【正文】 返校復(fù)學(xué)前，組織班主任通過網(wǎng)絡(luò)班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行防疫知識(shí)教育、心理疏導(dǎo)教育；通過網(wǎng)絡(luò)家長會(huì)對家長們防疫提要求，做足宣傳工作，督促家長配合學(xué)校、級部做好相關(guān)工作。”德育工作需要耐心、細(xì)心，初一級組在凌校長的帶領(lǐng)下，兩位級長認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期的有關(guān)德育舉措。（三）化解學(xué)生心理危機(jī)事件受疫情影響，初一級出現(xiàn)了多起學(xué)生心理問題事件，有學(xué)生自殘，有學(xué)生網(wǎng)戀和早戀，有的甚至將自殘照片發(fā)至朋友圈，等等。為此，級組圍繞文件精神，于5月19日至22日組織班主任和部分科任老師進(jìn)行實(shí)地家訪、面談。初一級班主任劉璐、陳惠雯、羅映華、胡淑云、張凱喬、劉敬芝、謝蘊(yùn)芬、程平蓮、陳灼雄、陳淑雯、陳燕姬、朱碧芬，在特殊的學(xué)期里都做到認(rèn)真執(zhí)行級組和學(xué)校的工作計(jì)劃，勤到班，管理張弛有度，耐心細(xì)致地做好與學(xué)生的談心工作、關(guān)注學(xué)生中輿情，把握本班學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，同時(shí)又狠抓本班學(xué)生的風(fēng)紀(jì)。與此同時(shí)，初一級部嚴(yán)格堅(jiān)守“平安就是最大勝利”的方向，這些都給初一級的教學(xué)帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)課期間，老師們各顯神通，竭力完成教學(xué)任務(wù)，竭力提升教學(xué)效果，竭力保證教學(xué)成績，精神可鑒。其中，不少老師放棄了休息時(shí)間，抓住午練、放學(xué)前時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，如黃永紅主任、黃秋紅級長、朱燕強(qiáng)級長、陳遠(yuǎn)帆、梁秀河、魏日宣、歐靜、蔣麗萍、劉璐、陳燕云、賈玉英、黃偉芬、胡淑云、陳淑雯、程平蓮、陳燕姬、謝蘊(yùn)芬、羅映華等老師。諸如此類問題導(dǎo)致教學(xué)不能正?；?。與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行競爭意識(shí)教育。個(gè)別學(xué)生情緒化問題、自殘問題等得到及時(shí)化解。（二）存在問題。，學(xué)風(fēng)有所松散，早自習(xí)、晚修學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象有所抬頭，班干部管理不夠到位。加強(qiáng)對班干部、科代表的培訓(xùn)，規(guī)范他們的職責(zé)，使他們在班級管理中，尤其是自習(xí)課、晚修期間發(fā)揮應(yīng)有的作用，改善各班的學(xué)風(fēng)，提升全級的整體面貌。提高自習(xí)課利用率。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，形成更大的合力。從輔導(dǎo)教師的選任到輔導(dǎo)時(shí)間的安排，從輔導(dǎo)場室的選擇到做好輔導(dǎo)對象的思想工作，一一進(jìn)行精細(xì)化管理。根據(jù)初一級第二學(xué)期的出現(xiàn)的問題，我們需要更加努力地做好工作。雖然總率名次和上學(xué)期一樣，但街道前300名僅一人，前500名僅4人，與其他學(xué)校的差距被拉大。，與第二名桂江二中的差距縮小。6月底和7月初分別召開了音樂、舞蹈意向生和美術(shù)意向生專場會(huì)議，6月底選出體育意向生并交給體育老師進(jìn)行了測試，對意向生們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們文化課學(xué)習(xí)的積極性。，學(xué)生在田徑場活動(dòng)容易中暑，每班適當(dāng)減少了下午的一節(jié)體育課，并調(diào)整了體育考查方法。（三）全級“科學(xué)”備考本學(xué)期的特殊之處是疫情弱化了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。初一級發(fā)起了向課堂40分鐘要質(zhì)量的行動(dòng)，并著眼利用好午練時(shí)間，在有限的條件下自己創(chuàng)造條件保證教學(xué)。（一）老師們勤勉于網(wǎng)課網(wǎng)課教學(xué)以來，初一級各備課組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了網(wǎng)課教學(xué)技巧，開展了集體備課活動(dòng)，想方設(shè)法提高網(wǎng)課教學(xué)效果。三、盡心盡力教學(xué)穩(wěn)中求進(jìn)受新冠疫情影響，從上到下對教學(xué)都提出了新要求，先是“停課不停學(xué)”進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，后是“分批復(fù)學(xué)”“分批放學(xué)”。通過家訪，掌握了重點(diǎn)對象的心理、家庭情況，并加深了家長對學(xué)校工作的理解，明確家校合力的重要性。（四）正確處置學(xué)生違紀(jì)事件網(wǎng)課期間，部分后進(jìn)生之間發(fā)生矛盾，在網(wǎng)絡(luò)上互罵，并上傳不雅圖像、視頻，為此，級組會(huì)同班主任高度關(guān)注事態(tài)變化，逐個(gè)與涉事學(xué)生溝通與教育，制止了事態(tài)擴(kuò)大，阻斷了事態(tài)影響鏈，轉(zhuǎn)化了部分后進(jìn)生。兩位級長每次班會(huì)時(shí)間都進(jìn)入相關(guān)班主任的騰訊課堂了解情況。在全體師生的努力下，本學(xué)期初一學(xué)生防疫工作較到位，做到了“平安就是最大的勝利”。（二）及時(shí)集齊各類數(shù)據(jù)上交體溫和所在地等信息和亮粵康碼是疫情監(jiān)控的重要依據(jù)，上級部門要求全體師生返校前每天填報(bào)。疫情發(fā)生以來，初一級組密切配合做好各項(xiàng)防控工作，堅(jiān)定執(zhí)行“平安就是最大勝利”的指示。第五篇：初一年級組工作總結(jié)“疫”路前行，堅(jiān)守初心，仍待提高——平洲二中2019學(xué)年第二學(xué)期初一年級組工作總結(jié)突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，擾亂了2019學(xué)第二學(xué)期的學(xué)校教育教學(xué)工作，給級部各項(xiàng)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。爭取年級教學(xué)成績能上一個(gè)臺(tái)階。，紀(jì)律松散，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、存在問題，做不到分身有術(shù)，常使我疲于處理各種事務(wù)性工作，對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有把經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行輻射。本學(xué)期多次組織社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。對于暫時(shí)落后的班級單獨(dú)談心，減少了同學(xué)科的差距。內(nèi)在的學(xué)習(xí)