【正文】 辱觀的種子。推動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)了解廉潔建設(shè)的法律、法規(guī)，能夠表達(dá)有關(guān)廉潔的感受、見解和主張，在學(xué)校和社會生活中，愛憎分明，關(guān)注公共事務(wù)，維護(hù)公共權(quán)利。以校務(wù)、黨務(wù)公開為手段，夯實(shí)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的根基。因此，我校將堅(jiān)定不移地把“廉政文化進(jìn)校園”這項(xiàng)活動(dòng)做好，做實(shí)。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確責(zé)任，結(jié)合實(shí)際，貫徹落實(shí)?！傲幕M(jìn)校園”活動(dòng)，無形中對教師的廉潔意識也敲響了警鐘，不失為預(yù)防教育系統(tǒng)職務(wù)犯罪的新方式。廉潔教育融入師德建設(shè)之中，就是要充分發(fā)揮教師的示范帶動(dòng)作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。四、實(shí)施步驟（一）首先是在學(xué)校干部和黨員教師中開展“廉政文化教育”活動(dòng)。通過“師德師風(fēng)”教育等活動(dòng)促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中了解反腐倡廉的有關(guān)知識，形成以誠實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價(jià)值觀，使他們在潛移默化、耳濡目染中養(yǎng)成廉潔習(xí)慣，從而具有抵御不良習(xí)慣的免疫力。通過“廉政文化進(jìn)校園”教育，使學(xué)生逐步形成公民意識、法律意識，以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)，做一個(gè)誠信、正直、守法、清廉、有責(zé)任心的現(xiàn)代公民。（四）人文環(huán)境與校園環(huán)境相融，促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)。以黨務(wù)公開、校務(wù)公開為手段，夯實(shí)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的根基。進(jìn)入新時(shí)代，教育已經(jīng)不再是家長與學(xué)校單方面的事情，青少年思想問題已經(jīng)日漸成為全社會共同關(guān)注的問題。因此，我校將堅(jiān)定不移地把“廉政文化進(jìn)校園”這項(xiàng)活動(dòng)做好、做實(shí)。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確責(zé)任，建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，將“廉政文化教育”工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，成立以校長、副校長、行政中層為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，結(jié)合實(shí)際，制定切合現(xiàn)象實(shí)際的工作計(jì)劃和長遠(yuǎn)活動(dòng)方案，并認(rèn)真貫徹實(shí)施。（二）其次是在全體教職員工中開展“敬廉崇潔，誠信守法”主題教育。根據(jù)各年級學(xué)生的不同特點(diǎn)，以班級為單位開展學(xué)生廉潔教育，使“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)全面鋪開。（四）人文環(huán)境與校園環(huán)境相融，促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)。組織開展形式多樣的廉潔教育活動(dòng)。完善學(xué)校財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。納雍縣雍熙五小 2014年9月1日第五篇：廉政文化進(jìn)校園工作計(jì)劃2廉政文化進(jìn)校園工作計(jì)劃我校全面貫徹落實(shí)縣紀(jì)委及教育局黨委《關(guān)于開展廉政文化進(jìn)校園工作的實(shí)施意見》，結(jié)合先進(jìn)性教育、社會主義榮辱觀教育，本著“辦人民滿意的教育，構(gòu)建和諧校園”的工作目標(biāo)，開展貼近教師和學(xué)生的實(shí)際的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，突出“崇廉憎腐”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相結(jié)合。我校把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。特別是拓展廉政文化建設(shè)的空間和渠道，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)廉政文化宣教平臺，推動(dòng)廉政文化在校園的傳播。結(jié)合學(xué)習(xí)提倡“三種精神”即自覺學(xué)習(xí)，提倡終身從教的獻(xiàn)身精神；教書育人，提倡認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神；關(guān)心學(xué)生，提倡愛生如子的園丁精神。我?！傲幕M(jìn)校園”教育活動(dòng)與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)和“榮辱觀”教育緊密結(jié)合，通過報(bào)告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學(xué)習(xí)先進(jìn)性教育的有關(guān)資料，對師生進(jìn)行了以誠信、責(zé)任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。與師德教育相結(jié)合 師德教育是廉政建設(shè)的一個(gè)重要部分。二是學(xué)生評，從教師是否及時(shí)批改作業(yè)，是否公正對待學(xué)生，是否體罰學(xué)生，從語言到行為等諸方面對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和座談。在四評活動(dòng)中，評出了行業(yè)的良好風(fēng)范，評出廉政建設(shè)的新風(fēng)貌，評出了良好的師德師風(fēng)，使教師們更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，出現(xiàn)了“五多”“五少”的現(xiàn)象即：尊重學(xué)生的人格多了，訓(xùn)斥學(xué)生的現(xiàn)象少了；注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了；愛崗敬業(yè)的教師多了，不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象少了；嚴(yán)格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現(xiàn)象少了；家長表揚(yáng)教師的次數(shù)多了，投訴教師和學(xué)校的現(xiàn)象少了，有力地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作地順利開展和廉政建設(shè)的不斷深化。近幾年來，我校教代會討論通過了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校工作計(jì)劃、重要規(guī)章制度、獎(jiǎng)勵(lì)方案、基建項(xiàng)目立項(xiàng)、大宗校產(chǎn)購買、重大校產(chǎn)處理等問題，不斷完善的教代會制度在校務(wù)公開中發(fā)揮著主渠道的作用。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志，保證了決策的科學(xué)性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。如各種獎(jiǎng)勵(lì)方案、教職工考勤制度、后備力量培養(yǎng)、各種責(zé)任追究制等都是經(jīng)教代會多次討論修改才最后定下來的。教代會在推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要的作用。四是教師互評，檢查教師是否盡職盡責(zé)，是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，是否維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。一年來針對師德師風(fēng)中存在的主要問題，熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問題，我們制定了師德目標(biāo)，制定出《城關(guān)小學(xué)小學(xué)教師師德承諾書》，以此規(guī)范教師依法治教，廉潔從教的行為。我校寓“廉政文化進(jìn)校園”教育于學(xué)科教學(xué)之中，梳理整合學(xué)生思想品德課的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中滲透廉政文化，增加廉政教育內(nèi)容，通過感受、交流、討論等形式，加強(qiáng)學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗(yàn)。三是把黨風(fēng)廉政宣傳教育貫穿到對黨員干部的培養(yǎng)、選拔、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，完善了教育制度，將黨風(fēng)廉政教育與教師管理緊密結(jié)合，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性，并深入開展了十六大精神和《黨章》為主要內(nèi)容的保持黨員先進(jìn)性的教育，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育提高認(rèn)識，構(gòu)筑拒腐防變思想防線我校大力開展廉潔從教的學(xué)習(xí)，圍繞“五個(gè)學(xué)習(xí)系列”即“社會主義榮辱觀”“三個(gè)代表”的重要思想的學(xué)習(xí)系列；現(xiàn)代教育思想的學(xué)習(xí)系列；“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí)系列；法律法規(guī)的學(xué)習(xí)系列；先進(jìn)模范的學(xué)習(xí)系列。我們在學(xué)校中開舉辦 “廉政文化進(jìn)校園工作”書畫展，展出了教師以廉政文化內(nèi)容為主題的書法作品和漫畫，同時(shí)各班級在黑板報(bào)上舉辦了以廉政文化內(nèi)容為主題的板報(bào)，很好地營造了學(xué)習(xí)宣傳氛圍。在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。總之，推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園和在師生中開展廉潔教育活動(dòng)重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學(xué)校廉政文化建設(shè)長效機(jī)制的必然要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，對于營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會風(fēng)尚具有十分重要的意義。以校務(wù)、財(cái)務(wù)公開為手段，夯實(shí)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的根基。創(chuàng)建各種廉潔文化設(shè)施。使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中了解反腐倡廉的有關(guān)知識，形成以誠實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價(jià)值觀，使他們在潛移默化、耳濡目染中養(yǎng)成廉潔習(xí)慣，從而具有抵御不良習(xí)慣的免疫力。通過大力弘揚(yáng)廉潔文化，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在教育教學(xué)中有機(jī)滲透廉潔教育內(nèi)容，廣泛開展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)教師的廉潔意識，培養(yǎng)教師識別腐敗現(xiàn)象能力，把廉潔從教活動(dòng)落到實(shí)處。通過教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學(xué)校干部樂于奉獻(xiàn)，以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，按照廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的要求，以多種文化活動(dòng)形式為載體、以促進(jìn)黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、小學(xué)生誠信守法，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風(fēng)氣。通過告家長書、形式多樣的親子活動(dòng)、全校家長會、家長委員會等途徑加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會各方面的溝通與合作，正確引導(dǎo)家庭教育，發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)加以鞏固、拓展，努力做到家校相互配合對學(xué)生進(jìn)行廉政文化教育，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的形成。完善學(xué)校財(cái)務(wù)制度，繼續(xù)推行財(cái)務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，讓群眾明白收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，取得廣大學(xué)生及其家長的信任，為學(xué)校贏得聲譽(yù)。充分利用校廣播