班主任結對幫扶總結(文件)
【正文】 題講座3場，開展聽課評課8節(jié)次。二、取得的顯著成效由于工作認真，結合實際，并有較強的啟發(fā)和導向作用。二是更新了觀念。麥市小學給受援學校帶去講座、課例，為受援學校老師提供了很好的示范，作出了很好的向導。幫扶活動的開展，有效激發(fā)了雙方學校領導、教師的工作熱情和動力。麥市小學一些好的經(jīng)驗、做法不容易被接受。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高。自信心不強我主動采取適當?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。同樣每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。三、堅持課外的輔導英語是偏文的科目，不去記不去念，不去做練習，是不可能進步的，因此，我經(jīng)常利用課外時間和晚自修去給他布置適量的任務，讓他在適當?shù)臅r間內(nèi)完成并進行抽查。這對差生成績的提高有很大的作用上面這四點是我這學期的幫扶工作總結，當然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會不斷取得進步，取長補短，爭取幫助更多的學生。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。從而達到共同進步的目的。(二)教育教學幫扶。(三)教師發(fā)展幫扶。每學期至少進行一次送課活動，幫助鄉(xiāng)村學校青年教師制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并利用網(wǎng)絡平臺指導學校青年教師學習專業(yè)理論、研讀教材、撰寫教案。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)合培養(yǎng)學科帶頭人和培訓教師，聯(lián)合開展課題研究，共建教學團隊和名師工作室，提升教師學科技能和專業(yè)素養(yǎng)。每學期組織 12 次同課異構、同課同構等教學研討活動。實施學校管理人員交流活動，提升辦學理念，制訂學校發(fā)展規(guī)劃和教學計劃，指導業(yè)務管理。支教學校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。我校根據(jù)通知精神與臨近小學開展結對幫扶活動，收到了良好的效果，現(xiàn)總結如下：一、典型經(jīng)驗（一）是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。慢慢取得進步。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，該生性格較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他母親般的愛，找他談心，了解他的一些情況，并在生活上給予足夠的關心。用發(fā)展的眼光看學生，分析別人。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學習動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。麥市鎮(zhèn)教育黨總支 2014年6月10日第四篇：結對幫扶總結師生結對幫扶活動總結本學期，學校舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了一個學生，通過內(nèi)化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來，現(xiàn)已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己。去年下期期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考，普通完小與鎮(zhèn)小成績的差距在縮小，打破了各年級單科成績第一名麥市小學包攬的局面，呈現(xiàn)出百花爭艷的態(tài)勢。我們一定要珍惜機會，虛心學習，力求進步”。經(jīng)過一年幫扶工作中的座談、交流、聽課、評課、參觀......
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1