20xx中小學(xué)落實(shí)“雙減”政策加強(qiáng)作業(yè)管理實(shí)施方案(文件)
【正文】 性和生動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和制造力。學(xué)校各學(xué)科教研組（或備課組）必需堅(jiān)持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問(wèn)題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體爭(zhēng)辯，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，理解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、簡(jiǎn)潔出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具備針對(duì)性。教師不得讓學(xué)生、家長(zhǎng)代為批改作業(yè)。在批改作業(yè)時(shí)不許用法羞辱性、嘲諷性言詞或符號(hào)。（2）對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)督促學(xué)生訂正，并做好復(fù)批工作。作業(yè)講評(píng)不能就題論題，要舉一反三，增強(qiáng)拓展和延長(zhǎng)，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理，疑點(diǎn)的解惑，關(guān)鍵點(diǎn)的拓展。處定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期展開(kāi)有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)提出相應(yīng)整改觀點(diǎn)，問(wèn)卷調(diào)查的分析報(bào)告要存檔備查，增強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。、星期四下午放學(xué)后文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、閱讀、寫(xiě)字強(qiáng)化訓(xùn)練。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫(xiě)字、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，展開(kāi)社團(tuán)及喜好小組活動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類校園活動(dòng)。3．常態(tài)檢查增強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。學(xué)校主動(dòng)探究新的教學(xué)模式，改良課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。，發(fā)展學(xué)生喜好喜好開(kāi)放學(xué)校的圖書(shū)閱覽室、美術(shù)室、音樂(lè)室等，讓學(xué)生從大批、繁瑣、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動(dòng)中解放出來(lái)，學(xué)校定期展開(kāi)書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、足球、籃球、科技小制作等社團(tuán)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的業(yè)余喜好活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。每學(xué)年定期組織測(cè)驗(yàn)主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生多種能力的考察，結(jié)合測(cè)驗(yàn)，正確綜合評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，反饋學(xué)生階段性學(xué)生成就，以利于讓學(xué)生在下一步學(xué)習(xí)過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，訂正不足，察覺(jué)自己存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提升自己的能力。學(xué)校、教師要進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮家校合力，提倡家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，準(zhǔn)時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理，高效完成作業(yè)。學(xué)?；蚪處煵荒馨寻踩逃?、法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容以業(yè)余作業(yè)形式布置給家長(zhǎng)和學(xué)生。學(xué)校和班級(jí)不得公布學(xué)生個(gè)人和集體成就、名次等信息，校內(nèi)不展開(kāi)學(xué)生測(cè)驗(yàn)成就排名。鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng)，同時(shí)與家長(zhǎng)合作掌握學(xué)生居家上網(wǎng)時(shí)間，削減用法電子產(chǎn)品時(shí)間，遠(yuǎn)離游玩，遠(yuǎn)離直播平臺(tái)，讓學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓學(xué)生成為有理想報(bào)復(fù)的新時(shí)代青少年。深化展開(kāi)“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。四、保障措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)校保證開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定功課，優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。（三）課后服務(wù)要求，做到公開(kāi)、公正、透亮，引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)普及課后護(hù)理工作的意義。具體時(shí)間學(xué)校依據(jù)季節(jié)變換調(diào)整。（一）課后服務(wù)時(shí)間。（四）作業(yè)的掌握與審核增強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。（3）增強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性。（1）重視作業(yè)批改的準(zhǔn)時(shí)性。要依據(jù)學(xué)科作業(yè)特點(diǎn)，做到逐題批改避開(kāi)漏批、錯(cuò)批。不允許教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫(xiě)、罰抄等形式懲罰學(xué)生。
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