小蛋殼中班語言教案及教學(xué)反思及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 所欲言。你還知道其他小動物的家在哪嗎？（停2秒讓孩子想想）和旁邊小朋友討論一下，也可以去問問爸爸媽媽。F、我們看一下小蛋殼又遇到了誰?。克麄冇质窃趺凑f的？（請你去找一個(gè)好朋友，一個(gè)做小蛋殼，一個(gè)做小蝸牛，學(xué)學(xué)他們怎么說的？（幼兒自由交流，師下去指導(dǎo)4~5對）師：好，坐神氣了，有誰愿意上來表演的？G、小蛋殼會做誰的家呢？（幼兒自由猜）點(diǎn)擊幻燈八：是誰??？（瓢蟲）師小結(jié)：一只瓢蟲路過這里：“太好啦，我的寶寶正少個(gè)家呢！”“快快睡，小寶貝?！靶〉皻ふf了什么呀？”“誰會來學(xué)一學(xué)”（3~5個(gè)孩子）“小蜜蜂又是怎么說的呢？”（3~5個(gè)孩子回答）師：好，我們一起來說說：“小蛋殼說：“……”小蜜蜂說：“……”D、師：“接著小蛋殼它又遇到了誰？”“他們會說什么呢？（1說得出：小蛋殼說：“螞蟻寶寶，我做你的新家吧。欣賞小雞出殼的動畫教師：“今天老師帶來了一個(gè)禮物，看看是什么呀？”（全體說：雞蛋）A、“雞蛋它怎么啦？”（小雞傷心或流血：師（你觀察得真仔細(xì)?。。槭裁磦?？或流血？）（請3個(gè)人回答）師小結(jié)：“咔嚓咔嚓”小蛋殼裂開了，鉆出一只毛茸茸的雞寶寶。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。其中幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，展開討論，大膽的表述，讓幼兒上臺表演，給每個(gè)幼兒闡述自己的想法，暢所欲言。你還知道其他小動物的家在哪嗎？（停2秒讓孩子想想）和旁邊小朋友討論一下，也可以去問問爸爸媽媽。F、我們看一下小蛋殼又遇到了誰??？他們又是怎么說的？（請你去找一個(gè)好朋友，一個(gè)做小蛋殼，一個(gè)做小蝸牛，學(xué)學(xué)他們怎么說的？（幼兒自由交流，師下去指導(dǎo)4~5對）師：好，坐神氣了，有誰愿意上來表演的？G、小蛋殼會做誰的家呢？（幼兒自由猜）點(diǎn)擊幻燈八：是誰??？（瓢蟲）師小結(jié)：一只瓢蟲路過這里：“太好啦，我的寶寶正少個(gè)家呢！”“快快睡，小寶貝?！靶〉皻ふf了什么呀？”“誰會來學(xué)一學(xué)”（3~5個(gè)孩子）“小蜜蜂又是怎么說的呢？”（3~5個(gè)孩子回答）師：好，我們一起來說說
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