幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：《好玩的蠟燭》精品教案(文件)
【正文】 友拆開了玩具，還發(fā)現(xiàn)了許多秘密，那你們能不能再把它裝好，讓它變得和原來一樣會(huì)自己動(dòng)呢?(2)幼兒裝電池(肯定會(huì)有幼兒因電池裝反等原因使玩具動(dòng)不起來)三、討論1．為什么剛才會(huì)自己動(dòng)的玩具現(xiàn)在不會(huì)動(dòng)了呢?2．如果是電池裝反了，那電池應(yīng)該怎樣裝才是對的呢?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識電池上的“+”“一”標(biāo)志。3．提問：(1)你發(fā)現(xiàn)玩具是什么原因不能動(dòng)嗎?你怎樣又使它動(dòng)起來的?小結(jié)：玩具不能自己動(dòng)的原因很多，有的是電池裝反了，有的是沒裝電池，有的是電池的電用完了，有的因?yàn)闆]有彈簧。3．教育幼兒要愛惜玩具。教師：今天老師給小朋友做了一個(gè)玩具，你們拿起來看一看是什么樣子的？（幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的）。幼兒再次玩?zhèn)髀曂玻▊髀曂矒Q成實(shí)心的）幼兒發(fā)現(xiàn)聽到的聲音不清晰了，這是為什么呢？幼兒自然產(chǎn)生疑問，這時(shí)引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上問號。教師小結(jié)：原來有小問號的傳聲筒為什么傳的聲音聽不清呢？原來里面塞滿了紙團(tuán)，紙團(tuán)堵住了傳過來的聲音，所以，從這樣的傳聲筒里傳過來的聲音就不清楚了。提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎？教師小結(jié)：這個(gè)長長的、圓圓的空心紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。對科學(xué)活動(dòng)有興趣，愿意探索。延伸活動(dòng)1．在班里設(shè)立“電池回收箱”，鼓勵(lì)幼兒從收集廢電池開始，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。四、操作探索(二)1．師：這里有幾件小弟弟玩過的電動(dòng)玩具，不知什么原因這些玩具不會(huì)自己動(dòng)了，等一下請你們拆開檢查一下原因，然后想辦法使它們動(dòng)走來，你可以和旁邊小朋友一起想力法，也可把你的好辦法講給好朋友聽。(3)提問：你發(fā)現(xiàn)玩具里有些什么?小結(jié)：原來玩具里有電池、彈簧、開關(guān)。教師提問：這些玩具為什么會(huì)自己動(dòng)起來呢?激起孩子們探索的欲望。(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師第四篇：幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)――好玩的電動(dòng)玩具活動(dòng)目標(biāo)1．在拆拆、裝裝、玩玩的過程中，掌握電動(dòng)玩具電池拆裝的方法。屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫2．提問：誰的蠟燭先熄滅?為什么小杯子里的蠟燭先熄滅，大杯子里的蠟燭后熄滅?3．引導(dǎo)幼兒再次用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證哪只杯子里的蠟燭先熄滅，說說其中的原因。4．啟發(fā)幼兒按圖②方法操作，說說蠟燭有什么變化。過程：一、點(diǎn)蠟燭1．引導(dǎo)幼兒討論晚上停電時(shí)，我們可以用哪些辦法照明?2．請幼兒使用桌上的材料(蠟燭、打火機(jī)、玻璃杯、盤子)，想辦法讓蠟燭燃燒，并把它固定在桌面上。師：看，我們可以團(tuán)起來，越緊越好，卷好到老師身邊來 師：紙球可以干什么？ 幼：投球、扔等 師：我們一起去投球吧第三篇：幼兒園大班科學(xué)公開課教案：蠟燭燃燒屈老師教案網(wǎng)優(yōu)秀幼兒園教案庫幼兒園大班科學(xué)公開課教案：蠟燭燃燒目的：
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