小學(xué)語文科組工作總結(jié)20xx第二學(xué)期(文件)
【正文】 。以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，多有不足，希望同仁們提出寶貴的建議！第三篇：2016學(xué)年第二學(xué)期語文科組工作總結(jié)2016學(xué)年第二學(xué)期語文科組工作總結(jié)本學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用區(qū)“科學(xué)課堂”先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，能及時完成各項任務(wù)。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。五、教研組工作存在的不足有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。一、成績和經(jīng)驗：抓好每個教學(xué)環(huán)節(jié)，上好每一堂課。本學(xué)期語文科組組織了以下幾項活動：學(xué)生五四征文比賽、五四板報評比、語文科組黑板報展覽、以及選派教師參加鎮(zhèn)教辦舉辦的普通話演講比賽等。而函授、自考和繼續(xù)再教育則語文教師得到鍛煉和提高。教書育人之余，語文科組成員積極參加校內(nèi)外各種文體活動，如籃球賽、羽毛球賽、象棋賽、書畫比賽等，且成績不斐，既發(fā)揮特長，又活躍身心。一個學(xué)期來，我們切實抓好常規(guī)教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹和落實教學(xué)大綱，扎扎實實地開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極探索教學(xué)方法的更新，結(jié)合課本綠色環(huán)保的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力方面，以環(huán)保方面為主線，加強(qiáng)了學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)識，拓寬了學(xué)生的知識面。2．本學(xué)期，由各年級備課組自行設(shè)計教學(xué)方案，營造團(tuán)結(jié)合作氣氛，實現(xiàn)資源共享。二、教研工作本學(xué)期，科組在教研工作方面，主要完成了以下幾個工作：1．積極開展“三次實踐、三次反思”教學(xué)活動以及案例研究，講實效，淡形式。2．組織好每兩周的科組活動，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，如，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織科組老師到兄弟學(xué)校聽課交流；這些都對老師們的教學(xué)有一定的啟迪作用；利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學(xué)特色，共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們增進(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)、提高的氛圍。，我們還會定時組織學(xué)生參加學(xué)校英語角的“FREE TALK”。強(qiáng)化每一位教師的教學(xué)模式，多給新老師提升自我的機(jī)會，老教師展示自我的機(jī)會。使英語教學(xué)更完整、更全面、更客觀，也更合理。本學(xué)期，我們科組較突出地完成了以下工作：一、教學(xué)工作1．我們認(rèn)真制訂好教學(xué)目標(biāo)和要求，切實搞好常規(guī)教學(xué)，各年級備課組扎實抓好日常教學(xué)，按照教學(xué)需要編印練習(xí)題、檢測題、試卷，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力，以及教學(xué)熱情。教學(xué)常規(guī)檢查，有的科員有個別不符合要求，需認(rèn)真改進(jìn)。大多數(shù)語文教師都擔(dān)任班主任工作，因此，教書育人，盡職盡責(zé) 在語文教師身上得到了很好體現(xiàn)。積極參加教改工作和繼續(xù)教育。語文科組從制定教學(xué)計劃入手，對集備、作業(yè)布置、復(fù)習(xí)、考試等都作了全盤考慮，教學(xué)中注重直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)媒體，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，實踐證明，上述做法是行之有效的，學(xué)期末考試語文成績普遍提高，全市初一、二語數(shù)英三科聯(lián)賽有多位同學(xué)入獎。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1