【正文】 的公共空間將大小不同的會(huì)議空 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 28 間有序的組織為一個(gè) 有機(jī)整體。 根據(jù)地質(zhì)勘察報(bào)告決定建筑物采用的基礎(chǔ)形式， 結(jié)構(gòu)體系的選擇及承重構(gòu)件的布置依照功能要求，在安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理的前提下，提供一個(gè)安全 舒適的建筑空間。即以學(xué)生和教師為本：一方面規(guī)劃布局考慮學(xué)生生活和教學(xué)科研之間的便捷的聯(lián)系；另一方面，充分考慮個(gè)功能區(qū)內(nèi)部的功能關(guān)系， 方便師生使用。 教學(xué)科研、外事活動(dòng) 、科技產(chǎn)業(yè) 與二級學(xué)院功能區(qū)靠東部設(shè)置，學(xué)生生活與體育運(yùn)動(dòng)功能區(qū)靠西部設(shè)置，兩大片區(qū)之間為開放綠地。 總平面布置 及功能分區(qū) 校園東、西校區(qū)之間有市政道路分隔，東校區(qū)（含三角地）用地面積 公頃，西校區(qū)用地面積 公頃，從而在東西校區(qū)產(chǎn)生“一主一副”兩個(gè)中心。 從 西校區(qū) 東 北 部主校門進(jìn)入校園后設(shè)置校前廣場與校園主廣場，并以圖書館作為 西側(cè) 空間的 邊界 ； 東西向軸線 與 校園主廣場 交匯于圖書館前，使此處成為校園內(nèi)最主要的核心公共空間。 ① 圖書館（含校史館） 圖書館處于校園最核心的部位，是新校區(qū)的標(biāo)志性主體建筑，也是東校門和 校園主廣場 的對景建筑。三組教學(xué)樓可分期建設(shè)，樓群西 南 角預(yù)留教學(xué)樓發(fā)展用地。 ④ 外事活動(dòng)樓群 外事活動(dòng)樓群包括行政辦公樓 、 會(huì)議中心 和國際交流中心。會(huì)議中心與行政樓對應(yīng)，位于主入口 南 側(cè) 。北部設(shè)學(xué)校的研究生院。此外，將專家公寓區(qū)西側(cè)沿城市道路預(yù)留一部分產(chǎn)業(yè)用房。 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 34 另一方面，規(guī)劃考慮將 水體 自由設(shè)置于開放綠地之中， 水面局部放大與縮小， 綠地 結(jié)合 水系靈活布局，并以其獨(dú)特的 空間 形態(tài)，成為校園內(nèi)亮麗的風(fēng)景線。規(guī)劃從體育設(shè)施資源共享的角度考慮，在校園主校區(qū)西南的三角形飛地中設(shè)置體育館、游泳館和 專家公寓 ，便于兩館為社會(huì)服務(wù)。為避免庭院空間的過于封閉，宿舍建筑相隔一定距離設(shè)置過街樓，形成一條學(xué)生生活內(nèi)街，并與外部步行網(wǎng)絡(luò)連通。 北 片體育運(yùn)動(dòng)區(qū)設(shè)置 1 個(gè)有看臺(tái)的 400 米標(biāo)準(zhǔn)田徑場，籃球場 14塊 ，排球場 13 塊 ，網(wǎng)球場 10 塊，另有風(fēng)雨操場一座 。 豎向設(shè)計(jì) 新校區(qū)基地現(xiàn)狀基本為農(nóng)田和坡地，海拔高度 在 ～ 米 之間，最大高差 約 25 米左右 ，基地地形西北較高，東南較低，但總體 相對平坦，地質(zhì)條件良好。在區(qū)域內(nèi)部盡量平衡土方量，填埋低洼地塊，盡量滿足自流。 由于本地區(qū)地坪坡度大都小于 5%，按照規(guī)范要求，規(guī)劃新建區(qū)地面形式采用平坡式?？倓?wù)、基建等后勤設(shè)施集中則安排在 西校區(qū)南 側(cè)的后勤樓。其中，兩塊室 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 35 外運(yùn)動(dòng)場地分別設(shè)置于 東、西校區(qū) 學(xué)生宿舍區(qū)北 側(cè) ，方便學(xué)生的使用；而體育館、游泳館則布置在校園西南 部 的三角形飛地中，方便社會(huì)資源共享。兩個(gè)生活區(qū)相對獨(dú)立，各自配備學(xué)生食堂，而共用的學(xué)生會(huì)堂和學(xué)生活動(dòng)中心則 設(shè)置于北組團(tuán)中部，校園東、西主軸線兩側(cè) 。 （ 3） 學(xué)生生活與體育運(yùn)動(dòng)區(qū) 學(xué)生生活區(qū)位于校園 南 部，分為 東西 兩個(gè)組團(tuán)， 分別位于東、西校區(qū)， 整體運(yùn)轉(zhuǎn)相對獨(dú)立。 （ 2） 開放綠地與醫(yī) 學(xué) 文化景觀區(qū) 貫通東西校區(qū) 的開放綠地力求體現(xiàn) 昆明 醫(yī)學(xué)院獨(dú)具的特色。 每個(gè)學(xué)科群內(nèi)設(shè)置共同的信息服務(wù)、管理及教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，形成互為開放、資源共享的教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)、學(xué)術(shù)活動(dòng)建筑群體，促進(jìn)相關(guān)學(xué)科專業(yè)的橫向聯(lián)系、學(xué)科交叉融合和科研互補(bǔ)。 ⑤ 學(xué)院學(xué)科群 各個(gè)二級學(xué)院 于東西校區(qū)分別設(shè)置。行政樓是學(xué)校的決策管理指揮中心，安排學(xué)校各級機(jī)構(gòu)辦公室?？蒲袠鞘谴髮W(xué) “產(chǎn)學(xué)研 ”一體化的體現(xiàn)，也是學(xué)校研發(fā)工作的中心，因此將其設(shè)置在核心建筑群內(nèi)。 ② 教學(xué)實(shí) 驗(yàn)樓 教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓處于 校園主廣場南 側(cè)，面向湖面。 （ 1）教學(xué)科研、外事活動(dòng)、科技產(chǎn)業(yè)與二級學(xué)院區(qū) 學(xué)校的教學(xué)科研與外事活動(dòng)區(qū)位于校園 西區(qū)北 部、圍繞主校門設(shè)置，校前廣場 北 為行政辦公樓， 南 為 會(huì)議中 心；由圖書館、教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、醫(yī)學(xué)科研樓 及 現(xiàn)代教育技術(shù)樓組成的核心建筑群位居中央，成為主入口視覺和空間的聚集點(diǎn)；各個(gè)二級學(xué)院樓宇以學(xué)科專業(yè)的相似性、互補(bǔ)性和對環(huán)境的共同性為原則，劃分為兩個(gè)學(xué)科群 ， 分居校園的東 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 32 南 部 和東北 部 。 主中心設(shè)于西校區(qū)，核心建筑群由圖書館、教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、醫(yī)學(xué)科研樓 和現(xiàn)代教育技術(shù)樓 組成，是校園內(nèi)公共性最強(qiáng)的區(qū)域。 采用點(diǎn)狀、線狀、塊狀與院落圍合相 結(jié)合，各 功能體以綠地分隔，有機(jī)組合。 按照建筑功能的使用要求，相同或相關(guān)功能的建筑成組成團(tuán)的集中設(shè)置，各功能區(qū)形成建筑組群的布局模式。首先，考慮到校園基地被城市道路自然分割為三個(gè)校區(qū)，結(jié)合學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展及分期建設(shè)的需要，在三個(gè)校區(qū)內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的功能區(qū)；其次，鑒于校園西北高、東南低的地形特點(diǎn)，結(jié)合豎向規(guī)劃，盡量保持填挖土方的平衡，營造山體和水體，塑造優(yōu)美的校園環(huán)境，并與功能區(qū)的設(shè)置相呼應(yīng)。 結(jié)構(gòu)方案 規(guī)劃建設(shè)地點(diǎn)位于昆明市呈貢縣吳家營，按《中國地震動(dòng)參數(shù)區(qū)劃圖》（ GB183062021），地震動(dòng)峰值加速度為 ，地震基本烈度為 Ⅷ 度。門廳、走廊、中廳等公共空間采用大面積玻璃幕墻，通透的玻璃體成為生態(tài)自然與人造環(huán)境交流的界面。 （ 5）行政辦公樓 行政樓位于校區(qū)主入口附近，校園主軸北側(cè)，東側(cè)為 50m 綠化帶，南面正對會(huì)議中心。入口位置層層跌落，形似舊時(shí)廊橋，賦予現(xiàn)代特征，端莊而有氣勢具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力和鮮明的時(shí)代感，多元共存。大臺(tái)階的升起跌落形成了和中軸線步道相關(guān)的互動(dòng)廣場空間，成為生態(tài)自然與人造環(huán)境交流的界面。圍合著中間的庭院，入口處是大面積的共享休息空間，通過一個(gè)中庭空間，聯(lián)系南北兩部分。 立面采用傳統(tǒng)窗欞的衍化與再設(shè)計(jì)，采用了“十字”窗陣列的設(shè)計(jì)語言，形成有韻 律的圖形模式以及豐富的室內(nèi)光影效果，簡潔明快的設(shè)計(jì)風(fēng)格使得傳統(tǒng)和現(xiàn)代相得益彰。 單體建筑在重點(diǎn)考慮建筑使用功能的基礎(chǔ)上，加入了傳統(tǒng)地域文化與形態(tài)暗示的因素，同時(shí)考 慮到昆醫(yī)歷史上受法國影響較多，從而在建筑風(fēng)格中體現(xiàn)一定的歐式元素，使校園建筑具備了傳統(tǒng)、地域與現(xiàn)代的多重風(fēng)格： （ 1）教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓 教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓采用外部空間圍合、內(nèi)部場所開放的總體布局，平面方整緊湊，有利于遮陰，突出了地域特點(diǎn)。同時(shí)做到 “一次規(guī)劃，滾動(dòng)實(shí)施 ”，科學(xué)合理地使用土地資源，分期有序開發(fā)，考慮規(guī)劃的可 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 25 操作性和彈性發(fā)展的可能。校園整體環(huán)境凸現(xiàn)醫(yī)科院校的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)出醫(yī)學(xué)特色和地方文化特色，形成有利于提高學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生情操的校園環(huán)境， 起 到 “環(huán)境育人 ”的作用。 （ 2） 整體性與個(gè)性特色 新校區(qū)的規(guī)劃與呈貢新城的整體規(guī)劃相互銜接融合、協(xié)調(diào)一致；同時(shí)考慮校園位于滇池東岸 “滇池國家級風(fēng)景名勝區(qū) ”的東側(cè)，校園規(guī) 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 24 劃充分體現(xiàn)云南特色、昆明特色、昆醫(yī)特色，在空間布局和建設(shè)形態(tài)上具備地域特色與文化特色，在整體性與個(gè)性的統(tǒng)一前提下，形成特色鮮明、個(gè)性突出的校園格局。 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 19 和建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)規(guī)模 根據(jù)工程建設(shè)現(xiàn)場環(huán)境現(xiàn)實(shí)條件和資金籌措能力， 根據(jù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置和機(jī)構(gòu)設(shè)置，滿足全日制在校生 14000 人的教學(xué)科研 需要，建筑面積 418900m2。 交通條件 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 18 呈貢縣屬昆明市所轄的近郊縣，縣城北距昆明 12千米，區(qū)位優(yōu)勢明顯。 （ 2）水文 用地區(qū)屬金沙江水系，為金沙江支流普渡河上游的滇池流域。 用地范圍內(nèi)的土地已由呈貢新城管委會(huì)征用，本項(xiàng)目所需土地 擬通過土地使用權(quán) 劃撥 取得。 昆明市 統(tǒng)計(jì) 局 發(fā)布 的 經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù) 表明： 2021年昆明市 經(jīng)濟(jì)增長 幅度保持高昂 狀態(tài)， 全市的 國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá) 到942． 14 億 元，比上年增 長 12． 0%；人均生 產(chǎn)總 值 18744 元，比上年提高了 2392 元，增 長 10． 9%。城區(qū)坐落在滇池盆地北部，三面環(huán)山，南瀕滇池，湖光山色，天然成趣。 昆醫(yī)呈貢新校區(qū)位 于呈貢新城雨花片區(qū) 的西側(cè) ，其東北為新城行政中心，南側(cè)為云南中醫(yī)學(xué)院，西側(cè)為昆玉高速公路的防護(hù)綠帶。 針對全省高級醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)量不足，現(xiàn)有人員需要提高學(xué) 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 14 歷層次的現(xiàn)實(shí)情況，在保障可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，必須盡快調(diào)整我省醫(yī)學(xué)教學(xué)的發(fā)展規(guī)模和結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求。 昆明醫(yī)學(xué)院擔(dān)負(fù)著為全省各地培養(yǎng) 、 輸送高級醫(yī)療衛(wèi)生人才的重任，理應(yīng)充分發(fā)揮潛力和優(yōu)勢，為我省醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。當(dāng)前，無論是從中央到地方都非常重視教育，把教育擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，尤其是把教育資源的合理配置和辦學(xué)條件的改善作為提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才、提高國民素質(zhì)的重要手段。學(xué)院若不及時(shí)進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，不能擴(kuò)大招生規(guī)模，就難以適應(yīng)云南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對醫(yī)學(xué)教育的需要，難以實(shí)現(xiàn)省委、省政府科教興滇戰(zhàn)略和讓醫(yī)學(xué)教育更好地為提高全民健康水平服務(wù)的需要，難以實(shí)現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會(huì)的總體目標(biāo)。兩校統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)，將有 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 12 利于減少重復(fù)投資，實(shí)現(xiàn)我省醫(yī)學(xué)高等教育資源的優(yōu)化配置。 建設(shè)的必要性 （ 1）項(xiàng)目的實(shí)施是全省醫(yī)學(xué)類高校布局發(fā)展趨勢及高校辦學(xué)整體功能劃分的需要 衛(wèi)生部、教育部《關(guān)于印發(fā)中國醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展綱要的通知》（衛(wèi)科教發(fā) [2021]212 號）明確提出我國醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)之一為“普通醫(yī)學(xué)院校本?？坪脱芯可猩?guī)模進(jìn)一步 擴(kuò)大，中等醫(yī)學(xué)教育規(guī)模大幅度壓縮”；“取消中等醫(yī)學(xué)教育中的臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)”；“為農(nóng)村輸送?？埔陨系尼t(yī)藥衛(wèi)生人才，是我國‘十五’期間醫(yī)學(xué)教育的工作重點(diǎn)”；到 2021 年，醫(yī)學(xué)本?？平逃猩鷶?shù)達(dá)到 52%，中專醫(yī)學(xué)教育招生數(shù)減少到 40%；到 2021 年，醫(yī)學(xué)本專科招生達(dá)到 60%，中專醫(yī)學(xué)教育招生數(shù)減少到 28%。從總體情況來看，主要表現(xiàn)在：招生數(shù)量尚不能滿足全省醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍增長的需求，開辦的專業(yè)也不能覆蓋我省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)各個(gè)方面。培養(yǎng)高層次綜合人才，已成為我省的一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急。 結(jié)論 （ 1） 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目 的地理位置及環(huán)境條件較好，外部建設(shè)條件優(yōu)越，交通便捷，水、電等生活公用設(shè)施可以滿足學(xué)校 呈貢新校區(qū) 的需要。建 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 20213 8 筑物要充分利用現(xiàn)有地形，合理布局，充分利用自然通風(fēng)和采光，注意節(jié)約土地和節(jié)約能源，使建設(shè)投資經(jīng)濟(jì)有效。新校區(qū)的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施要充分滿足教學(xué)、科研、生活各項(xiàng)功能的需要，做到規(guī)模適 宜，分區(qū)明確，功能齊全，實(shí)用方便，符合有關(guān)規(guī)范要求，保證教學(xué)、科研、生活高效有序。 項(xiàng)目編制的原則 （ 1）立足當(dāng)前，著眼未來。 具有省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 30 名，校級學(xué)科帶頭人 70 名，骨干教師 200 名。 鞏固優(yōu)勢專業(yè)，加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)及特色專業(yè)建設(shè)。 （ 2）學(xué)科建設(shè) 力爭 1 個(gè)國家級重點(diǎn)學(xué)科或 1 個(gè)國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，爭取 1 至 2個(gè)部級重點(diǎn)學(xué)科或部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；新增 4 至 6 個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科和 1至 2 個(gè)省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。到 2021 年底，有全日制?？圃?校生 2552 人，成人?？粕?441 人。 云南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 云南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校前身系省立昆華高級護(hù)士助產(chǎn)學(xué)校，始建于 1936 年，幾經(jīng)合并與更名，于 2021 年 4 月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，在原云南省衛(wèi)生學(xué)校的基礎(chǔ)上成立云南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校。到 2021 年底，昆明醫(yī)學(xué)院各類在校生 萬人，其中：全日制本科生占 50%，研究生占 8%，?？粕?12%，其他占 30%。 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)目 可行性研究報(bào)告 云南省工程咨詢中心 二 00 六年三月 昆明醫(yī)學(xué)院呈貢新校區(qū)工程項(xiàng)