【正文】 救溺水少年、鄭少波親背學生參加高考等事跡、精神。（二）學習教育階段（2012年6月—9月中旬）繼續(xù)組織教師深入學習2010年全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，掌握黨和國家提出的戰(zhàn)略思想和科學理念；組織教師學習教育改革發(fā)展過程中新的教學方法和理論知識，教育廣大教師樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高自身知識和業(yè)務水平，積極投身教育創(chuàng)新實踐，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；進一步組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》其它有關教育政策法規(guī)等，尤其是新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對新時期教師的職業(yè)道德起著重要的指導作用，是調節(jié)教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則，各中小學要認真做好宣傳教育學習工作，全面準確理解“規(guī)范”的基本內容，以激勵和引導廣大教師立足本職工作，不斷規(guī)范個人思想行為和職業(yè)行為，增強學識魅力和人格魅力，做人民滿意的教師。目前即將進入剖析查擺階段（2012年10月—11月）我校將組織廣大教職員工對照《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析自己，尋找差距，認真開展查擺活動，查擺自己是否遵紀守法，有無作出違紀違規(guī)、有損教師形象的行為；要結合省教育廳開展的“三愛一奉獻”（愛黨愛國愛人民，為建設幸福廣東作奉獻）主題教育實踐活動，查擺自己是否忠誠黨和國家教育事業(yè)的信念，切實履行教書育人職責，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，為辦好人民滿意教育、建設幸福潮南奉獻力量；要結合“四治”（治貪、治庸、治懶、治散）專項整治行動方案要求，查擺自己有無利用職業(yè)之便向學生或學生家長索要錢物及進行有償家教等不良行為，學校有無在招生、收費、教材和物資采購、工程建設等重點領域存在違法違紀行為；要查擺教師及學校是否工作目標不明確，責任落實不到位，思想僵化保守、創(chuàng)新能力不強、工作標準不高，不適應形勢發(fā)展變化，習慣于按原有框框工作，影響教育水平提高；要查擺教師在工作中有無只教書不育人，不認真上課備課，不認真批改作業(yè)，敷衍塞責，工作責任心不強；要查擺學校有無建立規(guī)范有序的管理機制、嚴肅工作紀律、嚴禁上班遲到早退、擅離職守，上班時間有無上網聊天、炒股、玩游戲、泡“工夫茶”等；要結合“三打二建”（打擊欺行霸市、打擊制假售假、打擊商業(yè)賄賂，建立社會誠信體系、建立市場監(jiān)管體系）專項行動要求，查擺學校領導是否濫用職權，以權謀私，搞權錢交易，進行商業(yè)賄賂或其它不正當行為。二、活動目的通過本次主題師德教育專題活動的開展，使廣大教師堅定愛崗敬業(yè)、育人為本的信念；強化學法、知法、守法、用法的意識；加強為人師表，以身立教的職業(yè)修養(yǎng)；保持嚴謹治學的工作態(tài)度，開拓進取的工作精神，廉潔從教的高尚情操；充分調動廣大教師實施素質教育的積極性和創(chuàng)造性，增強主人翁意識，發(fā)揮其教育教學主力軍作用。（二）學習教育階段（6月—9月中旬）各單位要繼續(xù)組織教師深入學習2010年全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，使廣大教師掌握黨和國家提出的戰(zhàn)略思想和科學理念；組織教師學習教育改革發(fā)展過程中新的教學方法和理論知識，教育廣大教師樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高自身知識和業(yè)務水平，積極投身教育創(chuàng)新實踐，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；進一步組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》其它有關教育政策法規(guī)等，尤其是新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對新時期教師的職業(yè)道德起著重要的指導作用，是調節(jié)教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則，各中小學要認真做好宣傳教育學習工作，全面準確理解“規(guī)范”的基本內容，以激勵和引導廣大教師立足本職工作，不斷規(guī)范個人思想行為和職業(yè)行為，增強學識魅力和人格魅力，做人民滿意的教師。（三）剖析查擺階段（10月—11月）各中小學校要組織廣大教職員工對照《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析自己，尋找差距，認真開展查擺活動，查擺自己是否遵紀守法，有無作出違紀違規(guī)、有損教師形象的行為；要結合省教育廳開展的“三愛一奉獻”（愛黨愛國愛人民，為建設幸福廣東作奉獻）主題教育實踐活動，查擺自己是否忠誠黨和國家教育事業(yè)的信念，切實履行教書育人職責，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，為辦好人民滿意教育、建設幸福潮南奉獻力量；要結合“四治”（治貪、治庸、治懶、治散）專項整治行動方案要求，查擺自己有無利用職業(yè)之便向學生或學生家長索要錢物及進行有償家教等不良行為，學校有無在招生、收費、教材和物資采購、工程建設等重點領域存在違法違紀行為；要查擺教師及學校是否工作目標不明確，責任落實不到位，思想僵化保守、創(chuàng)新能力不強、工作標準不高，不適應形勢發(fā)展變化，習慣于按原有框框工作，影響教育水平提高；要查擺教師在工作中有無只教書不育人，不認真上課備課，不認真批改作業(yè)，敷衍塞責，工作責任心不強；要查擺學校有無建立規(guī)范有序的管理機制、嚴肅工作紀律、嚴禁上班遲到早退、擅離職守，上班時間有無上網聊天、炒股、玩游戲、泡“工夫茶”等；要結合“三打二建”（打擊欺行霸市、打擊制假售假、打擊商業(yè)賄賂，建立社會誠信體系、建立市場監(jiān)管體系）專項行動要求，查擺學校領導是否濫用職權，以權謀私，搞權錢交易，進行商業(yè)賄賂或其它不正當行為。堅決實行“一票否決”制度，對師德考核不合格的學校，當年不得評定為綜合性先進單位，領導班子成員當考核不得定為優(yōu)秀等次，兩年內不得評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者、先進德育工作者；師德考核不合格的教師，當年不得評定職稱、晉升職務，兩年內不得評為先進個人。各中小學校要成立相應組織機構，切實加強組織領導，精心部署，認真組織，