班主任結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)(文件)
【正文】 題講座3場(chǎng)，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課8節(jié)次。二、取得的顯著成效由于工作認(rèn)真，結(jié)合實(shí)際，并有較強(qiáng)的啟發(fā)和導(dǎo)向作用。二是更新了觀念。麥?zhǔn)行W(xué)給受援學(xué)校帶去講座、課例，為受援學(xué)校老師提供了很好的示范，作出了很好的向?qū)?。幫扶活?dòng)的開(kāi)展，有效激發(fā)了雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的工作熱情和動(dòng)力。麥?zhǔn)行W(xué)一些好的經(jīng)驗(yàn)、做法不容易被接受。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭Ｍ瑯用恳晃粚W(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。三、堅(jiān)持課外的輔導(dǎo)英語(yǔ)是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習(xí)，是不可能進(jìn)步的，因此，我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他布置適量的任務(wù)，讓他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)，當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。(二)教育教學(xué)幫扶。(三)教師發(fā)展幫扶。每學(xué)期至少進(jìn)行一次送課活動(dòng)，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校青年教師制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論、研讀教材、撰寫(xiě)教案。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和培訓(xùn)教師，聯(lián)合開(kāi)展課題研究，共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)和名師工作室，提升教師學(xué)科技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期組織 12 次同課異構(gòu)、同課同構(gòu)等教學(xué)研討活動(dòng)。實(shí)施學(xué)校管理人員交流活動(dòng)，提升辦學(xué)理念，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)業(yè)務(wù)管理。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。我校根據(jù)通知精神與臨近小學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，收到了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、典型經(jīng)驗(yàn)（一）是領(lǐng)導(dǎo)互訪(fǎng)，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。慢慢取得進(jìn)步。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，該生性格較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他母親般的愛(ài)，找他談心，了解他的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。用發(fā)展的眼光看學(xué)生，分析別人。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言。麥?zhǔn)墟?zhèn)教育黨總支 2014年6月10日第四篇：結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己。去年下期期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考，普通完小與鎮(zhèn)小成績(jī)的差距在縮小，打破了各年級(jí)單科成績(jī)第一名麥?zhǔn)行W(xué)包攬的局面，呈現(xiàn)出百花爭(zhēng)艷的態(tài)勢(shì)。我們一定要珍惜機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步”。經(jīng)過(guò)一年幫扶工作中的座談、交流、聽(tīng)課、評(píng)課、參觀......
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