幼兒園區(qū)域觀察記錄(文件)
【正文】 子坐在了他的身邊。幼兒拿起了針筆，老師教了多次的針筆握筆姿勢(shì)，但他仍舊采用自己習(xí)慣的姿勢(shì)握筆，刺工的工作對(duì)他來說并不難，他迅速完成工作后把墊子、針筆放回了托盤，接著就急著拿著自己的作品去蓋日期、姓名。（注：在蒙氏教學(xué)中，老師和幼兒都把要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目成為“工作”）行為表現(xiàn)上課心不在焉，左顧右盼，注意力很容易受環(huán)境的影響而轉(zhuǎn)移。第五篇：中班區(qū)域觀察記錄中班區(qū)域觀察記錄 觀察教師：劉悅倩 觀察日期： 班級(jí)：中班觀察對(duì)象：蔡若歆、毛睿欣所在活動(dòng)區(qū)：娃娃家操作材料內(nèi)容或材料名稱：廚房用具、杯子等 觀察過程： 娃娃家中，“媽媽”蔡若歆和“孩子”毛睿欣在家吃早飯。孩子們?cè)诖舜位顒?dòng)中，能夠很好的進(jìn)入角色，根據(jù)自己的角色內(nèi)容，進(jìn)行充分的展示。而扮演“孩子”的毛睿欣不愛喝豆?jié){與她自身存在的飲食習(xí)慣相同。媽媽氣得不知所措。學(xué)習(xí)能力較同齡人來說非常弱，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要老師反復(fù)給他復(fù)習(xí)、鞏固；對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，總是反復(fù)刻板、不厭其煩地學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容并沒有掌握地很好，大部分時(shí)間都是獨(dú)自活動(dòng)的，與其他幼兒之間除了玩玩具很少有交集，大家似乎都不喜歡跟他玩。老師一直關(guān)注著他，經(jīng)過老師的提醒后，他才把托盤放回原處。老師拿著把他老師正在教他用針筆去戳紙上由黑點(diǎn)組成的正方形，完成工作之后，老師要求他先把托盤里的東西整理好，然后把椅子推到桌子下，把托盤放回原處后，再拿著自己的作品去蓋日期、蓋名字。我的視線轉(zhuǎn)向他的時(shí)候，他正在選擇刺工的工作，這項(xiàng)工作需要先撕幾張彩紙，彩紙上有許多黑點(diǎn)組成的正方形。每天早上9：00—10：30是蒙氏教育的時(shí)間
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