【正文】 盤縣歷史上年齡最小的教師，14歲初中畢業(yè)，當了2年義務的夜校掃盲老師，讓103個學生全部脫盲；16歲當上一師一校的民辦教師，在家鄉(xiāng)鵝毛寨破廟改建的學校里實現(xiàn)了教書的夢想。熱愛是最好的“催化劑”愛學生，教書教得好，是左相平對自己的啟蒙老師張奇賢的深刻印象，也是他后來遇到的很多老師給他的寶貴財富?？鞓返臅r光只持續(xù)到三年級，家里缺勞力，左相平被父親揪回去放牛。在盤南中學上學時，家里困難，有一次他餓得受不了，就逃課跑到教室后面悄悄煮粑粑吃，被英語老師易勝金發(fā)現(xiàn)了。用他的學科語言來說，當一個好老師，并且從教書育人中獲得成就感和幸福感，最重要的就是要愛學生，因為熱愛才是最好的“催化劑”。一想到他們的命運從此改變，左相平就深感欣慰。他是左相平資助過的眾多學生中的一個。從那時起，月工資只有四五百元的左相平，除了供養(yǎng)雙親和一家四口，每學期還給李益文400元生活費，周末還讓他來家里吃飯。他教化學課，第一課就講“化學很好學”，發(fā)動學生去尋找生活中哪一種客觀存在的物品和化學沒有關系，鼓勵學生自己編寫順口溜背記元素名稱?！苯獭岸趸嫉闹迫∨c收集”，他帶來親自繪制的教具，由易而難設置“圈套”，還故意“賣個破綻”，讓孩子們開心地指出他的錯誤，全班同學人人積極參與，反復糾錯，知識點在重復中得到強化，下課前每個人都能用準確的術語清晰地表述出來。雖然地處深山，但左相平卻不單純追求升學率，而是開展豐富多彩的活動，讓每一個孩子都能在活動中展示亮點、找到自信。有人曾問左相平，你把優(yōu)秀老師推舉出去，就不擔心你的教學質(zhì)量？左相平自信地呵呵一笑：“不怕，一所好學校不僅能培養(yǎng)出好學生，也能培養(yǎng)出好老師。當校長以后視野更加開闊，理念更加超前，抓教研活動有一套，一般的校長干不贏他！”盤縣教育局局長黃初俊認為左相平是個特別善于學習的人，他小時候輟學也不放棄自學，放了3年半的牛還能跳級讀五年級；當民辦教師，拼音教不來，就天天去找村小的黃世聰老師“惡補”；1979年參加升學考試，成為周邊幾十里村寨唯一被盤縣特區(qū)師范錄取的考生；1985年考上六盤水師專，1995年通過自考獲得了本科文憑、1998年被破格評為中學一級職稱，曾在專業(yè)期刊上發(fā)表學術論文30多篇，其中19篇獲得省市論文評選、比賽一等獎??這些刻苦求學深造，為他當一名優(yōu)秀教師和校長打下了扎實的知識基礎，也為他打開了大山擋不住的視野。左相平到任后，首先對教師實行嚴格考核，加強教師隊伍建設，引入競爭機制，實行“鼎立式”分組教學、分組管理，實行教師跟班過關考試，狠抓教風、學風和師生的行為習慣?！?而教師跟班過關考試，就是師生同考，逼著老師熟悉教材，逼著老師“下水”，考試成績只在教師之間公開，但與績效工資、獎金、評優(yōu)、評模掛鉤?！泵鎸s譽，左相平說自己最幸福的是培養(yǎng)了12800多名學生，他們中有很多人走出大山，成為各條戰(zhàn)線的技術骨干、業(yè)務能手。還記得那年嗎？那年的“”它給我們的四川人民給我們的中國人民帶來的多么大的災難。李長春指出，葉志平同志在抗震救災中的突出表現(xiàn)，是他長期以來忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、關愛學生、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映。雖然他走了，但是他的精神沒有走，他留下無限的精神財富?！柏熑胃哂谝磺?，成就源于付出”，這是葉志平同志一直秉承的工作原則，正是他秉承著這樣的工作原則才使得他在自己那算是平凡的崗位上做出了一般人根本無法做到實事，他真正做到了在自己平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為全社會學習的優(yōu)秀楷模。震后他堅持不懈，積極組織全校師生進行抗震自救。大兒子大學畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)當了一名特崗教師，小兒子讀的也是師范大學，賢惠的妻子把家務全部管起來，讓我一心把工作做好。去年開始，這種模式在盤縣全縣都推廣開了。當校長事務繁雜，作為盤縣化學學科帶頭人，每年還要承擔大量的教研任務，左相平卻一直沒有離開過教學一線，他采用“鼎立式”分組管理模式，把年級組打亂為3個教研組，強弱搭配，基本均衡，就像新課改的小組學習原則——“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”，實行組長負責制。他深知發(fā)展山區(qū)教育的軟肋和瓶頸所在，一直重視教師的進修和培訓，重視教研和管理，琢磨出一套行之有效的管理辦法?！眲諏嵑蛣?chuàng)新反應，生成了專家型校長曾在盤縣教育局擔任多年教研室副主任的葉征雄，借用化學課的表述方式，說左相平是一位由務實和創(chuàng)新反應而生成的專家型校長。當老師，左相平在課內(nèi)課外點燃每一個學生的學習積極性，讓學生們在艱苦的環(huán)境中學出了一流的成績；當校長，他點燃每一個教師的工作激情，給每個教師搭建成長平臺。他會用學生熟悉的流行歌曲曲調(diào)即興填詞，或者在課堂上調(diào)動情緒，或者在大會上激勵學生刻苦學習。他教的學生八成化學中考在80分以上?，F(xiàn)在我也像 左老師那樣幫助自己班里的貧困學生，心里的那種幸福感是多少錢也換不來的。我打起鋪蓋卷，出門遇到左校長，他拉著我的手說：‘你這么小，出去能干什么？我相信你能度過難關，好好學習才能讓家里過上好日子，有困難我會盡力幫你的’。當高山小學校長時，同他搭班的方老師因病請假一個多月，他把所有課程和班主任工作“一肩挑”，每周35節(jié)課一堂一堂連著上，硬是在教室里站了一個多月，畢業(yè)考試時，那個班的單科和總分成績均居民主區(qū)前列?！驗閻?，左相平為了找回高山小學被家長喊回去放牛、割草的學生，翻山越嶺去家訪，苦口婆心地做家長工作。雖然只有草鞋穿，冬天凍得手腳都長滿凍瘡，但是有書讀的日子，在左相平的記憶中，就是最快樂的。放了3年半的牛，左相平跑到保田小學找到劉應明老師，想問問自己還能不能上學。70多歲的退休教師張奇賢，上世紀70年代在鵝毛寨村小當老師，至今還記得5歲的左相平在教室外探頭探腦的樣子。響水中學更是一改中考升學率連