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鑄師魂頌師德(文件)

 

【正文】 !我自豪,我是教師!我榮耀,我是人民的教師!讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!祝愿大家工作順利!頌師德鑄師魂演講稿 篇8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師,各位家長(zhǎng):大家好!有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一道風(fēng)景線(xiàn)最為靚麗,那就是師魂,今天,我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言,感到無(wú)比榮幸。教師這份特殊的職業(yè),規(guī)定了教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過(guò)先進(jìn)教育理念的洗禮,達(dá)成共識(shí):所有老師各盡其才,并有充分的發(fā)展空間:對(duì)我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長(zhǎng)起來(lái),制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案;各教研組組織了校本教研活動(dòng),有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后,全體教師都受益匪淺。相比之下,教師們做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7:40上班,可是六年級(jí)的老師已經(jīng)在7:30之前就到了教室里,指導(dǎo)早讀;每天下午2:00就有很多老師已經(jīng)進(jìn)了教室。我們?cè)隽朔N種詩(shī)意的描繪:如果學(xué)生是花朵,我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯,如果學(xué)生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己。其實(shí)停下腳步,來(lái)看看身邊的人,才發(fā)現(xiàn)真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,不是在古書(shū)里,不是在電視屏幕里,而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現(xiàn)在我們的身邊,精彩就在我們的`隊(duì)伍里。不只是他們,在座的每一位,都有著獨(dú)特的魅力,一個(gè)會(huì)心的微笑,一句溫存的問(wèn)候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一番嚴(yán)厲的批評(píng),一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。有位名人說(shuō)過(guò),老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人,造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)怨無(wú)悔的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)謂的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!祝愿大家工作順利!頌師德鑄師魂演講稿 篇9人們都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是給他一座現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑。我想教師的人格魅力往往就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。在管理住宿生自習(xí)時(shí),有時(shí)也會(huì)遇到有厭學(xué)情緒的學(xué)生,課堂表現(xiàn)很差,甚至影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,學(xué)生最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài),當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠(chéng)而慷慨地去贊賞他們,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。這樣才能贏(yíng)得學(xué)生的信任與尊敬。二、對(duì)待工作:咬定青山不放松,立根原在破巖中。每天下午4:30下班,還有相當(dāng)一部分老師呆在自己的辦公室,好象那是下課鈴聲一樣,老師們還伏在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),指點(diǎn)學(xué)生的指點(diǎn)學(xué)生,……有的老師甚至加班到9點(diǎn)10點(diǎn)!尤其是那間打印室里,一切的試卷、文件、教案、教研資料,都是出自這間辦公室。他的確可謂師德的榜樣:寒、暑假來(lái)了,本來(lái)可以放松放松了,XXX還呆在我們的學(xué)校,正忙著假期的教師培訓(xùn),來(lái)期的計(jì)劃。近年來(lái)慘遭不幸,和她并肩上課的丈夫忽然永久的離開(kāi)了人間,她的進(jìn)攻可想而知,可是她能化悲痛為氣力,在XXX了十天后,她又走上了她熟悉的講臺(tái):她要把一腔痛苦化作對(duì)學(xué)生的滿(mǎn)腔的愛(ài),對(duì)工作的滿(mǎn)腔的熱誠(chéng)!至于平時(shí)帶病堅(jiān)持上課的老師,從來(lái)不因?yàn)樗绞露⒄`工作的老師,為了美滿(mǎn)教學(xué)方法而常常XXX和集體反思的老師,那就更不用說(shuō)了。他們沒(méi)有回頭想過(guò)本日一XXX作了多少小時(shí),是否需要XXX了,只知道還有很多事等著去完成。XXX曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是高貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是尋常而謙遜的”如果把每位學(xué)生比作一粒希望的種子,學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者。偶然候孩子因鍛煉耽誤了回家的時(shí)間,XXX或把孩子送回家,或干脆留孩子在家里過(guò)夜。放學(xué)了,特長(zhǎng)生。走廊上,我們的XXX不時(shí)的關(guān)注學(xué)生,做他們的思想工作,不放過(guò)發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題。下課了,XXX、XXX,XXX在與學(xué)生談心,交流,溝通,關(guān)注著每個(gè)孩子,瑣碎到孩子的起居飲食,心情的微妙的變化。有位名流說(shuō)過(guò),老師的崇高不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以崇高的師德影響人,培養(yǎng)人,造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史付與我們的神圣使命。教室上,為了激活學(xué)生思維,老師們絞盡了腦汁,想盡了辦法。這位老師,灑向工作都是愛(ài),惟獨(dú)不把愛(ài)灑向自己。他的工作目標(biāo):我做事,你XXX!他罕見(jiàn)晚上十二點(diǎn)前睡覺(jué),學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久,他還在巡查,早晨不到六點(diǎn),他又起床了。教師不是英雄,不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳。坦白地說(shuō),在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里,我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講,于是,我把它取名為“追求”——“XXX的追求”,我想借這一方講臺(tái),講講我身邊的人和事,講講XXX的師魂——或許,她只是教師集體中最微不足道的一個(gè),然而,正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的教師,撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育。用贊美代替批評(píng),我們會(huì)收到意想不到的效果。這樣做來(lái),既避免了師生之間的沖突,同時(shí)也是進(jìn)行了心與心的交流,也能走進(jìn)學(xué)生的心靈,從而使我們成為朋友般的師生關(guān)系。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地,如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,但是,愛(ài)并不意味著遷就放縱,而是嚴(yán)而有愛(ài),愛(ài)而從嚴(yán)。有這么一句話(huà):教育無(wú)小事,事事都育人。他們只求付出不求回報(bào)。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?,有我,有大家而精彩紛呈,這方土地因?yàn)橛邢M?,才充滿(mǎn)著活力。還可以是一種精神:是殷校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè);是張校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真;是沈主任的平易近人。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和方法的能力,我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,不知怎樣來(lái)求索。他們沒(méi)有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí),是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒(méi)有往前想過(guò)這樣加倍地努力是否到頭來(lái)卻有見(jiàn)不到成效,只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力。二、對(duì)待工作:咬定青山不放松,立根原在破巖中。鄉(xiāng)賢街小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取,有高尚的師魂的集體。一、對(duì)待集體:一花獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子,學(xué)校就是一片孕育希望的土壤,老師那么是播種希望、播種太陽(yáng)的使者。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,卻在腳踏實(shí)地的干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨,卻用滴水穿石的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。還可以是一種精神:是殷校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè);是張校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真;是沈主任的平易近人。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和方法的能力,我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,不知怎樣來(lái)求索。他們沒(méi)有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí),是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒(méi)有往前想過(guò)這樣加倍地努力是否到頭來(lái)卻有見(jiàn)不到成效,只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段間隔,還必須不斷地努力。語(yǔ)文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念,常常這堂課聽(tīng)到那堂課,教研活動(dòng)更是如火如荼,數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生,下課也被學(xué)生圍的水泄不通,英語(yǔ)組的老師也不甘示弱,課外活動(dòng)更是豐富多彩??所有老師真正做到了誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保存什么,每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個(gè)性”,什么叫“創(chuàng)新”?鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個(gè)熔爐,生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),大家為了不斷豐富自己的精神世界,提升自己的教學(xué)風(fēng)格,在網(wǎng)上備課——做電子備課,網(wǎng)上查資料,建立自己的博客,網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課??是啊,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師尤其是要樹(shù)立好自己,要讓個(gè)人立于不敗之地,就是讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體,蒸蒸日上的集體,鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn),他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平,豐富自己的文化底蘊(yùn),完善自己的人格素養(yǎng),他們一直在努力著,還將繼續(xù)努力下去。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。用希冀放飛理想,用自己的雙手和大伙兒一道默默耕耘,共同托起改日的太陽(yáng)!頌師德鑄師魂演講稿 篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師,各位家長(zhǎng):大家好!有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一道風(fēng)景線(xiàn)最為靚麗,那就是師魂,今天,我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言,感到無(wú)比榮幸。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是寶貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上差不多工作了3年。他們清純的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體味到了一位教師所有的幸福和歡樂(lè)。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至確實(shí)愛(ài),因?yàn)槲┆?dú)那樣你才干讓自己的言行在學(xué)生心里深處產(chǎn)生一股雷霆萬(wàn)鈞的內(nèi)化力。中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò):其身正,別令則行。教育是愛(ài)的事業(yè),這種愛(ài)是無(wú)私的,這種愛(ài)是深沉的,這種愛(ài)是神圣的,這種愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石,這種愛(ài)能照亮孩子們的內(nèi)心世界,這種愛(ài),更是我們教師的職責(zé)!我的演講結(jié)束,謝謝大家!頌師德鑄師魂演講稿 篇6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大伙兒好!記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):模范!模范!沒(méi)有模范,你永久別能成功地教給兒童以任何東西,法國(guó)作家羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò):要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。七年多的教育生涯,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的39。第一次站上講臺(tái),由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),一個(gè)個(gè)棘手的問(wèn)題擺在我的面前,我不得不陷入深深的思考:為什么這個(gè)孩子這么的任性調(diào)皮?為什么班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)那么難提高呢?有什么辦法可以解決這些問(wèn)題呢?最后,我找到了答案。我們看到,正是廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn),才鑄就了哈理工56年的光輝歷史,才譜寫(xiě)了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖!尊敬的各位老師,讓我們共同肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任,以良好的師德擎起教育的藍(lán)天!頌師德鑄師魂演講稿 篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:你們好!今天,我演講的題目是——《愛(ài),是我們的職責(zé)》。”通過(guò)這個(gè)小故事,是不是可以得出這樣一個(gè)道理,某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題,缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因?!苯又痔统鲆粔K糖給男生,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說(shuō)明你很尊重我?!蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。學(xué)高為師,身正為范,只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”。我們說(shuō)大學(xué)是學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期,大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素。有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),敷衍了事。我還很清楚地記得,在上高三的時(shí)候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當(dāng)我們看著她忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺(tái)堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,我們都勸她回家休息,可她卻說(shuō):“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,我不能放下你們不管,等你們高考取得好成績(jī)的時(shí)候,老師的病自然就好了!”樸素的幾句話(huà),讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。俗話(huà)說(shuō):“教育是一個(gè)良心活!”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,因此樹(shù)立良好的師德形象,是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。有位古人告訴我們:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。讓我們?cè)谶@半畝方田里勤耕力作,用自己高尚的師德,真誠(chéng)的師愛(ài),為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒。要當(dāng)好一名教師,就要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)得專(zhuān)心致志,愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就是師愛(ài)。在座的都知道,疊千紙鶴雙手健全的人都很費(fèi)勁,僅憑一只手去完成它,得付出多么大的努力啊。他們說(shuō):老師我們想你了。但是當(dāng)聽(tīng)到培訓(xùn)老師說(shuō)的那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí),我感覺(jué)就像是在聽(tīng)天書(shū)。正當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們徜徉在語(yǔ)文知識(shí)的海洋時(shí),學(xué)校為加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),派我們年輕教師外出學(xué)習(xí)。當(dāng)下課鈴聲響起,我如釋重負(fù)。但是,我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要努力做一名合格的老師。俗話(huà)說(shuō)的好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。是您給我溫暖給我自信給我力量,老師,我多想叫你一聲媽媽啊!謝謝您,媽媽!”看到這里,我那欣慰而又幸福的淚水奪眶而出。下課后我和學(xué)生主動(dòng)來(lái)到他身邊和他談笑玩耍,看著他衣衫襤褸蓬頭垢面,我把他領(lǐng)回家里給他洗頭換衣,改善生活的時(shí)候叫上他,和兒子出去玩的時(shí)候帶著他。去年我剛接這一班時(shí),有一個(gè)叫**學(xué)生,下課總在遠(yuǎn)處看著我們玩,想靠近又不敢,我問(wèn)學(xué)生這個(gè)孩子怎么回事?他們說(shuō):**他媽讓他爸給打跑了。我從心底里喜歡孩子,經(jīng)常同他們打成一片,課間十分鐘我很少回辦公室,一下課孩子們圍著我問(wèn)這問(wèn)那。當(dāng)我一想到當(dāng)火車(chē)司機(jī)的丈夫下了夜班還要趕火車(chē)、搭汽車(chē)才能回到家而不能得到及時(shí)的休息時(shí),我動(dòng)搖過(guò)。我今年教的是五年級(jí)語(yǔ)文,還有四個(gè)班的英語(yǔ),另外又擔(dān)任著領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。我謝絕了他們的好言相勸,毅然回到了蘭考,回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,回到了培養(yǎng)我成才的母校,成了一名農(nóng)村教師。在此,我向他們表示深深的謝意!古人云:與善人居,如入芷蘭之室,久而不聞其香,則與之化矣。辛勤的付出換來(lái)的是豐碩的回報(bào),在每次的抽考中,全鄉(xiāng)三十多所小學(xué),段老師班的語(yǔ)文成績(jī)都是名列前茅??粗倾俱驳哪橗嫛⒏∧[的眼睛,我們都哭了。而在這之前她剛剛經(jīng)歷了巨大的喪子之痛,她正在上高三的大兒子,一個(gè)風(fēng)華正茂的小伙子,在一天夜里因病突然離開(kāi)了人世,她的高血壓就是那時(shí)落下的。他用無(wú)聲的語(yǔ)言帶出了一支愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的教師隊(duì)伍。無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)的是累累的碩果,在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們學(xué)校先后被評(píng)為“蘭考縣花園式小學(xué)”,“開(kāi)封市示范小學(xué)
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