六年級下冊語文第四單元作文：學(xué)會生存(文件)
【正文】 ，跑過去叫她媽媽，把大哥哥嚇住。第二篇：學(xué)會生存“學(xué)會生存”要求我們要增強(qiáng)生存的意識，提高生存的能力，以適應(yīng)世界和時(shí)代的發(fā)展和變化。學(xué)會生存，現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。所以，我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。類似的事例其實(shí)并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容。把在課堂上學(xué)到的知識運(yùn)用到我們生活中來。當(dāng)“我”走到居委會時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家?！拔沂悄惆职值耐?，你不認(rèn)識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對“我”說?！拔摇膘`機(jī)一動問道：“你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?”“對!對!你爸爸開車出去了，叫我來接你”?！拔沂遣怀蕴堑?，難道我爸爸沒和你說過嗎?”“我”急中生智地說，“噢，我忘了。對了，我有辦法了。陌生人拉著我的手來到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。主人公魯濱遜是一個(gè)愛好航海的人，她毅然出走，踏上了航海的冒險(xiǎn)旅途。幾年后，他救了野人“星期五”，最后，他幫一名船長制服了叛變的水手，返回國土。魯濱遜把僅有的一點(diǎn)糧食當(dāng)作種子，種植出了麥子，年復(fù)一年，積少成多，再用面粉做出面包改善自己的生活。一個(gè)人面對生死，如果沒有了勇氣，就沒有希望和信念，就沒有了堅(jiān)持到底的理由。我肯定會極其害怕，不敢奢望會出現(xiàn)一線生機(jī)。學(xué)會生存，努力生存，讓我們迎接生活的挑戰(zhàn)吧，加油！。其實(shí)，在我們的生活中，無論遇到怎樣的困難，都不要忘記生存才是面對的最大挑戰(zhàn)，沒有了生命，一切都清零。而“星期五”又成了他最忠實(shí)的仆人，他們同甘共苦，并肩作戰(zhàn)，一次次地成功脫險(xiǎn)。為了能吃上肉喝上奶，他把抓來的羊圈養(yǎng)起來??總而言之，他想盡了一切辦法讓自己生存下去。魯濱遜在荒島生活的28年里，先想到是要吃什么。魯濱遜絕望了，因?yàn)檫@里沒有人居住，也沒有糧食可以充饑。只有學(xué)會生存，努力地生存，才能在這個(gè)世界上永久地立足?！拔摇睂δ吧苏f：“爸爸回來了，我們過去吧!”“不、不，我有事先走了?！薄拔摇毙ξ貙δ吧苏f，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你?！彼业氖终f道?！笆菈娜?，我爸爸根本不是開車的?！闭f完他拉住“我”的手，拿出幾粒糖給我?！班?，放學(xué)了。我們要珍視生命，就要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護(hù)。有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會生存。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀!我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練。還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會使用。珍愛自己與他人生命和生活，關(guān)心自己與他人的生命和生活，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。我邊哭邊走向校辦室去…這次成功的脫險(xiǎn)，令我終身難忘。我心中害怕不已，萬一他搜到錢還打我一頓，咋辦?就在這時(shí)，一位身穿紅色上衣的女人走進(jìn)了校門。我又想大聲呼救，可又擔(dān)心他打我。”他一副兇相，對，我先記住他的長相，日后好告訴大人。”他的臉由“晴”轉(zhuǎn)“陰”，惡狠狠地沖我吼了一聲，還不時(shí)地望了望四周，我一聽這話，嚇了一跳，心里像十五只吊桶打水，七上八下。我剛要打算掏錢，腦子里突然閃過一個(gè)念頭，對，朋友告訴
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1