【正文】 平重復建設的現(xiàn)象有所抬頭，還有一些片面的認識和做法。一年來，對于這一重大課題的研究不斷深入，有力地推動了社會主義核心價值體系建設。社會主義核心價值是一個科學體系。第二，豐富和完善這一科學體系，也必須以建設為基礎，這樣才能不斷把我們對社會主義核心價值體系的認識推向前進。隨著國際形勢的變化，文化軟實力的競爭日益成為綜合國力較量的重要組成部分。社會主義核心價值體系建設與社會主義制度建設相互聯(lián)系、相互促進，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐中。黨的政策和國家的法律法規(guī)，是聯(lián)結社會主義核心價值體系和經濟社會發(fā)展實踐的關鍵性環(huán)節(jié)。既不能因為強調建設社會主義核心價值體系而簡單地排斥社會思想多樣化，也不能因為存在社會思想多樣化的傾向而懷疑和否定社會主義核心價值體系的主導作用，關鍵是進一步提高用社會主義核心價值體系引領多樣化社會思想的水平，形成社會思想領域既百花齊放又主旋律鮮明的生動局面。它的基本任務是通過適時的國內外形勢政策教育教學，幫助大學生學會運用馬克思主義的形勢觀和政策理論，科學地分析國內外形勢，正確地理解黨的現(xiàn)行政策，引導他們自覺地擁護黨的基本路線，維護社會主義制度，學習世界政治經濟與國際關系基本知識，增強實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。第二，引導和幫助學生掌握黨的路線、方針、政策的基本內容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。（2）中央全會的主要內容和精神實質。主要了解當今世界的發(fā)展主題，多極化發(fā)展趨勢、全球戰(zhàn)略安全形勢及經濟發(fā)展態(tài)勢（2）大國關系及其走向：主要了解我國外交政策和根本原則；了解時下中美、中俄、中歐、中日關系及其特點。3．結合重要紀念日活動、重大事件進行專題愛國主義教育（16000014b1學時,16000015b1學時,1600016b1學時,1600007b1學時 合計4學時）（1）（2）2008北京奧運會（3）紀念改革開放30周年（4）建黨、建國、建軍紀念活動4．觀看專題片（16000014b2學時,16000015b2學時,1600016b2學時,1600007b2學時 合計 8學時）（1）“兩會”精神及聚焦的熱點。（4）重大事件的紀實與分析5．課程考核（16000014b1學時,16000015b1學時,1600016b1學時,1600007b1學時 合計 4學時）（1）本的國內外大事（2）對當前國內外重大事件和熱點問題的分析。3．通過專題教育，激發(fā)大學生的愛黨愛國愛社會主義的熱情，弘揚中華民族精神和時代精神，樹立社會主義的共同理想，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們成為社會主義核心價值體系的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。建立資料庫。低年級以形勢與政策基本知識答卷為主，高年級以論文寫作的形式，結合當前的國內外形勢和個人的思想實際進行剖析、認識。七、說明：本課程是高等學校學生思想政治教育的重要內容，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命。教學內容根據中宣部、教育部和江蘇省教育廳下發(fā)的每學期形勢與政策教育教學要點以及結合我校教學實際情況和學生關注的熱點、焦點問題來確定，每學期由校黨委宣傳部制定《形勢與政策教育教學要點》組織實施《形勢與政策》教育教學工作。該課的特點是重要、特殊、難度大，需要根據形勢的發(fā)展變化不斷調整講授內容。平時成績包括課堂紀律、考勤、討論、作業(yè)等。全面收集和編印上級部門和相關渠道來源的信息資料,保證授課時效性。五．教學方法及手段 《形勢與政策》課理論教學以課堂教學專題講授形式為主，采用啟發(fā)式、參與式、互動式、討論式等多樣的教學形式，運用多媒體和網絡等信息技術，校思政網站“航標燈”開辟形勢與政策教育專欄，同時采取報告會、名人講壇、專題學習等形式。2．通過國際形勢的學習教育要求學生了解國際形勢的新特點、世界重大事件和我國的對外政策。（2）中央全會的主要內容和精神實質。了解熱點的形成、我國對待這一熱點的態(tài)度及其發(fā)展趨勢。（4）學習了解解決我國祖國統(tǒng)一問題的政策走向。通過“形勢與政策”課的教育教學要求幫助學生正確認識國家的政治、經濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關注的熱點問題，激發(fā)大學生的愛國熱情，增強使命感、責任感，把大學生培養(yǎng)成為符合時代發(fā)展要求的建設者和接班人。對于大學生堅定共產主義信念，奮發(fā)學習，培養(yǎng)健全的人格，具有重大意義。主要教學參考書目或資料：1.《時事報告》、《時事報告（大學生版）》、《時事資料手冊》（中宣部、教育部編輯）2.《瞭望》、《中國新聞周刊》、《國際資料信息》、《環(huán)球時報》等時事報刊.《形勢政策教育輔導資料》（江蘇科技大學黨委宣傳部主編）4.《時事》VCD（教育部指定“形勢與政策”課音像教材高等教育出版社）“航標燈”思政網站二．教學目的和任務形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是大學生的必修課程。正確認識和把握社會主義核心價值體系與多樣化社會思想的關系。正確認識和把握建設社會主義核心價值體系與制定執(zhí)行政策和法律法規(guī)的關系。建設社會主義核心價值體系，可以更好地樹立社會主義中國的良好國際形象，對世界文明和進步起到應有的積極作用。進入新世紀，我國在總體上已進入一個新的發(fā)展階段，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，