20xx-20xx學年度第二學期英語教學工作計劃(文件)
【正文】 ，這給教學帶來不少困難。四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。五、教學進度安排Unit 1How tall are you?六課時Unit 2What’s the matter, Mike?Unit 3六課時Last weekendUnit 4六課時My holidayRecycle 1六課時Let’s take a tripRecycle 2六課時A farewell party 總復習六課時六課時第五篇：20102011第二學期小學英語教學工作計劃一、教材分析本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是復習單元。新授單元由七個版塊組成。第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。三、學生基本情況分析五（1）班共 17學生，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。認知能力方面對于五年級的學生來說，通過二年多的學習已有一定的英語基礎（除新轉來的），對英語學習有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多是知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。兩個復習單元，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復習和鞏固的任務。在教學fun house 時，可以讓學生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學習英語的興趣。學生們大部分出身農村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。教學重點難點分析重點：能按四會與三會要求掌握所學單詞。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。二、教學要求和目標能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的詞匯、功能項目和舉行。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。二、以學生為主體，尊重學生個體差異。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時等。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。評選文明班級。六月份：，開展感恩父母，珍愛生命主題班會。“守法小公民”主題班會。四月份：學生紀律、學生養(yǎng)成習慣，愛國愛校主題班會。，“身邊的雷鋒”評選活動。、美化校園鏟除口香糖污跡。利用3月文明禮儀月、清明、實施各類教育。各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，提高學生道德素質。要強化班級內部建設,注重常規(guī)管理,班主任必須把大多數(shù)精力放到內部管理上來,如物品擺放，公物保護，內部團結，衛(wèi)生保持，言行舉止，強化班級內部管理，加強班風建設，使自己的班
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