(初稿)淺析視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的色彩藝術(shù)(文件)
【正文】 聯(lián)想到某種抽象的概念，稱之為抽象聯(lián)想。當(dāng)我們仰頭看天上的白云時，常常 會從飄動的云朵上看出人物或者動物的造型，看見小鳥在飛翔，就想到飛機(jī)。藝術(shù)理論家約翰內(nèi)斯 伊頓在《色彩藝術(shù)》中說“在眼睛和頭腦里開始的光學(xué)、電磁學(xué)和化合作用，常常是同心理學(xué)領(lǐng)域的作用平行并進(jìn)的。 3. 純度 純度是指色彩的鮮艷程度，又稱彩度、飽和度等。色相環(huán)分為六色色相環(huán)、十二色色相環(huán)和二十四色色相環(huán)。 2. 有 彩色 系 有 彩色 系包括可見光譜中的全部色彩，它以紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫為基本色，通過基本色之間不同量的混合可形成眾多種類的色彩。色彩本沒有靈魂，它是一種物理現(xiàn)象，但當(dāng)人們面對五彩繽紛的自然世界時，總會引起某些心里聯(lián) 想 ，應(yīng)且積累了許多視覺經(jīng)驗(yàn)，一旦知覺經(jīng)驗(yàn)與外來色彩刺激發(fā)生一定的呼應(yīng)時，就會在人的心理上引起共鳴。 （一） 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本要素 文字、圖形、色彩。 二、 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的解析 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是利用視覺符號來傳遞各種信息的設(shè)計(jì)。 編號： 09012211207 南陽師范學(xué)院 09 屆畢業(yè)生 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 題 目： 淺談視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的色彩藝術(shù) 完 成 人： 李揚(yáng)敏 班 級： 202109 學(xué) 制： 4 年 專 業(yè)： 美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 指導(dǎo)教師： 歐芹 完成日期： 202104 文科目錄編排格式 目 錄 摘要 ........................................................ .....(1) 一、概述 ........................................................ (1) 二、 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) 的解析 ........................................ (1) （一）視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本要素 .................................. (1) （二）視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域 ...................................... (2) 三、 色彩的構(gòu)成 ................................................. (2) （一） 色彩的種類 .............................................. (2) ................................................. (2) ................................................. (2) （二）色彩的屬性 .............................................. (2) .....................................................(2) .....................................................(2) .....................................................(3) 四、色彩與心理 ..................................................(3) （一） 色彩的情感體驗(yàn) ...........................................(3) （二）色彩與心理聯(lián)想 ...........................................(4) 五、色彩的對比 ..................................................(5) （一 ） 色相對比 ..................................................(5) （二）純度對比 ..................................................(5)
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