【正文】 校教學改革創(chuàng)新工作不斷深入。（1）狠抓學生養(yǎng)成教育，以小學生?習慣養(yǎng)成教育?為抓手，積極構建?三位一體?德育網(wǎng)絡，循序漸進開展養(yǎng)成教育活動，建立和完善養(yǎng)成教育評價體系，創(chuàng)新德育激勵機制，確保學校養(yǎng)成教育常態(tài)化，促進學校德育工作特色的形成；(2)引導黨員教師積極參與幫扶學生的?陽光行動?，每名黨員與一名或幾名學差生結成幫扶對子，以幫扶學生為切入點，深入開展學生管理的研究，做教育教學管理的模范，帶動全校教師不斷提高教育教學管理水平；（3）以富有成效的活動促學生的發(fā)展。（4）牢固樹立?安全第一?的思想，在狠抓校園安全工作落實的同時，積極協(xié)助有關部門，認真落實?校園安全?、?交通安全?、?學校周邊環(huán)境治理?等活動，積極構筑安全大環(huán)境。整改措施：（1）建立支部理論學習制度，將支部理論學習制度相對固定下來。（二）黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分。（2）支部書記在工作中多與教師黨員交換思想，多聽取教師黨員的意見，給教師黨員壓擔子，在工作中調(diào)動教師黨員的積極性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。整改措施：（1）支部每月(季)開展一次集體交心談心活動，形成一個?嚴肅認真對待自己，真心誠意幫助別人?的團結活潑的氛圍，經(jīng)常性開展批評與自我批評。整改目標：以?提高效率、保證質(zhì)量?為工作目標，提高工作質(zhì)量和管理水平。（五）支部黨員的政治理論水平和業(yè)務水平還有待提高。（2）加強對支部教師黨員業(yè)余學習的日常管理工作，不定期對工作中出現(xiàn)的一些業(yè)務問題組織討論，達到相互學習共同提高的目的。整改目標：促進青年積極向上，黨員表率作用更加明顯。（3）表彰先進，鞭策后進，發(fā)揮榜樣作用。三、深入調(diào)查摸底在動員大會后，向參會人員發(fā)放了調(diào)查問卷表，參會人員當場填選了調(diào)查問卷表的相關問題及內(nèi)容，并積極討論了問卷 表中的相關問題。在調(diào)研過程中我們發(fā)現(xiàn)幾乎每個村三分之二的黨員年齡偏大且文化水平偏低，由于年邁體衰，理論水平、文化素質(zhì)過低，喪失勞動和工作能力，無力再建設黨組織事業(yè)中發(fā)揮重要作用。（三）、一些基層黨組織的工作方法簡單，缺乏時效性。（二）、進一步加強橫向縱向聯(lián)系，加強同級班子之間、班子內(nèi)部之間的聯(lián)系與溝通，同時加強上下級班子之間、領導班子與基層群眾之間的聯(lián)系。中共達縣香隆鄉(xiāng)委員會2012年3月22日。通過開展活動，確保農(nóng)村基層黨組織建設經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，經(jīng)一部提高農(nóng)村基層黨組織建設的整體水平。五、針對以上出現(xiàn)的問題，提出以下對策。（二）、個別黨支部組織生活不健全，組織制度得不到很好落實。各村領導小組也分別向黨員、群眾發(fā)放了問卷調(diào)查，并聽取收集了關于此次活動的意見和建議共計50余條。香泉小學黨支部二〇一二年四月十八日第五篇：“三分類三升級”活動調(diào)研報告香隆鄉(xiāng)基層黨組織“三分類三升級”活動調(diào) 研 報 告根據(jù)縣委《關于轉發(fā)＜全市基層黨組織現(xiàn)狀大調(diào)查實施“三分類三升級”活動指導意見＞的通知》部署，為切實加強農(nóng)村基層黨組織建設，為更好地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，鄉(xiāng)政府相關負責人對我鄉(xiāng)6個村1個社區(qū)就開展基層黨組織“三分類三升級”活動進行了調(diào)研，現(xiàn)將此次調(diào)研活動作如下匯報：一、組建工作機構按照縣委關于做好“三分類三升級”活動的工作要求，我鄉(xiāng)6個村1個社區(qū)分別在3月16日前組建了工作領導小組，其中組長由各村（社區(qū)）支部書記擔任，各村（社區(qū)）主任、文書為副組長，各村優(yōu)秀黨員及村干部為小組成員。同時開展有益活動，讓他們在活動中受教育。（六）對青年和青年教師黨員的教育和培養(yǎng)不夠。整改目標：提高支部黨員的政治理論知識和綜合業(yè)務素質(zhì)。（2）堅持每周例會制度，要求支部人員對每周的工作情況及時進行報告，對下周工作進行布臵、協(xié)調(diào)，對出現(xiàn)的問題及時討論研究解決。（四）日常管理工作中存在的不足。具體表現(xiàn)：個別黨員有做老好人和怕得罪人的思想，很少開展激烈的思想交鋒，與群眾溝通和交流不充分。整改目標: 加強黨員意識、責任意識的培養(yǎng)，調(diào)動黨員同志的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。做到學習內(nèi)容、學習時間單獨落實，做到每月按規(guī)定進行集中學習，要求支部黨員對每次學習做好學習記錄，注重學習效果的提高。具體表現(xiàn)：支部組織黨員理論學習缺少系統(tǒng)性計劃，只是要求黨員進行理論自學,黨員理論學習系統(tǒng)性不強，學習的主動性、自覺性和學習效果不好，對學習內(nèi)容理解不深。三是與學校管理相結合，不斷優(yōu)化管理過程。每年都派遣學校的骨干教師到外地參加教學觀摩研討活動，不斷地提高了我校教師的教育教學水平；（3）以?經(jīng)典進班級?等活動為載體，開展了一系列的學生活動，形成了融洽的學習氛圍和濃郁的書香氣息。做好結合文章，促進和諧發(fā)展。注重實效，靈活組織，確保了支部黨員人人參與。加強領導班子作風建設，嚴格落實黨風廉政建設責任制，加強中心組理論學習，堅持民主生活會制度，發(fā)揮中心組的核心作用，確保無重大決策失誤和違法違紀