提高學生的寫字本事。在教學中，我十分重視培養(yǎng)和激起學生的學習愛好。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結：一、激起學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿聰明的學科。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。所以，在課堂上我加大上機