立師德鑄師魂心得體會(文件)
【正文】 不給予, 孩子為了滿足自己的欲望, 把手伸到了同學之中, 而家長長期以打罵為教育途徑, 從來沒有去了解孩子的需要, 結果造成孩子重蹈覆轍, 屢犯不改。如學生生活中有什么困難, 有什么要求, 有什么愿望, 喜歡什么, 不喜歡什么, 教師的愛接觸到這些“點子”上就會產生良好的心理效應, 就會產生情感上的共鳴。這不正是師德升華的體現(xiàn)嗎？的確,如果教師能夠深入學生的內心世界, 那么各項工作一定會迎刃而解, 水到渠成的。第三篇：立師德 鑄師魂[模版]立師德 鑄師魂我知道十心：即忠心、良心、愛心、熱心、雄心、虛心、同心、耐心、公心、恒心。只有在教育教學工作中以“十心”立“師德”，才能搏擊教育之長空，培育社會之幼苗。在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展。這種愛來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感。這種愛是神圣的。在師德修養(yǎng)中善于虛心學習他人、自覺與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師?？傊?，作為一個老師，我們要多一點寬容，多一點理解，多一點耐心。有一種風景最美麗，那就是師魂。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。走下三尺講臺，為人師表。我出身于教師之家，幼承父訓，立志當一名優(yōu)秀的人民教師。是愛！“沒有愛便沒有教育。但是忙碌的工作讓我始終堅信一點：每天和孩子們在一起是我感覺最快樂、最充實、最有意義的事。然后爬上床，倒頭就睡。醫(yī)生說，再遲來一個小時，孩子流血過多，就會有危險。媽媽聽我說完事情的經(jīng)過，心疼的看著我說:“你呀，你多愛你的學生啊，你對學生比對自己都好。著名的教育家陶行知先生曾用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。這時男生哭了：“老師，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式，用磚頭砸同學”。10年多的教育生涯，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，那就是——既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。有愛就有一切。愛是真正促使人復蘇的動力?！惫适掠行﹥热葜档么蠹疑钏己屯嫖丁Ｌ招兄终f：“據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。后來，孩子的傷口痊愈后，來到學校拉著我手說：“老師，您多像媽媽呀！”。就這樣陪著小男孩熬了兩天兩夜。我對媽媽說起了事情的緣由，星期二上午課間，學生們正玩的起勁，這時，上課鈴響了，學生們一擁而進，不料，一個小個子男孩腳下一滑，摔倒在教室門前的水泥臺階上，他的鼻子、臉被砍了一道深深的口子，鮮血直流，臉上的肌肉都要掉下來似的。記得那是星期四的一個下午，我回家了，我拖著沉重的腳步，走進房門，看見鏡子里的自己，面色蒼白，一副很疲憊、很勞累、憔悴不堪的樣子。”愛是世界上最偉大的語言，是最神奇的溝通手段。初為人師的我，由于沒有經(jīng)驗，一個個棘手的問題擺在我的面前，我不得不陷入深深的思考：為什么這個孩子這么的任性調皮？為什么班里學生的學習成績那么難提高呢？有什么辦法可以解決這些問
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