學(xué)前兒童語(yǔ)言教育考查辦法（范文大全）(文件)
【正文】 《學(xué)前兒童語(yǔ)言教育》參考資料著作類(lèi)[M].北京：人民教育出版社，[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2009 [M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2011 [M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2010 [M].北京：人民教育出版社，2004 ，[M].北京：高等教育出版社，2013 ——幼兒園課程研究論文集萃（二）[C].南京：南京師范出版社，2004 [M].北京：人民教育出版社，2008 ，[M].北京：人民教育出版社，2005 [M].北京：教育科學(xué)出版社，2010 [M].北京：教育科學(xué)出版社，2007 [M].北京：中國(guó)廣播電視出版社，1992 ：幼兒園文學(xué)整合教育研究成果集[M].上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社，2007 ——以康州大哈特福德地區(qū)為個(gè)案[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2011 、識(shí)字就等于早期閱讀嗎？——26歲嬰幼兒早期閱讀教育方案新探[M].中山：中山大學(xué)出版社，2006 [M].南昌：二十一世紀(jì)出版社，2010 ——圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)與鑒賞[M].上海：明天出版社，2012 ——圖畫(huà)書(shū)的兒童文學(xué)[M].上海：明天出版社，2011 ，馮曉霞.《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀[M].北京：人民教育出版社，2013 [M].天津：天津教育出版社，2009 ，[M].石家莊：河北教育出版社，2010 [M].?？冢耗虾３霭婀?，2013 [M].上海：明天出版社，2007 [M]長(zhǎng)沙：湖南少年兒童出版社，1997 ：維果斯基與幼兒教育[M].南京：南京師范大學(xué)出版社，2007 , ., amp。周兢。[J].學(xué)前教育研究,2013（7）,周兢,高曉妹,—6歲幼兒圖畫(huà)書(shū)自主閱讀過(guò)程中文字注視的眼動(dòng)研究[J].心理科學(xué),2011（4）,周兢,李林慧,?——來(lái)自幼兒在文字和主角上注視的眼動(dòng)比較研究 [J].中國(guó)特殊教育, 2011（1）,李菲菲,[J].學(xué)前教育研究,2007（4）——從《超越早期教育保育質(zhì)量》解讀瑞吉?dú)W教育[J].學(xué)前教育研究,2011（4）,李菲菲,[J].學(xué)前教育研究,2006,4 ,[J].中國(guó)教育學(xué)刊,2007（11）“幼兒教材”還是“操作材料”?——對(duì)有關(guān)“幼兒教材”若干問(wèn)題的探討[J].上海教育科研, 2010（4）,徐宇,——來(lái)自對(duì)幼兒園教師創(chuàng)造性?xún)?nèi)隱觀的訪談研究[J].幼兒教育,2012,3 ,[J].幼兒教育,2013（7）,——基于某市幼兒園教學(xué)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀察[J].幼兒教育(教育科學(xué)),2013（6）,[J].早期教育(教科研版),2012（6）——基于創(chuàng)造性的參照體系[J].學(xué)前教育研究,2003（8）.“必讀”與“不必讀”的背后[J].上海教育科研, 2004（11）[J].幼兒教育, 2003（4）[J].早期教育, 2005（7）, 余捷,——來(lái)自國(guó)外的聲音[J].幼兒教育(教育科學(xué)版),2008（2）[J].幼兒教育（教育教學(xué)）,2014(3)[J].幼兒教育（教育教學(xué)）,2014(6)[J].幼兒教育（教育科學(xué)）,2013(6)。張莉。 Dickinson, .(Eds.).(2003).Handbook of Early Literacy York: The Guilford , John （1994）.Helping children Learn to amp。：: 南京師范大學(xué)出版社,2006 [M].上海：少年兒童出版社，2010 [M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2009 ，[M].天津：新蕾出版社,7關(guān)于早期閱讀活動(dòng)需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題幼兒閱讀的對(duì)象孩子們從生活中學(xué)習(xí)，生活的閱歷是他們閱讀的重要內(nèi)容。早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟：第一：讓幼兒自己閱讀。6早期閱讀活動(dòng)主要為幼兒提供閱讀圖書(shū)的經(jīng)驗(yàn)、前識(shí)字經(jīng)驗(yàn)與書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒增長(zhǎng)閱讀的興趣，認(rèn)識(shí)書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系，掌握一定早期的閱讀的技巧。文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟：第一：聆聽(tīng)欣賞文學(xué)作品。其特點(diǎn)是：圍繞文學(xué)作品開(kāi)展活動(dòng)。第三：教師引導(dǎo)游戲。有明確、具體的規(guī)則。第三：引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。有相對(duì)正式的語(yǔ)言環(huán)境。
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