【正文】 安靜，現(xiàn)在除了周五我有五節(jié)課，會(huì)偶爾用一下這個(gè)，其他時(shí)間已經(jīng)能夠擺脫擴(kuò)音器的束縛了。其中，班長A能夠在嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，管理好其他同學(xué)的紀(jì)律，是老師的一個(gè)好幫手；B學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，得到了第一次語文考試99分，期中考試100分的好成績；C、D、E、F、G、H學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，分別擔(dān)任了我們班的語文、數(shù)學(xué)組長，協(xié)助老師做好作業(yè)收交以及其他教學(xué)檢查工作；W、Y、L、M動(dòng)手能力很強(qiáng)，熱心為同學(xué)服務(wù)，在各種勞動(dòng)中都表現(xiàn)出很好的責(zé)任心和積極性，是我們的衛(wèi)生小能手；K、P等同學(xué)積極參加體育鍛煉，A、B、O、J等同學(xué)的武術(shù)操做得特別規(guī)范有精神。有的是因?yàn)樘厥馇闆r可以原諒，有的則是我們的“遲到專業(yè)戶”，這些同學(xué)我們也個(gè)別跟家長溝通交流了。上課的時(shí)候，總會(huì)有那么幾個(gè)孩子不認(rèn)真聽講，上課十幾分鐘了他還沒拿出課本，把一雙小手收在自己的小抽屜里“自娛自樂”，老師讓大家讀課文他在動(dòng)手寫生字，老師讓寫生字他又開始了畫畫，同學(xué)發(fā)言的時(shí)候他也沒閑著，小畫片、橡皮泥、各種小玩具又神奇地來到了他手里。作業(yè)完成不及時(shí)。這個(gè)問題本來我不是很想說，但不得不說。你耽誤半個(gè)小時(shí)，就意味著我要么不能做飯，就在對(duì)面吃米粉，要么不能睡午覺，呵欠連天來上班。希望我們能相互理解盡量準(zhǔn)時(shí)好嗎？另外，我還想對(duì)孩子留校的事情做一個(gè)意見征求。我的廢話就這么多，耽誤了大家的時(shí)間，很不好意思。只是，這多少會(huì)影響到家長們的一些安排。這樣還會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)說，慣著家長晚來接孩子，堵著校門口了還耽誤了開會(huì)，吃力不討好的事情全被我們老師做了。我想給家長們算一個(gè)帳，我們中午十一點(diǎn)半下課，孩子們收拾書包我們走出來一般都是35或者40這樣子，順利地話我們45能送完所有孩子。相反，有少數(shù)家長對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問，老師說要家長檢查，他就在作業(yè)上畫了一個(gè)符號(hào)完成任務(wù)，孩子做得對(duì)不對(duì)，有沒有做完他絲毫沒有上心，上課半學(xué)期了，從來沒有主動(dòng)詢問過老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，更不關(guān)心孩子的成績。很多小朋友，不知道是不是在家受到了家長的影響，坐在椅子上歪著斜著，蹺二郎腿，靠椅背，甚至把腳搭在桌子邊，這不僅有損于他們的精神面貌，影響他們的骨骼發(fā)育，更是嚴(yán)重影響了他們在課堂上注意力的集中。孩子對(duì)于時(shí)間還沒有很清晰的概念，希望家長能在這方面起到監(jiān)督作用。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：遲到現(xiàn)象。這半學(xué)期，有很多孩子表現(xiàn)出很好的學(xué)習(xí)能力。開學(xué)初，孩子們不知道怎么打掃衛(wèi)生，習(xí)慣亂扔垃圾，早上干凈整齊的教室到下午總是一片狼藉，但現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠做到輪到自己值日的時(shí)候早點(diǎn)進(jìn)教室，不等老師催促就自覺主動(dòng)的打掃衛(wèi)生。這是孩子們一個(gè)很重要的進(jìn)步。希望接下來的半學(xué)期，我們家長和學(xué)校，和老師聯(lián)系越來越緊密，配合越來越好，一起幫助孩子們健康快樂地成長，謝謝大家！第五篇：一年級(jí)上學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿1一（3）班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長，你們好！首先，我要對(duì)你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會(huì)表示感謝，這既是對(duì)我們工作的配合，更是對(duì)你們的孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。雖然這不是一個(gè)很好的辦法，但卻是比較有效的方法，一方面讓他們知道要對(duì)自己的言行舉止負(fù)責(zé)，讓他們知錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)，對(duì)他們有一些警示作用，讓他們以后盡量不犯錯(cuò)，同時(shí)也讓孩子成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。三、家長和老師的聯(lián)系問題：聯(lián)系時(shí)間：周一到周五都可以聯(lián)系。（5）鞏固訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)是針對(duì)孩子比較差的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，你可以給孩子買一本練習(xí)，讓孩子在老師布置比較少作業(yè)的時(shí)候去練一練，多做題目，對(duì)孩子成績提高也有很大的好處，題目做多了，題型接觸多了，到了考試的時(shí)候，他就會(huì)覺得很輕松。不要讓孩子寫的字在家一個(gè)樣，在學(xué)校一個(gè)樣。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛練習(xí)寫字，所以在學(xué)校，我們都會(huì)花一節(jié)課的時(shí)候讓孩子練習(xí)寫兩三個(gè)字，提醒他們注意寫字姿勢，注意這些字在田字格中的位置。所以一定要好好預(yù)習(xí)。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興（四）作業(yè)習(xí)慣我的常規(guī)作業(yè)有：語文作業(yè)本、語文新課程、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。（二）生活習(xí)慣我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。這是我對(duì)語文期中檢測的一些分析，在對(duì)孩子說起這次成績的時(shí)候，我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分，得一次第一，并不難；難的是，次次考滿分，次次得第一”，我們不是逼著他們每次都要考滿分，不過要讓孩子進(jìn)步也不難，只要老師盡職、孩子認(rèn)真，家長負(fù)責(zé)，讓孩子打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣，那么，你就能看到孩子的進(jìn)步了，期中考試已經(jīng)過去，新的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始，如何讓孩子在后半個(gè)學(xué)期取得優(yōu)異的成績呢，接下來我就結(jié)合著學(xué)生前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)労蟀雮€(gè)學(xué)期對(duì)孩子和家長的要求二、新階段的要求（一）到校習(xí)慣每天早上按時(shí)到學(xué)校，參加正常的早讀。不要讓他養(yǎng)成學(xué)了新知識(shí)就忘了就知識(shí)的壞習(xí)慣?？傮w來說，這次語文期中考試成績不算差，但也說不上有多好，有8個(gè)滿分，有46個(gè)90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，還有一些六、七十分，或者是不及格的。如果你自己都無所謂，那老師也沒辦法在你孩子身上花太多心思，要你們家長做的不多，就檢查孩子的作業(yè)，并簽上你的名字，十幾分鐘的事情，跟八一，解放小學(xué)的家長比起來，你們算很輕松的了，八一，解放小學(xué)的家長還要在家?guī)秃⒆痈淖鳂I(yè)，報(bào)聽寫，相當(dāng)于半個(gè)老師，所以為什么八一，解放的孩子學(xué)習(xí)成績更好，這都源自家長的負(fù)責(zé)，所以，下次看到孩子的成績考得不好時(shí)，先不要打罵孩子，你應(yīng)該先想一想自己付出了多少，現(xiàn)在呢，我就來把期中考試沒簽名的念一念，希望能夠引起有些家長的足夠重視。希望接下來的半學(xué)期，我們家長和學(xué)校，和老師聯(lián)系越來越緊密，配合越來越好，一起幫助孩子們健康快樂地成長，謝謝大家！第四篇：一年級(jí)上學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：大家好！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)快三個(gè)月了！在這段時(shí)間里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在期中考試后這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì)，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時(shí)的，也是必要的。其實(shí)，我覺得，有時(shí)候，及時(shí)老師沒有布置聽寫這個(gè)作業(yè)，你們家長也可以在孩子做完作業(yè)后抽查一下孩子的聽寫，看一下這些要求會(huì)寫的字，他們掌握了沒有。現(xiàn)在基礎(chǔ)不大好，以后要讓孩子把字寫工整就更難了，家長一定更要嚴(yán)格他才會(huì)寫的更好。如果孩子認(rèn)真完成了這三個(gè)步驟，那么就請(qǐng)家長檢查一下孩子的預(yù)習(xí)效果，（生字和課文是否會(huì)讀了）然后在他預(yù)習(xí)的課文題目那里寫：“已預(yù)習(xí)”并簽上家長的名字（2）、寫字的要求：需要寫字的作業(yè)有一個(gè)一樣的要求，寫字，必須認(rèn)真書寫劃，干凈整