看望殘疾兒童活動(dòng)方案策劃（通用8篇）(文件)
【正文】 離團(tuán)隊(duì)，保管好自身財(cái)物。 八、活動(dòng)費(fèi)用 整個(gè)活動(dòng)費(fèi)用約 __元，其中車輛及飲用水費(fèi)用約 __元，就餐費(fèi)用約 __元，由 __市陽光志愿服務(wù)基金會(huì)據(jù)實(shí)支付。 活動(dòng)流程 3 月 25 日 12： 00 義工小組所有成員在雨紅蓮集合。清點(diǎn)未賣的義賣物品和出售義賣物品的收入 。為了幫助更多需要幫助的人 。 三、活動(dòng)目標(biāo)： ，豐富幼兒角色體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，提倡低碳生活綠色環(huán)保，積極參與建設(shè)節(jié)約型和諧校園。 五、活動(dòng)時(shí)間 5 月 11 日下午 15： 30 六、活動(dòng)地點(diǎn)： 前操場 七、活動(dòng)安排： (一 )愛心助殘前期宣傳。能吸引家長和幼兒的眼球。 中班《玩具總動(dòng)員》，主要以各類玩具為主。 小四班：《吃天下》，主要分成小吃、水果沙拉、果汁三個(gè)區(qū)。 34 位服務(wù)員 (可佩帶自己統(tǒng)一的標(biāo)記、帽子、頭飾或服裝等 ) (義賣所得款項(xiàng)全都放于募捐箱中，由專人保管 )。 4)每位幼兒準(zhǔn)備 1 件義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。 、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心，并讓顧客在 “ 愛心名人榜 ” 簽上名字。 一、活動(dòng)目的： 弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo) “ 奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步 ” 的志愿精神 。 20__屆全體學(xué)生根據(jù)實(shí)際，充分利用報(bào)紙、廣播、宣傳欄等多種形式，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和動(dòng)員，抓好志愿者招募工作，于 20__年 11 月底前成立助殘志愿服務(wù)中心，組建助殘志愿服務(wù)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)，認(rèn)真開展各項(xiàng)助殘服務(wù)活動(dòng)。 注重學(xué)習(xí)配合，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 三、活動(dòng)原則： “ 四心 ”( 熱心、愛心、耐心、細(xì)心 )和 “ 四不怕 ”( 不怕苦，不怕累，不怕難、不怕丟面子 )原則。 (2)各班團(tuán)支部可組織發(fā)動(dòng)全班同學(xué)深入開展敬老助殘、扶貧幫困等活動(dòng)。聯(lián)系一個(gè)社區(qū)，組織學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)，對 社區(qū)肢體、智力、精神、視力殘疾等殘障人員定期開展志愿服務(wù)活動(dòng)，即使暫無服務(wù)需求的，也要進(jìn)行例行的問詢問需。 五、活動(dòng)內(nèi)容 生活服務(wù)。 安全服務(wù)。 開展上門服務(wù)。 社會(huì)公益服務(wù)。 看望殘疾兒童活動(dòng)方案策劃通用（篇 8） 一、活動(dòng)背景 殘疾無疑是人生的一大不幸。讓他們感受到社會(huì)對他們的關(guān)愛，感受到人與人之間的平等、友愛和熱情。在帶給他們歡笑的同時(shí)，理解他們的想法，感受他們身上的熱愛生活、自強(qiáng)自立的精神，讓我們懷著感恩和回報(bào)地生活。 具體內(nèi)容： (1)、幫助智障殘疾人打掃學(xué)校、整理內(nèi)務(wù)。無論是當(dāng)面 還是對話與殘疾人交流務(wù)必真誠，做到恒心、誠心、細(xì)心 。 (人員安排見另表 ) 八、活動(dòng)預(yù)算： 來回車費(fèi)各位參加活動(dòng)人員自付 裝飾教室材料費(fèi)用 清潔品費(fèi)用 。 參與同學(xué)以部門為單位做好總結(jié) (原則上以書面形式，可由各活動(dòng)各部部長決定 )，相互交流心得 前次活動(dòng)的參加者務(wù)必通知下一各部成員并告知注意事項(xiàng) 。 — 宣傳部、秘書部負(fù)責(zé) (3)、陪同智障殘疾人 為他們表演節(jié)目、叫他們畫畫等。 三、活動(dòng)對象： 經(jīng)管學(xué)院大一新生 四、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 __月 5 日下午 2： 00 到 5： 00(周三 )志愿者日 五、活動(dòng)地點(diǎn)： 銀川市西夏小區(qū)附近 (十五分鐘左右車程 ) 六、活動(dòng)內(nèi)容 準(zhǔn)備階段 (1)前往學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，充分了解當(dāng)?shù)亟逃闆r及教學(xué)環(huán)境，知曉學(xué)校教育及孩子們學(xué)習(xí)條件上的困難，并且以圖片或文字的形式記錄下來，為活動(dòng)的開展打下良好的基礎(chǔ)。并借此機(jī)會(huì)宣傳對于殘障人士的關(guān)愛，及鼓勵(lì)的重要性。他們也渴望跟我們一樣或在風(fēng)景如畫的校園閑庭漫步、或在溫馨整潔的寢室高談闊論、或在窗明幾凈的教室奮發(fā)努力、或在激情似火的操場揮汗如雨。為殘聯(lián)組織的各種大型活動(dòng)提供志愿服務(wù)。 開展輔導(dǎo)服務(wù)。 精神服務(wù)。 健康服務(wù)。 (5)總結(jié)評比與反思階段。根據(jù)幫扶對象的實(shí)際需求，結(jié)合志愿者的有關(guān)情況，采取 “ 一幫一 ” 或 “ 多幫一 ”的服務(wù)方式，實(shí)施日常結(jié)對幫扶。 (2)各班出一期以倡議助殘扶殘為主題的黑板報(bào)。調(diào)查掌握殘疾人的基本情況和實(shí)際需求，并將需求分類匯總提
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