做文明學(xué)生,創(chuàng)和諧校園(文件)
【正文】 （∞，+∞）；當(dāng)a√3時(shí)，△0,[a√(a^23)]/3=1/3,∴2a=a1,平方得44a=2a+1,∴a=7/4,且a=2,∴a=2,為所求。(x)≥0,此時(shí)也是在R上遞增③a＞√3,a＜√3時(shí)△＞0x＜[a√(a^23)]/3,x＞[a+√(a^23)]/3,則f39。(2/3)所以a＞2（[a√(a^23)]/3[a+√(a^23)]/3是令f39。說(shuō)的就是教師首先要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該學(xué)做人。還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉，一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹(shù)上的羽毛球，把路邊的垃圾扔到垃圾箱，幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)，早晨跑了一路，好事做了一路。留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾，這些行為直接影響我們的健康成長(zhǎng)，也影響學(xué)校的形象。只有這樣，我們才能真正做到：愛(ài)國(guó)手法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。(x)＜0此時(shí)是減函數(shù)（2）因?yàn)閒(x)在區(qū)間(2/3，1/3)內(nèi)是減函數(shù)所以f39。(x)=3x^2+2ax+1①√3＜a＜√3時(shí),△＜0，因?yàn)殚_(kāi)口向上，所以f39。(x)=3x^2+2ax+1,△=4a^212,當(dāng)√30，f(x)的增區(qū)間是（∞，+∞）；當(dāng)a=土√3時(shí)△=0，x=a/3時(shí)f39。(x)=3x^2+2ax+1當(dāng)4a^212≤0,即√3≤a≤√3時(shí),f39。和諧文明的校園，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發(fā)出無(wú)限的希望與力量！如果說(shuō)寬以待人是一種和諧，那么請(qǐng)熱情善良的你，保持真誠(chéng)微笑；如果說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)是一種和諧，那么請(qǐng)熱愛(ài)集體的你，盡情揮灑汗水；如果說(shuō)互幫互助是一種和諧，那么請(qǐng)團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手；如果說(shuō)積極進(jìn)取是一種和諧，那么請(qǐng)勤奮刻苦的你，勇攀知識(shí)之巔。加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，嚴(yán)防自殘、自毀惡性事件的發(fā)生。上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則，12周歲以下不允許騎自行車(chē)上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生。不購(gòu)買(mǎi)不合格的食物，不吃不潔食物，喝水要講究衛(wèi)生，配合學(xué)校搞好個(gè)人衛(wèi)生和消毒,防控甲流,注意身體健康。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位學(xué)生的切身利益。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電??而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來(lái)，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái)，從狹隘的功利和世俗的羈絆中解放出來(lái)??南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝．” 作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重．記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字．無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操．代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒．在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為．例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面袋很容易見(jiàn)到，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)做清潔工作打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別 同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物．我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成
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