【正文】 科學(xué)教育目標(biāo)知識方面（1）幫忙兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不一樣環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。力度。間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流。模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；隨音樂的變化，改編動(dòng)作的速度。交流。（4）學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低。間奏。（2）初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的好處，明白美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。④初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。④學(xué)習(xí)用捏的方法塑造簡單的立體物象，并學(xué)習(xí)用橡皮泥塑造平面的物象。教育資料既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有必須的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。在主角游戲中，發(fā)展幼兒的交往潛力，提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒持續(xù)簡單愉快的情緒。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。五、家長工作方面：利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。按時(shí)參加區(qū)教研組培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，將所培訓(xùn)的理論知識及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并將最新的教育理念與同事們進(jìn)行討論。了解孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣，根據(jù)孩子們的個(gè)體差異，制定不同的活動(dòng)目標(biāo)，讓他們在能力、情緒和身心上得到滿足。首先應(yīng)該讓兒童進(jìn)行線描畫練習(xí)，然后再有意識地學(xué)會(huì)用線描去表現(xiàn)自己的思想和感受，逐漸進(jìn)入理性化創(chuàng)作，這樣循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過程對以后的美術(shù)學(xué)習(xí)會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。（二）情感態(tài)度：1．喜歡聽別人說話、唱歌，聽音樂、聽鳥的叫聲等悅耳的聲音。3．能理解簡單的指令，并按指令做。2．在眾人面前不膽怯，大方地回答問題。3．能比較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望。2．愿意想辦法解決游戲中的問題，愿意請別人幫助。3．養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣，看完一頁再看下一頁。2．聽朗讀、看畫面，在理解內(nèi)容中產(chǎn)生積極的情感活動(dòng)，情緒愉悅。（三）能力發(fā)展：1．能理解圖書畫面地基本大意，能用口語做簡單的表達(dá)。5．能初步理解低幼兒童文學(xué)作品的內(nèi)容意義。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過這近兩周的觀察，我覺得這個(gè)班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。競爭意識強(qiáng)，喜歡競賽類的活動(dòng)。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在群眾中的學(xué)習(xí)潛力較差。在音樂方面，除個(gè)別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意群眾教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不一樣基礎(chǔ)上的提高。（3）進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護(hù)方法；懂得快樂有益于健康。（6）能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。（10）會(huì)玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動(dòng)器械；會(huì)較熟練地騎小三輪車或帶輔輪的小自行車；且一次連續(xù)拍球不少于50次；會(huì)用球、繩、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉罐、可樂瓶、報(bào)紙等）開展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。（14）能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。（4）能比較正確地運(yùn)用常見的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。（2）能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音。（3）能用完整句較連貫地講述經(jīng)歷以及圖片資料。（3）獨(dú)立地閱讀感興趣地圖書，理解畫面資料。（3）初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？茖W(xué)教育目標(biāo)數(shù)學(xué)教育目標(biāo)（1）認(rèn)識7以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。（5）學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類。（9）觀察、比較、決定7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識。（2）培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。資料。合奏的快樂。力度和難度。合奏；體驗(yàn)運(yùn)用有效方法進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)和交流的快樂。快慢。尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句。常識用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自我的理解、想象和情感。（3）手工教育目標(biāo)①正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動(dòng)。三、教育手段和具體措施（一）教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。（二）環(huán)境結(jié)合主題活動(dòng)，季節(jié)變化，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。不斷提高游戲質(zhì)量。每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。運(yùn)用家?；ヂ?lián)平臺，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通狀況信息。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開始了。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。作為一名教師，我是快樂的，因?yàn)槲矣只氐搅宋宜鶕磹鄣暮⒆觽冎虚g。堅(jiān)持以黨的思想理論為指導(dǎo)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。個(gè)性是教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，有助于自我教學(xué)水平的提高，不斷地充實(shí)自我，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的步伐，并以多種形式做好筆記，重視回顧、反思，以尋求教育教學(xué)的最佳途徑。只有創(chuàng)造性地工作，才能培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。四、重視參加教改教研活動(dòng)的開展，在活動(dòng)中鍛煉提高自我的綜合潛力。同時(shí)，申報(bào)的識字綜合化的課題得到了區(qū)級立項(xiàng)。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。二、幼兒能力提高美術(shù)教育歷來被人們認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要載體，因此 , 在美術(shù)教學(xué)中，我將不失時(shí)機(jī)地、大膽地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，促使幼兒處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。線描訓(xùn)練是培養(yǎng)兒童造型能力，表現(xiàn)能力以及形象思維能力的一種基本手段。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。學(xué)期總目標(biāo)：根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際狀況狀況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的潛力；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自我的教學(xué)水平。在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高；一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。我要以飽滿的熱情投入工作，以積極的心態(tài)面對工作，我堅(jiān)信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務(wù)。在美術(shù)活動(dòng)時(shí)用親切的語言和豐富的材料讓孩子自然而然地參與、自然而然地投入到活動(dòng)的情緒中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。做好本領(lǐng)域活動(dòng)區(qū)的研究，通過與組員每次的學(xué)習(xí)交流各自的建議，拓寬眼界，互相學(xué)習(xí)幼兒園的閃光點(diǎn)。我相信，只要付出就必須有收獲，我期盼著教育之花的美麗綻放!中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5一、教師自身素質(zhì)提高積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體。我決心要做一名發(fā)展型、創(chuàng)新型的`教師，堅(jiān)持以教研為先導(dǎo)，加強(qiáng)科研興教的步伐，全力投入現(xiàn)有的教研專題的研究中，在研究中充實(shí)提高，努力是自我的教科研水平有必須的提高，并用心參加各級各類的教學(xué)活動(dòng)，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。只有切實(shí)抓好教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，才能有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。并且設(shè)置學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，穩(wěn)中提高，逐步發(fā)展和完善，為教育教學(xué)服務(wù)。二、通過不一樣的途徑學(xué)習(xí)和提高，以加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。它會(huì)促使我不斷前進(jìn)，從不一樣的方面完善自我，使自我無愧于人民教師的光榮稱號。三、自身素質(zhì)課堂之余，我要認(rèn)真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。召開家長會(huì)，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對幼兒在本學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理潛力比賽活動(dòng)，進(jìn)行有針對的訓(xùn)練。繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我保護(hù)的一些常識。（三）游戲充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、資料。透過多種教學(xué)手段，運(yùn)用參觀、觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論、游戲等方法，幫忙幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識資料，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到發(fā)展。③學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折、雙正方形折、雙三角形折）、剪貼出簡單的物象。（4）認(rèn)識12種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。美術(shù)教育目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)欣賞與自我的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關(guān)注具有美感的事物。音樂變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意；學(xué)習(xí)使用大肌肉動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子音樂和三拍子音樂的不一樣情趣；在初步掌握前奏。與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選取適宜的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出用心反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂。知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動(dòng)作；在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的狀況下，注意與他人協(xié)調(diào)。下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作。情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏。力度。科學(xué)教育目標(biāo)知識方面（1）幫忙兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不一樣環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。（7）能聽清楚老師的話，能按照要求—進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自我的活動(dòng)。（3）認(rèn)識長方形。（5）學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長輩和老師。社會(huì)教育目標(biāo)（1）了解自我的興趣、愿望，初步了解自我與他人的異同。啟蒙閱讀部分（1）明白口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。表述部分：（1）用心學(xué)說普通話，發(fā)音清楚；用心地、有禮貌地（不隨意打斷別人說話）參與交談。（6）有主動(dòng)探索漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖書中與畫面有直接對應(yīng)關(guān)系的文字。（2）樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。（12）喜歡并能用心參加各種體育鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。（8）能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物（如圈、拱形門等）下鉆來鉆去。2千米或連續(xù)跑約1分鐘，能繞過障礙物跑。（二）具體要求：1．健康教育目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，學(xué)習(xí)整理玩具、持續(xù)玩具清潔，在成人的提醒下按時(shí)休息，有初步的生活自理潛力。喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng)，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò)，拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿，幼兒動(dòng)手方面基本上能夠。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話，在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話，語言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。其中女孩7名，男孩有16名。孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自我去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2又到新學(xué)期了，家長們和孩子們都各自帶著不一樣的期望與期盼升入了中班。3．能借助對圖片畫面的理解，借助已有的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識常見漢字。4．在欣賞漢字的演變中，初步形成對漢字喜愛的情感。5．愛護(hù)圖書，不亂丟亂放。2．與同伴游戲中，能主動(dòng)與同伴交流，協(xié)商問題。三、交流（一）行為習(xí)慣：初步學(xué)習(xí)遇事講道理，不喊不叫，不爭不搶。（三）能力發(fā)展：1．能用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)。2．知道不要大聲喊叫，要保護(hù)嗓子。（三）能力發(fā)展：1．能聽懂普通話。擴(kuò)展資料：中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1一、傾聽（一）行為習(xí)慣：1．在老師的引導(dǎo)下能安靜地聽老師和同伴講話。三、建立本園的繪畫特色，做好線描畫的研究。認(rèn)真研究在美術(shù)活動(dòng)中存在的各種問題，積極收集有價(jià)值的研究案例，及時(shí)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)期末建立完善的業(yè)務(wù)檔案。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介