【正文】 2．欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》（1）這是一首船夫號子，是船工們搖或撐竿時所唱，在黃河上有兩類船夫，一類是運貨物的船工，他們要長途跋涉在黃河上運送貨物，常要與驚濤駭浪作斗爭；另一類是擺渡的船夫，是為了方便兩岸人民過河的，他們的勞動環(huán)境比較穩(wěn)定，這首《黃河船夫曲》就是擺渡的船工們所唱，其中有一句旋律重復(fù)了五次，我們來學(xué)一下：（學(xué)生隨教師用“?！焙叱?）欣賞男聲獨唱《黃河船夫曲》同學(xué)們注意到了歌詞中唱到“黃河有九十九道灣”，這是民歌中的夸張手法，也有的歌中唱出“天下黃河十八灣”，“九曲黃河”。讓我們先來欣賞一遍。（5）欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》（輪唱）。為了使兩個聲部同時結(jié)束，先唱的聲部可以將“保衛(wèi)華北”重復(fù)一次，也可將“保衛(wèi)全中”重復(fù)一次。黃河在甘肅境內(nèi)，穿過不少大峽谷，匯集許多支流，縱貫黃土高原，夾帶著大量泥沙，洶涌而下，到了壺口，地勢陡落，形成壺口瀑布；過龍門峽流到潼關(guān)，河道變寬，過了三門峽，便進(jìn)入平原地區(qū)，由于泥沙淤積，水流緩慢，兩岸筑有大堤，成為高出地面的“地上河”。五千多年前，黃河中下游地區(qū)出現(xiàn)了仰韶文化，在河南、山西、陜西、甘肅、青海等省發(fā)現(xiàn)的遺址，不下一千多處。但是，黃河流域有肥原沃土，物產(chǎn)豐富，山川壯麗，居民幾乎占中國總?cè)丝谒姆种?，耕地則約占全國四成。3．為下節(jié)課的音樂活動《黃河與長江》做好動員。五年后回國投身抗日救亡運動，1938年奔赴延安，任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任，1940年組織派他到蘇聯(lián)繼續(xù)深造，可惜因第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，無法回國，于1945年病逝于莫斯科。為了使學(xué)生較為深刻地理解這一連環(huán)畫的內(nèi)容，有必要簡述當(dāng)時的時代背景。除《黃河大合唱》外，他還寫過《五月的鮮花》和《三門峽大合唱》等歌詞。冼星海創(chuàng)作《黃河大合唱》只用了六天時間，而且是抱病在窯洞里完成的。（2）隨歌曲伴奏帶歌唱。4．復(fù)習(xí)歌曲《保衛(wèi)黃河》（1）再次欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》。5．音樂活動《黃河與長江》動員下節(jié)課，我們就要進(jìn)行本單元的總結(jié)、拓展性的音樂活動《黃河與長江》。（2）各小組要將任務(wù)分好工，落實到每位同學(xué)，要求每位同學(xué)都能有參加節(jié)目表演的機(jī)會。它有偉大的氣魄，有技巧有熱情和真實，尤其有光明的前途。第一首《黃河船夫曲》。最后一段比較輕松一點，在他們靠近河岸的時候，他們充滿著愉快、希望與光明。是由男高音獨唱，歌聲悲壯，在伴奏中可以聽出黃河奔流的力量。但中國歌曲用三弦來伴奏能表達(dá)歌詞的內(nèi)容，而又可獨立自成一曲的，恐怕是第一次的嘗試。最后四段的二部合唱是用甲乙主調(diào)配合起來的。但與普通一般頹廢的情緒不同，它充滿著希望和奮斗?！侗Ｐl(wèi)黃河》是一首輪唱曲。唱時要唱出風(fēng)格才有趣。曲調(diào)誠懇和雄厚，充滿熱情和鼓勵，是“黃河”歌曲中一個最重要的主調(diào)。2．通過對音樂姐妹藝術(shù)的收集、欣賞、交流，拓展學(xué)習(xí)視野?？傊?，要盡量組織得豐富多彩，在音樂活動進(jìn)行過程中，還要將課本上的問題及時、巧妙地插入其中。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《看大戲》的范唱帶或CD；欣賞河北梆子《花木蘭》、豫劇《花木蘭》、越劇《桔樹尚且性剛強》、越劇《紅樓夢》選段《天上掉下個林妹妹》、評劇《報花名》、戲曲網(wǎng)頁。教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以流行于本地區(qū)的主要戲種為主題的藝術(shù)綜合實踐課，也是本單元學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備和鋪墊。劇情：屈原給弟子宋玉講自己的《橘頌》一詩，贊美橘樹“獨立不倚”“至誠一片” 的品格，告誡宋玉在這風(fēng)云變幻的時代“生要生得光明，死要死得磊落”，做一個頂天立地的男子。在這一階段全由男演員扮演。（3）欣賞《桔樹尚且性剛強》 設(shè)問的問題：▲這是哪出戲中的唱段？演員扮演的是哪個行當(dāng)？ ▲簡單了解《屈原》的劇情。3．演員介紹提問：“屈原”這個角色是誰扮演的？尹桂芳多扮演風(fēng)流瀟灑、文雅溫柔的書生。4．拓展性作業(yè)分小組自愿結(jié)合，課下收集資料，下節(jié)課向?qū)W生們分組介紹我國其他地區(qū)的劇種。欣賞《報花名》進(jìn)一步感受評劇演唱特點，通過欣賞、模唱感受評劇藝術(shù)的深厚文化底蘊。張、賈二人一見鐘情，賈沒有挑明身份，張五可誤以為王公子回心轉(zhuǎn)意，十分高興。張五棵，借報花名，以牡丹玫瑰自比，把有眼不識金鑲玉的王公子好一頓挖苦。2．導(dǎo)入：播放歌曲《看大戲》提問：上節(jié)課我們了解了哪種戲??？今天哪個小組的同學(xué)向大家介紹他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容？3．小組介紹：評劇（1）發(fā)展歷史評劇是我國北方地區(qū)的一種地方戲，在華北、東北及其他一些地區(qū)廣泛流行，是廣大人民所喜聞樂見的劇種之一。1935年蹦蹦戲在上海演出時，正式使用評劇名稱。（3）音樂特點音樂唱腔，初具板腔體樣式。（5）優(yōu)秀演員白玉霜，評劇表演藝術(shù)家，生于1907年，卒于1942年，祖籍河北灤縣。同時創(chuàng)造了低弦低唱的演唱方法，并不以高音高嗓去迎合觀眾，而是通過表演來打動觀眾，細(xì)膩地傳達(dá)人物的思想感情，初步形成評劇的“白派”表演藝術(shù)?！榻B演唱者：新鳳霞。代表作《花為媒》《杜十娘》《小二黑結(jié)婚》《祥林嫂》等。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶 教材分析管弦樂曲《花木蘭》北朝民歌《花木蘭》膾炙人口，家喻戶曉。有關(guān)它的文字記載至今已有200余年歷史，清代末年，它已流傳于河南全省的腹心地域。（3）音樂特點豫劇屬于梆子腔系統(tǒng)，音樂以“高亢粗獷、豪邁激越”著稱。所謂并用，一種是在中音區(qū)用真聲，高音區(qū)用假聲。（4）代表劇目《拷紅》《花木蘭》《朝陽溝》《好隊長》《打金枝》等。初學(xué)小生、須生、武丑，后專演旦角。1938年后因病不能再演武戲而潛心鉆研青衣、花旦表演和說白的改革。1952年參加第一屆全國戲曲觀摩演出大會獲榮譽獎，同年出國演出。1952年參加第一屆全國戲曲觀摩演出大會，獲榮譽獎?！３焊惺芤魳凤L(fēng)格。（2）藝術(shù)特點高亢、激越、慷慨是河北梆子唱腔固有的風(fēng)格特點，聽來能使人有熱耳酸心、痛快淋漓之感。常用曲牌約有一百五十余首，其中，弦樂曲牌五十余首，管樂曲牌百余首。教學(xué)準(zhǔn)備手風(fēng)琴、磁帶、錄音機(jī) 教材分析 《看大戲》這是一首創(chuàng)作歌曲，歌曲的曲調(diào)吸收了流傳于我國河南地區(qū)的主要劇種語句的唱腔風(fēng)格而創(chuàng)作的。（2）這首歌曲采用了哪種戲曲的音樂？（3）哼唱歌曲旋律：注意過門、變化音以及拖腔的正確演唱。4．總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)情況。比較著名的戲曲種類有：京劇、昆曲、越劇、豫劇、粵劇、川劇、秦腔、評劇、晉劇、漢劇、河北梆子、湘劇、黃梅戲、湖南花鼓戲等。2001年，昆曲被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口頭與非物質(zhì)類文化遺產(chǎn)”。1942年以。越劇：流行于浙江一帶的地方劇種，以女演員為主。它源于江蘇昆山，明中葉后開始盛行。它由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成，約有三百六十多個種類。（5）完整演唱歌曲。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入：播放豫劇《花木蘭》──誰說女子不如男 感受豫劇的唱腔風(fēng)格。背誦古詩《木蘭辭》 7．拓展性欣賞：民族管弦樂交響詩《花木蘭》課后反思 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：唱歌《看大戲》。唱腔高亢激越，擅于表現(xiàn)慷慨悲憤的感情。由流入河北的山陜梆子演化而成，最早形成于清道光年間（182─1850年）。l995年被國務(wù)院授予“全國先進(jìn)工作者”稱號。代表作有《花木蘭》《拷紅》《斷橋》《大祭樁》《人歡馬叫》《紅燈記》等。1948年在西安創(chuàng)辦香玉劇社，致力于培養(yǎng)青年演員。十歲登臺，十三歲主演六部《西廂》，名滿開封。常香玉，豫劇表演藝術(shù)家，河南鞏縣人，1922年出生，原名張妙玲。再就是近年來普遍采用的稱作真假聲結(jié)合的唱法，這種唱法根據(jù)唱腔與演員個人的條件靈活使用真假聲。在豫劇演唱中，僅以嗓音而論，大致以真聲為主，假聲為輔。至80年代中期，豫劇從演出團(tuán)體、從業(yè)人數(shù)、觀眾數(shù)量等諸多方面躍居全國300多個地方劇種之首。教學(xué)過程：1．教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲種以及相關(guān)知識等有關(guān)資料的準(zhǔn)備情況。教學(xué)目標(biāo)：通過小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解河北梆子的歷史、表演特點以及主要劇目；欣賞《花木蘭》，進(jìn)一步感受河北梆子的音樂特點。十四歲主演，三十九歲被迫離開舞臺。4．欣賞《報花名》 設(shè)問的問題：▲這是哪出戲中的唱段？▲簡單了解《花為媒》的劇情。她11歲從劉某學(xué)京韻大鼓，14歲拜老藝人孫鳳鳴為師改學(xué)評劇，30年代與劉翠霞、李金順、愛蓮君并稱評劇“四大名旦”。念白以唐山地方語言為基礎(chǔ)稍加韻化而成。表現(xiàn)時生活氣息濃郁，具有親切的民間風(fēng)味。蓮花落這種民間說唱藝術(shù)歷史悠久，流域甚廣，大江南北、長城內(nèi)外都有。1963年由吳祖光等人編劇，拍成了電影，新鳳霞飾張五可，趙麗蓉飾阮媽。一番混亂之后，眾人終于弄清事情的原委，兩對有情人個成眷屬。王公子早已屬意表姐李月俄，所以對這門親事并不情愿。課后反思：第二課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《報花名》。尹派的唱腔藝術(shù)，醇厚質(zhì)樸、跌宕有致，觀眾認(rèn)為具有“圓、潤、糯”三大特點，40余年來，風(fēng)靡越劇界，經(jīng)久不衰，在越劇小生中學(xué)尹派的占大多數(shù)，有“十生九尹”之稱。（從色彩、線條、構(gòu)圖等方面）模唱：感受音樂風(fēng)格。1938年后，使用“越劇”這一名稱。教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入（1）播放三段唱段，請學(xué)生猜一猜是哪個劇種？ 京劇《紅燈記》選段──奶奶您聽我說黃梅戲《女駙馬》選段──誰料皇榜中狀元 越劇《紅樓夢》選段──天上掉下個林妹妹（2）哪一個戲種是流行于我們地區(qū)的？（3）你都知道哪些有關(guān)越劇的知識？ 2．新授部分（1）發(fā)展歷史：流行于浙江省嵊州市一帶的地方劇種，距今已有八十年的歷史。（授課教師可以根據(jù)本地區(qū)的流行劇種設(shè)計不同的內(nèi)容。同時欣賞部分唱段。有關(guān)黃河長江的歌曲★長江長（女聲獨唱）閻 肅詞 孟慶云曲 我從三峽來（男聲獨唱、女聲伴唱）雷子明詞 王原平曲 大三峽（女聲獨唱）曹 勇詞 王佑貴曲 黃河我的中華魂（獨唱）張維民詞 劉 青曲 黃河的故事（獨唱、童聲齊唱）鄭廣文詞 劉 榮曲 黃河入海流（獨唱）曹 勇詞 王志信曲 我們是黃河泰山（女聲獨唱）曹 勇詞 士 心曲 三峽情（男聲獨唱）淇明明 湛泉中詞馬駿英曲 ★黃河源頭（女聲獨唱）石順義詞 孟慶云曲 大黃河（男聲獨唱）任衛(wèi)新詞 姚 明曲 黃河黃（女聲獨唱）閻 肅詞 孟慶云曲 注：有★的為補充推薦欣賞歌曲 課后反思 第四單元 看大戲教學(xué)內(nèi)容：第一課時：欣賞越劇《橘樹尚且性剛強》 第二課時：欣賞評劇《報花名》 第三課時：欣賞梆子《花木蘭》 第四課時：學(xué)唱歌曲《看大戲》 教學(xué)目標(biāo)：1．鼓勵學(xué)生積極參與、體驗各項音樂活動，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識。這一活動除可由教師主持外，也可由幾名學(xué)生來主持，師生要共同參與，盡量讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會，大多節(jié)目應(yīng)采用小組共同表演的形式，但也可有幾個由個人表演的節(jié)目。課后反思： 第四課時 教學(xué)內(nèi)容：音樂活動《黃河與長江》?！杜鸢桑↑S河》是一首四部大合唱。這是全用中國旋律寫的輪唱。音調(diào)悲慘纏綿，是含著眼淚來唱的一首悲歌。但唱的人如用動作幫助歌曲的傳達(dá)，就更為生動。但只有一點，而無全曲，這是由于曲調(diào)組織的關(guān)系。我用三弦作伴奏，歌詞的內(nèi)容全由三弦表達(dá)出來，不是大鼓的伴奏方法。整個歌曲，寫出了一個斗爭的運動過程。歌曲有兩種情緒是值得注意的：開首的緊張情形，是船夫們渡黃河時和波濤掙扎的情形。他還充滿美，充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人，都有一種同感。相關(guān)參考資料冼星?！段以鯓訉憽贰包S河”歌曲的創(chuàng)作，雖然產(chǎn)生在物質(zhì)條件很缺乏的延安，但已經(jīng)創(chuàng)立了現(xiàn)階段救亡歌曲的新型歌曲了?！保┮魳坊顒印饵S河與長江》，當(dāng)然應(yīng)以音樂作品為主，但為了拓展視野，也應(yīng)貫通美術(shù)、文學(xué)、攝影甚至舞蹈作品。（3）隨琴聲唱二部輪唱。（4）隨琴聲學(xué)習(xí)前16小節(jié)歌譜，學(xué)會的節(jié)奏?！饵S河大合唱》首次演出雖然條件很差，但合唱隊、樂隊個個精神飽滿，演出獲得很大成功，毛主席當(dāng)即興奮地站起來鼓掌，連連稱贊：“好，好，好！” 按照課本上的要求，請學(xué)生找到《黃河大合唱》的錄音資料，在課外活動時與同學(xué)們一起聽賞。但是詩歌不等于歌詞，雖然有的詩歌可以直接譜曲，但大多數(shù)詩歌是難以譜曲的，因此才有冼星海建議光未然將長詩改成歌詞的故事。而在延安這一革命根據(jù)地，卻呈現(xiàn)出生機(jī)盎然的景象，成為全國人民抗日斗爭的中心，光未然的長詩《黃河吟》就是在這一歷史背景下誕生的。下面讓我們來看一看課本上的連環(huán)畫，《黃河大合唱》是怎樣創(chuàng)作出來的。）冼星海是與聶耳齊名的人民音樂家，1905年生于廣東番禺一個貧苦漁民家庭，他從小就十分喜愛音樂，在上海國立音樂學(xué)院讀書時因參加**被迫退學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對作曲家表示敬仰之情。在歷史上，黃河流域經(jīng)常泛濫成災(zāi)?！八{(lán)田猿人”化石的發(fā)現(xiàn)證明，遠(yuǎn)在五、六十萬年前，中華民族的祖先已在現(xiàn)今陜西藍(lán)田縣一帶生活。中流段流經(jīng)廣大的黃土高原地區(qū)，許多支流夾帶大量泥沙匯入，為世界上含沙量最多的河流，河水呈黃色，因而得名。（7）學(xué)生嘗試用二部輪唱的形式來演唱（可采用男女聲二部輪唱）。（3）隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。（3）跟錄音輕聲哼唱，并初步學(xué)會這首歌曲?，F(xiàn)在，國家已建立“三江源”國家級自然保護(hù)區(qū)，封山育林，退牧還草，生態(tài)環(huán)境已有所好轉(zhuǎn)，讓我們共同關(guān)注、愛護(hù)母親河的生態(tài)和建設(shè)。教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入上節(jié)課我們歌頌了長江，這節(jié)課我們要歌頌黃河，黃河是我國的第二大河，同學(xué)們知道哪些有關(guān)黃河的情況嗎？請說一說。不論是在抗日前線還是在敵人后方，不論是在萬山叢中還是在青紗帳里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，猶如黃河怒濤的咆哮！歌曲開始是齊唱，接著轉(zhuǎn)入二部輪唱，緊接著又變成三部輪唱。2．在欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和感染力。長江流域的森林資源也很豐富，占全國的三分之一。長江干流流經(jīng)青、藏、滇、川、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬等十一個省、市和自治區(qū)，自西而東，橫貫中國腹部。與金沙江相鄰的怒江、瀾滄江，相互之間距離最近處僅七十多公里，三條江平行南流。通天河流經(jīng)青海省玉樹藏族自治州境內(nèi)，河道較為順直，水量充沛。長江源頭位于青藏高原腹心。教師帶領(lǐng)學(xué)生重點練習(xí)“長江是我的家”、“長江長江是我的家”和兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”。所以才有“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著家”的詞句。（學(xué)生欣賞）就前面的問題，學(xué)生作出回答。 我們在欣賞時應(yīng)當(dāng)特別注意這一點，下面我們再聽一遍，