“關(guān)心愛護殘疾兒童”主題班會方案(文件)
【正文】 及的環(huán)保活動中去?！皠?chuàng)建環(huán)保校園”組的同學(xué)開展小組調(diào)查活動，了解校園環(huán)保情況，形成個性化的活動報告。音樂起，地球媽媽出場，小白兔、小鳥、花草、人等出場，圍著地球媽媽快樂地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，地球媽媽驕傲地向大家介紹自己和自己的孩子。闡明活動意義與主題。這次，我們“創(chuàng)建環(huán)保家庭”組的成員都回家觀察了一下家庭成員的行為習慣，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個方面的問題影響著家庭的美好環(huán)境：一是有的家庭成員要吸煙，二是有的家庭成員喜歡隨地吐痰，三是有的家庭成員總是浪費水、電、氣、糧食等。）③組員三與家長三：（牽手上臺，家長介紹家庭環(huán)保措施。（內(nèi)容見附件）發(fā)起倡議。（兩組員出示倡議書，其余組員讀倡議書中的條款）（三）、推進環(huán)保社會活動談話：社會上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們該怎么辦？地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。其中有人可能會說出大力宣傳環(huán)保之類的辦法。郭宇：我們B小組的標語是“請勿隨地吐痰”，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。林文怡：我們F小組的標語是“地球是我家，美化靠大家”，我們希望每一個人都來為美化環(huán)境做貢獻。愛護家園，從我做起。愛護家園，從我做起。（圍著地球媽媽仔細看，邊看邊搖頭）你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死??地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦?。坑钪驷t(yī)生，快救救我吧！快救救我吧！宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！地球媽媽（詫異）：??？宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。（欣賞狀，忽然，一只手附于耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲音？（側(cè)頭望向B）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。（掛電話）A（走到B身邊，拉著B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要的事情要對你說。你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。你拍八，我拍八，愛護校園環(huán)境靠大家！靠大家！附件四：倡議書倡 議 書 親愛的老師、同學(xué)：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習、生活的質(zhì)量。四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境小衛(wèi)士！龍泉外實校四（三）班2007年4月25日第五篇：主題班會方案愛護家園_從我做起愛護家園，從我做起主題班會醴泉街道堯頭小學(xué) 四年級一班 活動目標：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會環(huán)境的質(zhì)量，了解存在的問題，加深對環(huán)保重要性的認識，從而激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境?；顒訙蕚洌?創(chuàng)建環(huán)保家庭?組的同學(xué)觀察家中成員的行為，了解家庭環(huán)保情況，寫觀察日記，形成個性化的活動報告。情景一：健康美麗的地球媽媽。班主任：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越來越美好，我們必須行動起來，為保護家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻！讓我們一起向地球媽媽做一個莊嚴的承諾吧——（出示課件，學(xué)生讀：?愛護家園 從我做起?。嗚嗚——（退下）班長：地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（其余生答：好?。┱垎枺鎸ι鐣线@些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢？各小組報告各自設(shè)計的環(huán)保標語。我們C小組的標語是?想呼吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！?我們希望到處都能綠樹成蔭。我們G小組的標語是?奉獻一片愛心，還你一片綠蔭?，我們希望人們都來愛護小樹！愛護家園，從我做起主題班會總結(jié)醴泉街道堯頭小學(xué) 四年級一班 校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習、生活的質(zhì)量。四、看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉； 讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境小衛(wèi)士！。一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，自覺愛護校園內(nèi)的花草樹木。我們E小組的標語是?愛‘我’就別傷害‘我’?，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。我們A小組的標語是：?水是生命之源?，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。談話：社會上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們該怎么辦？地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。學(xué)生談感受。卡紙、KT板、畫筆等（各小組設(shè)計環(huán)保標語）。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創(chuàng)造能力及相互間的協(xié)作意識。我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動：一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，自覺愛護校園內(nèi)的花草樹木。你拍六，我拍六，隨
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