【正文】 如 “唱歌比賽”、“跳繩比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”、“餐前小劇場”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，豐富幼兒一日活動內(nèi)容。（二）教研重點加強教育活動的研究以園本課程為依據(jù)，深入研究教材內(nèi)容，正確把握目標定位，采用多種形式的教學(xué)方法，積極運用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，保證教育活動的質(zhì)量。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。背書包上學(xué)、不遲到、生病要請假等。讓幼兒知道不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助，教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全等等。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點的活動材料，提高幼兒在各區(qū)中活動的技能，豐富他們活動的形式和內(nèi)容，幼兒得到發(fā)展的同時提高我們的教學(xué)水平。大班畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮可以說是幼兒在園學(xué)習(xí)三年的一個總匯報，因此我們根據(jù)幼兒的特點，編排了適合幼兒的配樂詩朗誦《老師，我想對您說》和合唱《老師再見了》。每月對班級設(shè)施進行一次檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改、消除，保證教育教學(xué)工作的安全進行。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。四、家長工作樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，用真誠的心換取家長對我們工作的支持。看到這些，我班老師也非常欣慰，這就是家長對我們工作的支持和信任。現(xiàn)簡單從以下幾個方面進行總結(jié)：一、常規(guī)工作： 幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準則、同一種理念、向著同一種目標去努力。就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。另外，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。三、衛(wèi)生保健工作：做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。五、家長工作：學(xué)期中期召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的情況。六、幼小銜接工作：這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。上課時不入廁、不去喝水。布置簡單的家庭作業(yè)，如：制作手工、搜集材料等，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。七、存在問題及努力方向：總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。家園聯(lián)系，讓幼兒自己整理書包，練習(xí)保管好自己的文具。帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來。這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過主題活動“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。家園溝通，確保幼兒園外安全。把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。在完成正常教育教學(xué)工作的同時，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對小學(xué)生活有一定的了解，并盼望著自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備，并帶幼兒參觀了中心小學(xué)，讓他們對小學(xué)有個直觀的認識，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡單的家庭的作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的主人。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。如在集體教學(xué)活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言。另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。第五篇：大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)大班下學(xué)期班級工作總結(jié)湖洋中心幼兒園大班“再見吧！老師！再見吧？阿姨……”在小朋友的歌聲中，結(jié)束了孩子們在幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活，看著他們一步一個腳印向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的感到欣慰。號召家長積極參加我們的半日開放活動，家長在了解孩子個方面能力發(fā)展的同時我們也虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。嚴格把好接送安全，保證幼兒安全來園、離園。我班有一個比較特殊的幼兒，在班里極少說話，做事動作慢，他的父母和我們老師都有些發(fā)愁，畢業(yè)演出她能參加嗎？最后，在我們的幫助下，孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺，家長非常滿意。3）、鼓勵幼兒、家長同教師一起收集、制作活動區(qū)材料?；顒訁^(qū)的研究活動區(qū)已納入我們的課程內(nèi)容，是我們教育活動中不可缺少的一部分。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。如適當延長上課時間、縮短課間游戲時間、上課時不入廁、不去喝水。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。加強幼小銜接的研究這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了?！靶⌒○B(yǎng)蠶人”活動，幼兒通過自己的細心照料，觀察記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長過程，孩子在這些活動過程中探索自然的奧秘，并建立初步的環(huán)保意識。隨著幼兒年齡的增長，本學(xué)期我們重點采用了幼兒自評與互評的形式，幼兒通過評價同伴間的表演、作業(yè)、語言、行為等方面的表現(xiàn)，學(xué)會了正確的評價自己和別人。本學(xué)期，認真、積極的參加各級教研活動，在與大家的互動中，使自己的專業(yè)水平不斷提高。第四篇：2016大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)2016學(xué)第二學(xué)期大班班務(wù)總結(jié)進入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們頗感欣慰。本班教師帶領(lǐng)幼兒參加防震演練、防骨折演練，提高了幼兒的自我保護意識及遇事冷靜不急躁的的良好習(xí)慣。⑷教師間合作：在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，積極參與班級管理和各項工作。在六月份，本園