【正文】 利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績。一個班級,就是一個大家庭。班里的中等生往往被忽略。勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo)。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。常與學(xué)生進(jìn)行談心。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長?！奔鞍嗉壙谔枴八陌嘧畎?，不放棄，不拋棄，永不言棄。這兩次班會課取得了初步的成效，以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。這一工作做好了，以后教育便少、快、好、省，否則，可能出現(xiàn)多、慢、劣、費有艱難窘迫的局面。就這樣，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識完全?！盎疖嚺艿每欤款^來帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。一學(xué)期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高，班級的管理效果良好。而個別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地。大膽一點，多多鍛煉！你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，老師相信你，只要你堅持，提高自我控制能力，會做得更好！你的學(xué)習(xí)不錯，但平常似乎比較沉默寡言，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言，人要學(xué)會積極和勇敢，加油??學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。而大多數(shù)學(xué)生，對于不懂的知識，并不敢去請教老師。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見?？傊覀兊墓ぷ?，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學(xué)生，做到憂喜參半，并重點評價學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信，更加積極地表現(xiàn)。這一實行，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，為了取得整體的勝利，主動去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而學(xué)習(xí)比較不自覺的同學(xué)，為了不拖累本組平均分，也較之以前學(xué)習(xí)來得積極，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動起來了。而課下，我也會單獨為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課。例如我在學(xué)生周記中的批語有：祝賀你，期中考試取得了優(yōu)異的成績。每個班委都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風(fēng)。一、環(huán)境適應(yīng)，做學(xué)生的知心朋友我擔(dān)任的是初一年（5）班的班主任，班上現(xiàn)有學(xué)生50人，男生23人，女生27人，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平。我們將一起努力為輝煌的明天而奮斗。第二次是以“學(xué)會學(xué)習(xí)”為主題，通過講述本人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。（二）、教師情況：語文——盧娜老師數(shù)學(xué)——何賢寧老師英語——黃杏老師歷史——周懷岸老師生物——李光俞老師所有的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。公正對待每個學(xué)生也很重要。同時，對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部。加強(qiáng)班級管理，在活動中選拔班干部。因此，我組織互幫互學(xué)活動。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今后，我將再接再勵，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學(xué)生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執(zhí)著地被愛！只有愛的教育，才能真正使學(xué)生與自身的生命得以升華!作為一名中