【正文】 看投影），她到一個大城市去尋找她唯一的親人，結果到了大城市親人沒找著而身上帶的錢花光了，只能乞討為生，結果乞討失敗餓死在了大城市，這當然是一個很不幸的事情，是一個悲劇，那么我們的法律何為，我們法律能夠幫助她嗎？我告訴大家我們的法律是可以幫助她的，大家看有這樣一部法律叫做《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》。這是學習法律的第一個目的。而我們的這位哥們呢，他其實也沒有一個正當的工作，沒有正當的收入來源，很快錢花光了。我不去也太不仗義了吧？去吧，會不會被抓，后果會不會很嚴重，這個時候他就發(fā)生錯誤了。而且兩個人都被以共犯的名義判了刑。理由有三個，第一個罪過就是你去了首先你就起到了一個為你的哥們或者說是同伙通風報信的作用，有警察來了你肯定要喊，趕緊跑警察來啦？第二，你去了盡管啥事情也沒干，但是你對被害人，也就是被搶劫的這個來說就是一種威脅，他看著你們是一起來的，如果你沒去，一個人搶劫他，他還可能反抗，看著你們兩個人在場，而且是一伙的，他肯定就沒敢反抗了；第三，你去了對于你的哥們，你的這個同伙肯定是一種鼓勵，也許他一個人就不敢去搶劫了。第二，人的年齡在法律上的效力 我們知道，我們在校中學生，我們的中職學校的學生基本上都是未成年人，那么未成年人如果違法或者犯罪是不是就不用受到懲罰，是不是就不用判刑了。我們學完這部分我們就可以知道，并不是說我們的未成年人違法犯罪了就不用承擔刑事責任了。聰明的人應該是從別人的經驗當中吸取經驗，從別人的教訓當中獲得教訓，而不是要自己去吃一塹，去跳入溝壑、跳入了萬丈深淵才吸取教訓，那個時候就晚啦。我們的學校為了幫助這樣的同學克服矯正這樣的不良行為，有時候對同學們都很嚴厲甚至給予了部分同學各種處分，但是我們的一些同學還不重視，還無所謂。我們回到這個十四條當中規(guī)定的“不良行為”，我們看其中的第二項“攜帶管制刀具”，管制刀具當然是不允許帶到學校來的，不僅是學校不行，你想想你帶到商場、車站、機場，甚至大街上你帶著把管制刀具逛來逛去會有什么結果，人家早報警了。但是他因為一點點小小的摩擦就惱羞成怒拿出刀來結果造成了一場兇殺案。所以犯罪就一定是違法，我們講幾個主要的常發(fā)的罪名，搶劫罪與敲詐勒索罪，還有故意傷害罪。第四，面對違法犯罪我們如何保護自己?！蓖瑢W們你們正好是處于青少年階段，人身最美好的階段。今天應邀參加學校舉行的法制課，很高興，借此機會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。黨中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經濟騰飛，才能實現中華民族的偉大復興。案例一：九青年結伙搶劫斷送前程追悔莫及為了敘述方便，我先把這九個人的基本情況作以介紹：200＊年＊至＊月，上列九人分別糾集在一起，先后在＊＊中學，＊城電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現金113元，具體犯罪事實如下：第一次，200＊年3月22日下午＊＊＊＊＊＊＊＊＊，搶得現金10元；第二次，200＊年4月7日下午＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊搶得現金10元；第三次，＊＊＊＊＊＊＊以上，＊＊＊參與搶劫8次，劉＊參與搶劫4次，張＊＊參與搶劫5次，＊＊＊參與搶劫3次，樊＊參與搶劫3次，李＊參與搶劫2次，梁＊＊參與搶劫1次，關＊＊參與搶劫1次，?。獏⑴c搶劫1次。對社會危害大，影響極壞，使學生上學無安全感，犯罪情節(jié)嚴重，應從重處罰。法院200＊年＊月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處保＊有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉＊有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處張＊＊有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處樊＊有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處李＊有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處梁＊＊有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處關＊＊有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元；判處?。衅谕叫塘鶄€月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。即：故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據犯罪性質和悔罪表現，使用緩刑不致瑞危害社會；三不是累犯。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強制繳納。是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。從犯。搶劫罪。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。（一）盜竊金融機構，數額特別巨大的；（二）盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴重的。張**，16歲，**職中二年級學生?！焙?*就在張**的右肩上搗了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張**被候**搡不予考慮門背后時，張**從口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的頭發(fā)，在候的胸部捅一刀，后連推帶搡將候又捅一刀。按照《人體重傷鑒定標準》第58條、第87條之規(guī)定，已構成重傷。是指正在受到不法侵害時，采取的防衛(wèi)行動不受法律追究。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 傷的處3年以上10年以下有期徒刑。橫批：法盲一對這兩個在校生，判了刑，賠了錢，挨了疼，應該有哪些教訓？我們不妨設想一下：假若，張**遵守校規(guī)，不的校內喝酒；假如他撞人之后，說聲“對不起”； 假如候**少一些哥們氣，少一些逞能好事、少一些二桿子勁，會是什么結果呢？這件不該發(fā)生的事，肯定是可以避免的。保**、劉*、張**、***、樊*、李*、關**、梁**、丁**搶劫一案是200)年引起學校、家庭、社會關注的青少年犯罪案件，經過公安機關深入細致的偵查，檢察機關的進一步審查，以及人民法院的兩次開庭審理，終于劃上了句號。本案多數被告人過早離開學校，失去了繼續(xù)受教育的機會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。不要和那些心術不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。學校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學會做學問，學本事，更重要的是要學會做人。上好高中，考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，才是正道。錢**、李*、丁**原是*中、**中的學生，平時幾個人的表現都是不錯的，保**、關**叫他們作案，他們幾個在校生不但不制止，反而積極配合，足見對自己的行為缺乏“慎獨”意識，缺乏自我約束能力。每一個青少年都應學法、知法、懂法用法，學會用法律武器保護自己的合法權益。犯罪分子就沒有藏身之地。所以，我奉勸同學們最好是從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網，就應該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要。第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。黨中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。第五篇：中學生法制課講稿同學們、青少年朋友們，你們好。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學校、有關機關把事情講清楚，爭取從寬處理。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架及其它嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。遇事該怎么做，不該 怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。古人云：“君子愛財，取之有道”。每個青少年都應加強思想品德修養(yǎng)。關**、李*、丁**哥們意氣驅使，走上了犯罪道路。其結果令人吃驚。200*年6月15日因犯搶劫罪被判處有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。平心而論，這起案件應該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯：上聯：酒后撞人 張**先不應該。故意傷害罪。對候**人身傷害造成的經濟損失，民事賠償責任張**負百分之五十，候**負百分之四十，學校負百分之十。致候大量出血送醫(yī)院搶救，發(fā)現其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺傷。正說著，候**到了跟前，問：“什么事？”艾**就將發(fā)生的事給他說了，孫**說：“沒事”。青少年學生世界觀沒有完全定型，思維方式極不穩(wěn)定，判斷事情的能力差，遇到事情，一定要仔細思量，權衡利弊，切不可頭腦發(fā)熱，貪圖蠅頭小利而誤入歧途。從庭審調查的事實看。從客觀方面看，被告人必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。所謂次要和輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。他們在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團的核心。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。罰金。14－－16周歲的人犯罪應當從輕或減輕處罰。刑事責任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲以下是完全不負刑事責年齡段。劉＊、梁＊＊犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應根據其周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應根據其犯罪的情節(jié)比照主犯從輕處罰。保＊＊等九人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物，其行為已觸犯了刑律，構成了搶動罪。當前，未成年人包括在校學生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要?！狈删褪钦{整人們行為的“規(guī)矩”。而你們青少年階段正是有無限發(fā)展前景的階段，有無所多的可能性等著你們，希望大家一定要珍惜你們自己，重視你們自己的發(fā)展，只有你們自己重視自己，別人才會重視你們，只有你們自己珍惜你們自己，你的人生才會更加精彩！謝謝大家?！叭松牡缆冯m然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。那么我們面對這些常發(fā)性的犯罪行為，我們應該怎么辦，我們應該如何來保護我們的人身安全。結果這個同學因為故意傷人被判處了重刑毀了一身。把管制刀具帶到學校來因此而發(fā)生的意外刑事案件也是很多的，有這么一個案件。大家想一想，以后你要去當個兵，或者你不當兵你去參加工作，去一個公司、一個企業(yè)、一個單位，人家肯定要考察一下你在學校的表現吧？如果人家看到你的處分記錄你想想看人家會要你嗎？所以你如果不重視你身上的處分，人家可能也不會重視你；你對處分都無所謂，人家可能也會要不要你都無所謂?！斑`法”是對所有違反法律的行為的統(tǒng)稱；我們講違法不一定是犯罪，違法比如說包括違反《義務教育法》、《交通管理法規(guī)》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、等我們隨便來看一部法律的規(guī)定，我們就看《預防未成年人犯罪法》第十四條未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為大家肯定奇怪我們法律中規(guī)定的內容怎么跟我們的中學生行為守則、學校的規(guī)章制度這么雷同??？這是因為我們的學校是依法辦學，學校的規(guī)章制度都是依據法律的規(guī)定來制定的，所以才會這樣。所以我們在座的同學們一定要從這個案例中學到教訓，我們說“吃一塹、長一智”。16周歲以上 :對所有犯罪行為都應當負刑事責任。個別這樣 的同學由于對法律的誤解或者無知而走上犯罪道路，這種事情是我們很不愿意看到的。為什么要被判刑呢。哪怕是被抓住了，應該也沒多大的事，最多可能就是批評教育一下吧。跟我們這個同學就說，走，我們去弄點錢來花，你跟著我去，不用你動手，有什么事情我一個人扛著。這其中又包含兩層意思，一是，我們不能像我們前面講過的，因為自己對于法律的無知而違法犯罪被法律懲罰，我們現實中恰恰就發(fā)生了這樣的事情，而且就是在我么寧海的某個學校的一個同學，跟著社會上一個他的所謂哥們去搶劫，結果兩個人都被判了刑。這部法律的宗旨就是要救助流落在大城市，生活無著落的人，給他們吃的，給他們住的，幫助他們回家。同學們這樣的回答是正確的，但是我們首先還不要講這個意義。第四，也是我們本次講座的一個重點，那就是面對違法犯罪我們如何保護自己。為了杜絕這種的事件再次發(fā)生，我們今天的講座主要從以下四個方面給大家講一些非常實用的相關法律知識。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數額較大的公私財物的行為。盜竊罪。武某，17歲；賀某，14歲；劉某，14歲，均是某一中學生。有下列情節(jié)的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃喝玩樂。以本案看，由于5人犯罪的行為，不僅使受害人的財產權利受損，學生身上僅有的現金被搶，而且使有的學生不敢上學，有的被致傷送醫(yī)院治療，有的輟學種地，甚至牽連到學生家長，對學生上學是迎送往來，嚴重地侵害了在校學生的身心健康，破壞了良好的社會風氣，在學校和社會造成了惡劣影響。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。搶劫罪。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。主犯。附加刑的一種。緩刑：是指附條件的暫緩刑罰執(zhí)行的制度。刑事責任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲至16周歲是相對負刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應負刑事責任。張某、劉某犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了主要作用，應根據其犯罪的情節(jié)從重處罰。所搶現金被5人用于吃喝零用。今天學校組織給同學們上法制課，通過聽講課、受警示、學法律，