【正文】 常規(guī)評比制度》、《科研管理?xiàng)l例》、《衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)檔案綜合管理辦法》、《安全管理制度》等各種工作管理制度，保證學(xué)校教學(xué)、工作、生活有序運(yùn)作；四是制定了《清潔常規(guī)》、《文明班評選細(xì)則》、《升降國旗制度》、發(fā)放《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到人手一冊，規(guī)范學(xué)生的日常行為等；五是建立了《財務(wù)制度》，規(guī)范財務(wù)管理，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。在這個不斷變化的動態(tài)生成中，教學(xué)管理的各方面工作也隨之不斷完善提高，課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化，直接帶動了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。首先，我們以改革課堂教學(xué)評價為突破口，結(jié)合區(qū)教研室制訂下發(fā)的新課堂評價體系，擬定了更為具體、詳細(xì)的課堂評價方案，從學(xué)生學(xué)習(xí)時間、學(xué)生參與率、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等角度出發(fā)，進(jìn)行了整整大半個學(xué)期的課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研。但不管怎樣，通過這幾年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，新課程的理念逐漸被老師們所接受，并正在嘗試著融入他們的教學(xué)實(shí)踐中。這樣的課堂調(diào)研至少有兩個優(yōu)點(diǎn)，一是比較全面、具體地找出問題，發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)策略離新課程到底有多大距離；二是根據(jù)不同層次的教師，提出不同程度的要求，逐步提高。最初我們僅僅帶著聽課本、各類設(shè)計表格和秒表進(jìn)課堂調(diào)研，后來，為了更精確、完整，我們運(yùn)用了錄像手段，在評課時進(jìn)行回放，更具說服力；三是調(diào)研人員不斷流動。因?yàn)閺哪撤N意義上說，考試比理論學(xué)習(xí)、聽課評課更具指向性和干預(yù)性。當(dāng)然，要出好這樣的試卷難度很高。建設(shè)與新課程相適應(yīng)的教研，讓教師走進(jìn)課改的行列營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，激勵教師積極參與教研活動，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋，合作研究，分享經(jīng)驗(yàn)，提高教研活動實(shí)效。這兩個課題的研究實(shí)踐都是從學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā)，要求在每次教研活動的備課、教學(xué)、評價、專題發(fā)言中均得到重點(diǎn)體現(xiàn)。我們把它稱之為“卡拉OK”式的備課組活動。不管音色、音調(diào)、感情的把握如何，每位教師畢竟在這“哼哼唱唱”中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了提高?！笆濉逼陂g，學(xué)校的研究課題是無錫市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教師因素的研究》，下設(shè)6個子課題，共計18名骨干教師參與研究。近三年我校在各種報刊發(fā)表或獲獎的文章達(dá)58篇。幾年的探索和付出，我們?nèi)〉牧艘恍┏煽儯覀冞€面臨許多問題。其次，要調(diào)整師資的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的校本課程體系還不完善。我們要尋找本校特色發(fā)展的生長點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展的空間。以上自評報告，請予以審議。學(xué)前教育：我鎮(zhèn)有一所公辦幼兒園和四所注冊民辦幼兒園，幼兒園辦學(xué)行為在中心學(xué)校統(tǒng)一要求下逐步規(guī)范，辦學(xué)條件逐年改善，36歲幼兒都能就近入園，入園率達(dá)84%以上。中學(xué)學(xué)生宿舍、佘營小學(xué)學(xué)生宿舍、中學(xué)新建大門、中學(xué)改擴(kuò)建學(xué)生公寓、雙南小學(xué)新建教學(xué)樓、中心小學(xué)新建學(xué)前班教學(xué)樓、回民小學(xué)新建綜合樓、二小新建學(xué)生飯棚、八里岔學(xué)生食堂、肖坡小學(xué)綠色生態(tài)校園、陳灣小學(xué)學(xué)生飯棚、陳灣小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房等工程均已完工。（五）職業(yè)教育）11二、常規(guī)管理工作（一）、教育管理111151雙溝鎮(zhèn)始終把教育工作納入鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的總體規(guī)劃。1安排專人負(fù)責(zé)政務(wù)值守工作，做到信息交流暢通，信息報送及時，應(yīng)急工作預(yù)案落實(shí)。1落實(shí)了新機(jī)制投入責(zé)任。各學(xué)校組織師生廣泛學(xué)習(xí)雷鋒精神，舉辦講座，寫學(xué)習(xí)體會，中心學(xué)校認(rèn)真組織開展“三個一”讀書活動，以“好書伴成長，書香滿校園”為主題，學(xué)生每天讀書一小時，學(xué)校每周一節(jié)閱讀課，每月兩次讀書活動，促進(jìn)讀書活動深入持久開展，中心學(xué)校專項(xiàng)檢查評估。并且做到有計劃、有總結(jié)。（四）、語言文字23（五）辦學(xué)行為222272嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時，按全區(qū)統(tǒng)一作息時間，合理確定學(xué)生休息、學(xué)習(xí)、體育鍛煉、活動時間，無利用節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生補(bǔ)課、有償家教現(xiàn)象。2堅持劃片招生，就近入學(xué)原則。規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格收費(fèi)管理，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。師德教育工作做到有計劃、有活動、有總結(jié)，各校扎實(shí)開展了師德月活動，有計劃，抓落實(shí)，有效果。我鎮(zhèn)繼續(xù)深入推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué)工作，達(dá)到三個100%全覆蓋，現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。各校有計劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有記錄，推廣了先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，訪萬家工作成為日常工作。（八）、教育督導(dǎo)339（九）、學(xué)生資助40完善貧困學(xué)生資助體系。明確誰出問題誰負(fù)責(zé)的責(zé)任追究制度。各校能以板報、校園廣播、櫥窗等形式宣傳食品安全，努力形成人人講安全、人人監(jiān)督安全的校園氛圍。每頓的飯菜都要留樣待驗(yàn)，并作詳細(xì)的記錄，對賣不完的剩飯剩菜必須全部作為垃圾除理掉，絕不留到下一頓。積極配合食品藥品監(jiān)督部門和教育體育局對我校食堂、學(xué)校小商店衛(wèi)生與設(shè)備的檢查，虛心地聽取了專家們提出的寶貴建議，及時進(jìn)行整改，消除了可能發(fā)生的安全隱患。小學(xué)都有蔬菜基地。第二章考評內(nèi)容第四條綜合目標(biāo)：鎮(zhèn)黨委、政府下達(dá)的工作目標(biāo)完成情況，執(zhí)行黨風(fēng)廉政效能責(zé)任制情況。第八條民主測評考核小組聽取考核單位工作目標(biāo)責(zé)任制完成情況的匯報，進(jìn)行民主測評和滿意度測評。第十二條未完成目標(biāo)任務(wù)扣分納入目標(biāo)管理的可量化指標(biāo)完成80%以下的該項(xiàng)計零分，完成80%以上的按比例扣分。第十五條對目標(biāo)管理工作作出突出成績的個人，給予適當(dāng)獎勵。第十三條通報批評扣分單位被區(qū)級及以上部門通報批評的視情況一次扣2分—10分。第四章考評計分第十條目標(biāo)考核得分的構(gòu)成目標(biāo)考評最終得分由“目標(biāo)基本分+表彰獎勵加分”—“未完成目標(biāo)扣分+通報批評扣分”組成。第三章考評方式第六條單位自查目標(biāo)責(zé)任單位對照鎮(zhèn)黨委、政府下達(dá)的工作目標(biāo)，依據(jù)考評辦法和考核實(shí)施細(xì)則進(jìn)行逐項(xiàng)自查，寫出主要工作目標(biāo)和單項(xiàng)工作目標(biāo)完成情況自查報告黨委、政府。第二條本辦法適用于對鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各辦（中心）主任和各村（社區(qū)）黨支部書記、主任完成2012年工作目標(biāo)情況的考評。小學(xué)被評為市級綠色生態(tài)校園、小學(xué)被評為市級學(xué)生文明宿舍、中學(xué)被評為市級放心超市；中學(xué)、小學(xué)被評為區(qū)級放心食堂、小學(xué)被評為區(qū)級綠色生態(tài)校園。加強(qiáng)學(xué)校食堂、學(xué)佼小商店從業(yè)人員管理，做好衛(wèi)生知識培訓(xùn)工作。從業(yè)人員必須持健康證上崗，平時在采購物品時嚴(yán)格要求食堂定點(diǎn)采購、索取憑證、登記造冊。努力做到食品安全管理的制度化、常規(guī)化。深受社會好評，被評為襄陽市資助工作先進(jìn)單位。3全鎮(zhèn)無義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)、嚴(yán)格按照上級要求征訂中小學(xué)教輔材料、無中小學(xué)有償補(bǔ)課亂收費(fèi)，學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)行為規(guī)范。比教學(xué)典型羅冬香、郭明杰。雙溝鎮(zhèn)按時完成培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)教師總數(shù)的5%以上，實(shí)施校本培訓(xùn)工作，有計劃，有落實(shí)，有總結(jié)。2我鎮(zhèn)堅持義務(wù)教育學(xué)校校長、教師定期輪崗交流，確保師資均衡配置，并把在農(nóng)村任教納入職務(wù)晉級的必要條件。目前，全鎮(zhèn)除個別學(xué)校外，絕大多數(shù)小學(xué)班額控制在45人以下，初中班額均在50人以下。2我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照上級要求，規(guī)范考試科目與次數(shù)，加強(qiáng)中考信息管理，嚴(yán)禁學(xué)校炒作中考、高考成績，虛假宣傳。2在課外文體活動項(xiàng)目上，回民的蛇行跑，鎮(zhèn)小的花樣跳繩，佘營的推鐵圈，雙南的竹竿舞已初見成果。各校家長學(xué)校都能加強(qiáng)家長委員會建設(shè)和家長學(xué)校工作，健全組織，建立章程，完善各種制度和工作職責(zé)，制定各種計劃；完善家校溝通機(jī)制，各校均有溝通方案、活動計劃、活動記錄、評價考核辦法。1按時足額發(fā)放教師工資，績效工資獎罰分明。1鎮(zhèn)中心學(xué)校制定標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)工作方案，完成2012建設(shè)工作任務(wù)。為落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，確保實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的奮斗目標(biāo)，我們成立了由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長任組長，分管教育的副鎮(zhèn)長任副組長，鎮(zhèn)屬各辦主要負(fù)責(zé)人、中心學(xué)校校長為成員的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，分級管理，責(zé)任到人，定期和不定期召開教育工作會議，及時研究解決教育工作的實(shí)際問題，并要求財政、工商、衛(wèi)生、國土、城建、公安派出所等部門履行相應(yīng)職責(zé)，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。通過宣傳義務(wù)教育法，加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁歧視差生等措施，適齡兒童、少年入學(xué)率均達(dá)100%，小學(xué)鞏固率達(dá)100%，%。為方便廣大幼兒就近入學(xué)，各小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)都有學(xué)前班，滿足所有幼兒享受一年學(xué)前教育。現(xiàn)將 教育工作目標(biāo)考評自查情況報告如下：一、重點(diǎn)工作（一）學(xué)前教育完成2012年新建、改擴(kuò)建幼兒園建設(shè)任務(wù)。