【正文】 。，讓學(xué)生熟練掌握課文并能用所學(xué)知識進(jìn)行交流。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能運(yùn)用What’s your favourite subject? I like..。六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 talk活動(dòng)。4活動(dòng):讓學(xué)生帶著問題看課文對話, 然后從學(xué)生回答問題的情況來檢查學(xué)生是否理解課文。（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。因此，教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)情景和運(yùn)用多媒體課件充實(shí)教學(xué)內(nèi)容和豐富課堂教學(xué)形式；通過小組活動(dòng)的形式，開展課堂教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)中組織形式多樣的英語游戲，讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、玩、演、練、玩中加大詞匯的復(fù)現(xiàn)，從而深化學(xué)生對單詞音、形、意的掌握,提高其英語交際的能力。（3）分角色朗讀課文（三）鞏固與發(fā)展：做個(gè)小小調(diào)查員，詢問別的同學(xué)喜歡什么學(xué)科 完成一個(gè)調(diào)查表。二、學(xué)情分析詢問別人喜歡什么學(xué)科，比較容易引起他們的共鳴。三、教學(xué)目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo) 。，讓學(xué)生熟練掌握課文并能用所學(xué)知識進(jìn)行交流。五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí) a song with Talk: What’s your favourite subject? I like.. 。 story timeWhat’s your favourite subject?I like..、教學(xué)反思?！痘顒?dòng)手冊》31頁。四、教學(xué)重難點(diǎn) 。（二）語言技能目標(biāo)，語音、語調(diào)和停頓基本正確，基礎(chǔ)好的學(xué)生能表演對話。本課通過游戲、聽說等形式拓展學(xué)生的語言課外知識及文化知識, 全面提高學(xué)生的英語水平，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。（四）布置作業(yè) 。（二）呈現(xiàn)與操練1．復(fù)習(xí)句子What’s your favourite subject? I like.. ：everything, learn, sing, song, sport, science, understand, world 4．Game（讀單詞大小聲）（1）聽錄音帶，回答問題。五、教學(xué)策略充分利用實(shí)物、圖畫以及自制教學(xué)課件等資源輔助教學(xué)，使英語課堂教學(xué)生動(dòng)化、生活化和情景化。（四）情感態(tài)度目標(biāo)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會互助、合作。“四會”掌握單詞：subject, favourite, best, write, story, about, What about?? And you?? everything, learn, sing, song, sport, science, understand, world 。10游戲（三）鞏固與發(fā)展：做個(gè)小小調(diào)查員，詢問別的同學(xué)喜歡什么學(xué)科 完成一個(gè)調(diào)查表。引出并學(xué)習(xí)新單詞subject。這兩篇對話具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和情景性，與生活實(shí)際結(jié)合緊密。三、教學(xué)重點(diǎn) 。（二）語言技能目標(biāo)，語音、語調(diào)和停頓基本正確，基礎(chǔ)好的學(xué)生能表演對話。（二）呈現(xiàn)與操練1．打開書本40頁，第一題，Listen and the children listen first, and then check the .（通過這樣的情景創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生提供操練目標(biāo)語言的機(jī)會。三、教學(xué)重點(diǎn)1．單詞：class, blackboard, star, does, each, group, see, Let’s me see, winner, Chinese, maths。七、板書設(shè)計(jì)Unit 7 How many stars does each group have? Let’s me see, Chinese, mathsHow many?are there？?has?八、教學(xué)反思第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：Exercise＆Sing along二、教學(xué)目標(biāo)(一)語言知識目標(biāo) :How many?are there? There is/are?(二)語言技能目標(biāo)能用所學(xué)的英語數(shù)數(shù)并計(jì)算,并能用英語說出得到物品的數(shù)量。（2）跟讀課文。（二）呈現(xiàn)與操練1．復(fù)習(xí)句子 How many stars does each group have?Ss記憶回答：Group 1 has? Game：考記憶力他們要用?has?來回答。三、教學(xué)重點(diǎn)1．單詞：class, blackboard, star, does, each, group, see, Let’s me see, winner, Chinese, maths。五、板書設(shè)計(jì)Unit 7 How many stars does each group have? class, blackboard, star, does, each, group, see, Let’s me see, winner, How many?are there？?has?六、教學(xué)反思第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：Fun with Language二、教學(xué)目標(biāo)：(一)語言知識目標(biāo) :How many?are there? There is/are?(二)語言技能目標(biāo)能用所學(xué)的英語數(shù)數(shù)并計(jì)算,并能用英語說出得到物品的數(shù)量。愛這樣的情景之中，通過學(xué)生的做和猜，能增加游戲的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生更好地投入到英語課堂的學(xué)習(xí)中去。2．引出句子：How many stars does each group have? 出現(xiàn)課本的圖片，要求學(xué)生在5秒數(shù)出物體的數(shù)量。引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中提及的物品。剩下的代表繼續(xù)比賽，直至得出最后兩或三名優(yōu)秀為止。當(dāng)學(xué)生聽到Simon Says的時(shí)候，學(xué)生才能做動(dòng)作；如果老師沒有說Simon Says，學(xué)生就不能做動(dòng)作，犯規(guī)者要被扣分。四、教學(xué)重點(diǎn)1．單詞：class, blackboard, star, does, each, group, see, Let’s me see, winner, Chinese, maths。三、教學(xué)目標(biāo)(一)語言知識目標(biāo) :How many?are there? There is/are?(二)語言技能目標(biāo)能用所學(xué)的英語數(shù)數(shù)并計(jì)算,并能用英語說出得到物品的數(shù)量。其次，從學(xué)生的實(shí)際情況分析，踏入四年級，隨著學(xué)習(xí)要求的不斷提高，教學(xué)中漸漸就會出現(xiàn)兩極分化的情況，如果不及時(shí)采取有效的措施，會導(dǎo)致學(xué)生兩極分化的情況越來越嚴(yán)重，老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦，而學(xué)困生更會對英語失去學(xué)習(xí)的興趣；中等生只會停滯不前，在原地轉(zhuǎn)圈；優(yōu)等生得不到更好的拓展，而且還局限了他們的思維。第五篇：2014年四年級上冊英語Module4教學(xué)設(shè)計(jì)(三年級起點(diǎn))Module 4 My class一、教學(xué)內(nèi)容分析本課的主題是問物體的數(shù)量，在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)里，學(xué)生除了要再次接觸到英文數(shù)字的學(xué)習(xí)，還要學(xué)會一些新單詞。（4）、表演課文。教學(xué)用具：錄音機(jī)，單詞卡片，多媒體 教學(xué)程序： 一、一首英文歌曲：There is a Great Wall in 、預(yù)習(xí)學(xué)案說出下面句子和單詞的意思：Let’s send an to ，idea，off