思政課社會實踐參考選題(文件)
【正文】 地位和作用及存在問題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀進行分析并提出解決方案，寫出調(diào)查報告。改革帶來了社會利益結(jié)構(gòu)的多元化，一些領(lǐng)域的社會矛盾較為突出，為此從中央到地方各級政府都采取了一系列改善民生的舉措，從根本上實現(xiàn)社會穩(wěn)定，構(gòu)建社會和諧。16．當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境變化情況調(diào)查說明：學(xué)生對各地近年來生態(tài)環(huán)境變化情況開展調(diào)查，分析個中原因，提出因應(yīng)對策，寫出調(diào)查報告，供各地各部門參考。13．關(guān)于“和諧社會、平安社區(qū)”創(chuàng)建活動的實踐與調(diào)研說明：組織我校青年大學(xué)生積極投身各地的和諧社會和平安社區(qū)建設(shè)活動中，為和諧社會建設(shè)作貢獻，并在活動中了解各地城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會提出意見和建議；也可以通過對城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會矛盾進行調(diào)查，分析原因，提出對策；或進行平安社區(qū)建設(shè)的個案調(diào)查分析，并從法律角度提出對策，寫出調(diào)查或?qū)嵺`報告。9．關(guān)于對公民進行唯物論、無神論教育的調(diào)查與思考說明：要求學(xué)生選擇當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)一個或幾個社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對有關(guān)封建迷信活動的情況（如集資建廟宇等）、一些信教徒的思想、生活等情況作以具體調(diào)查，并運用所掌握的辯證唯物主義觀點，對其進行分析，找出其存在的原因及其對策，寫出調(diào)查報告。5．歷史和文化古跡保護調(diào)查說明：對當(dāng)?shù)氐臍v史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護問題進行實地采訪和調(diào)查，寫出調(diào)查報告。選題方向1．關(guān)于大力開展“講文明樹新風(fēng)”志愿服務(wù)行動的社會調(diào)研說明：可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動、社區(qū)廣場舞公益推廣活動、社區(qū)居民體育展示推廣活動等系列志愿活動，還可以積極參加各地開展的“文明城市、文明使者”教育活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍，寫出實踐報告。同一個題目，可能作為小論文題目，也可作為社會調(diào)查選題或觀后感，或PPT匯報。大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題調(diào)查模塊二： 追求遠大理想，堅定崇高信念組織以理想、信念為主題的演講比賽訪問學(xué)院的離退休老干部，追尋成功者的足跡與模范黨員面對面，學(xué)習(xí)和宣傳身邊黨員的先進事跡模塊三： 繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神。2調(diào)研周圍城中村改造、拆遷過程中的問題。2網(wǎng)絡(luò)民意的優(yōu)點和弊端，對中國民主的影響，選擇不同樣本的網(wǎng)民進行調(diào)研、分析。農(nóng)村或城市社區(qū)封建迷信存在方式及存在原因的調(diào)查與研究。1家鄉(xiāng)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移情況調(diào)查。1海外僑胞對家鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會發(fā)展的作用的調(diào)查與分析。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)調(diào)查。思政課社會實踐參考選題B 發(fā)布時間：2012年06月14日 來源： 點擊次數(shù)：[81]思政課社會實踐參考選題B（任選其一作調(diào)查）大學(xué)生骨干培養(yǎng)活動大學(xué)生三支一扶調(diào)查研究災(zāi)區(qū)“三孤”人員的志愿服務(wù)針對災(zāi)區(qū)居民開展公益性社會服務(wù)活動的計劃關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查青少年性健康知識普及教育學(xué)校食堂衛(wèi)生情況調(diào)查城市和農(nóng)村人口對醫(yī)療保險的了解程度的研究新醫(yī)改方案實施與和諧社會建設(shè)食品安全問題的調(diào)查與分析糧食價格暴漲的因素及危害促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)措施研究大學(xué)生科技創(chuàng)新機制研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對策研究大學(xué)生蝸居現(xiàn)象調(diào)查農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生扶助計劃“在欠發(fā)達地區(qū)建設(shè)支教基地”實踐服務(wù)活動留守兒童與隔代教育欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育普及情況調(diào)查少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查當(dāng)代學(xué)生身心健康狀況的調(diào)查 大學(xué)生的就業(yè)期望與大學(xué)生自身素質(zhì)研究新形勢下大學(xué)生就業(yè)心理研究大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地建設(shè)研究進城務(wù)工青年群體生存狀況大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)情況調(diào)查大學(xué)生就業(yè)所需能力研究與現(xiàn)狀分析節(jié)能減排與低碳生活大學(xué)生村官境遇調(diào)研應(yīng)用傳統(tǒng)節(jié)慶弘揚中華優(yōu)秀文化經(jīng)濟危機下中小企業(yè)的生存境遇孤寡老人生存現(xiàn)狀調(diào)查農(nóng)村清潔能源利用現(xiàn)狀調(diào)研西部貧困地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系狀況調(diào)查農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護公眾食品安全意識狀況調(diào)查進城務(wù)工青年生活狀況調(diào)查區(qū)校共建加強社
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