【正文】 舉手之勞”，但這些都是魯迅先生所謂的“皮袍下的小”。臉上的一個小癤子，弄不好引發(fā)大面積感染。退而求其次，做不了大事，就只能做小事，但生活往往和我們開玩笑：小事也做不好——至少不能做得十分好。請聽這樣一首西方民謠：丟了一顆釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國！聯(lián)系上下文解釋詞語。_____________________________________讀了文章最后一自然段中所寫的西方民謠，你想到了那些成語或歇后語、名人名言？請寫下來。chn）過。“黃金72小時”已經(jīng)過去，但震區(qū)搜救行動仍在（）。是道德之本。我還積累了一些，比如。閱讀小天地一、精彩回放她在墻上又擦著了一根火柴。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。這段話選自《》。結合全文，對劃線的句子，我是這樣理解的：我還發(fā)現(xiàn)了這句話的特點，可以仿寫一句：（二）文海拾貝 《老人與?！饭?jié)選（老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，卻引來了鯊魚。一條鯊魚轉了一個身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。鯊魚又很快地露出頭來，當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對準它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個地方扎了一下。）找出描寫老人與鯊魚搏斗動作的詞語寫下來，數(shù)一數(shù)各出現(xiàn)了幾次？從中能體會到什么？用“?”標出文中劃線處的關聯(lián)詞，再反復讀句子，有什么感受？用這些關聯(lián)詞說一句（或者一段）話，來概括老頭兒在與鯊魚搏斗過程中的表現(xiàn)。”而我想對老人說：思辨巧言堂許多事例讓我們懂得“學會生存”是多么重要。小凡卡多么渴望回到家鄉(xiāng)！寫給爺爺?shù)哪欠庑拍芨淖兎部ǖ拿\嗎？回憶原文，展開合理想象，續(xù)寫《凡卡》：信寄出后??二、我們都有自己的座右銘。列舉符合要求即可。nti225。（3）同學們正在野炊，一只野兔箭一般地從身邊竄（cu224。(2)用“續(xù)”組詞并選擇填入句中，人們（陸續(xù)）走出劇院。”我理解這段話，也知道一些這樣的事例，比如在船沉下去的時候慶幸自己還活著。印度 泰戈爾【飛鳥集】。其中，給我印象較深的是魯濱遜漂流記，因為他不畏艱難、機智勇敢、聰明能干、積極樂觀。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。她把小女孩抱起來，摟在懷里。我要給空白處加上合適的標點。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮(nǎng)進去，又抽出來，再攮進它的貓似的黃眼睛里?？墒酋忯~的皮很結實，好不容易才把刀子戳進去。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去??（鯊魚依然在不斷出現(xiàn)，老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少?！独先伺c?！肥敲绹骷液Ｃ魍淖髌?。思辨巧言堂許多事例讓我們懂得“學會生存”是多么重要。作文起跑線 以下主題任選其一一、美好的回憶、悲慘的現(xiàn)實。n二、（1）一擁而入； 魚貫而入（2）組詞略陸續(xù)（陸陸續(xù)續(xù)）；游手好閑落荒而逃滿不在乎絕（答案不唯一）造句略 造句略三、俄國馬克?吐溫美國契柯夫英國笛福按原文填空。第五篇：六年級下冊語文第四單元作文《魯濱遜漂流記》讀后感想如果你是一個充滿夢想報負的人，你會不畏艱險堅持去實現(xiàn)自己的愿望嗎？如果你是遇難后唯一的一個幸存者，你會被暫時的困難所打倒嗎？如果你被困荒島，你會以樂觀的心態(tài)來改變自己的處境嗎？如果你發(fā)現(xiàn)并沒有逃脫的辦法，你還會對生活充滿熱愛和向往嗎？如果……他曾被孤獨折磨，卻樂觀向上；被苦難追殺，卻頑強拼搏；被死亡痛擊，卻堅定逃出。我上次在學騎自行車時，摔了無數(shù)個跟頭，我對媽媽說：“實在不行了，我不學了！”媽媽嚴肅地說：“遇到困難和挫折，不能放棄，要頑強拼搏，勇于面對，不怕苦難，有毅力，才能沖破困難的阻撓。笛福在書中曾經(jīng)寫過：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。在困難中學會堅強——讀《魯濱遜漂流記》有感在暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》令我印象深刻。魯濱遜是堅強的，他能在一個孤島上生活二十多年靠得是什么？靠的是堅強的精神。在一次模擬考中，我寫完了所有的題目，我滿懷信心的檢查完所有題目卻遇到了一個從未有過的難題，我看了看手表發(fā)現(xiàn)只剩七分鐘了，我都快急哭了，想：唉呀！怎么辦？怎么辦？忽然我的腦海中閃過了魯濱遜在島上艱苦卓絕的日子。這些阻礙會讓你變得更加堅強，更加樂觀。經(jīng)過了一番冥思苦想，終于在最后的一分鐘想出了答案。上的樹藤、陶泥做成堅固耐用地器具，讓人欽佩；我認為魯濱遜是幸運的，他雖然遭遇不幸，但上天的眷顧讓他發(fā)現(xiàn)了口袋中的谷穗發(fā)了芽，才讓魯濱遜開始了耕種的生涯，魯濱遜才沒死在荒島上。第一次魯濱遜用聰明才智逃離了海盜的“魔爪”。他在我眼里是一段傳奇，他用他對逆境的百折不撓、堅忍不拔、不畏艱險和永不放棄的精神為我們譜寫了一段世人尊敬的傳奇。他的智慧和勤勞讓我敬佩，他誠心幫助別人的善心讓我感動，他不屈不撓樂觀向上的精神讓我贊嘆。《魯濱遜漂流記》主要寫了在一次航海中，船觸礁，只有魯濱遜活了下來，在荒島上，他開始了長達28年的歷險生活。符合題意即可 閱讀小天地一、賣火柴的小女孩“！”，“！，！”繼續(xù)天涯海角與世隔《魯濱孫漂流記》《凡卡》 《湯姆?索亞歷險記》略二、攮（2次）、抽、扎（4次）、戳（2次）（體會略）還、依舊、但（說話略）一個人并不是生來要給打敗的。那么，你的座右銘是什么？請以“我的座右銘”為主題，完成一篇習作，寫出你對自己的座右銘的理解，說一說為什么選擇它、會怎樣去實踐。小女孩想睡覺，但她睡著后很可能不再醒來。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。）找出描寫老人與鯊魚搏斗動作的詞語寫下來，數(shù)一數(shù)各出現(xiàn)了幾次？從中能體會到什么？松 扎拔 戳體會到老人的勇敢與努力。鯊魚又很快地露出頭來，當它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對準它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個地方扎了一下。由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一條鯊魚轉了一個身，就鉆到船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉又一扯，老頭兒感覺到船在晃動。結合全文，對劃線的句子，我是這樣理解的：我還發(fā)現(xiàn)了這句話的特點，可以仿寫一句：（二）文海拾貝 《老人與?！饭?jié)選（老頭幾乎拼了命捉到一條大馬林魚，卻引來了鯊魚。這段話選自《 賣火柴的小女孩》。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。閱讀小天地一、精彩回放 她在墻上又擦著了一根火柴。我還積累了一些，比如眼淚無法洗去痛苦。埃及 邁哈福茲【平民史詩】人是為了自己的希望才活著的。詞語填充，并選擇其中一個寫句子。二、遣詞煉句選詞入句（1）魚貫而入一擁而入，這幫匪徒撞開屋門，（一擁而入）。ch你盡可以消滅他，可就是打不敗他。（要有具體事例）參考答案：基礎工作室一、乖巧、昏暗、甜蜜、櫥窗、打攪māpiěcu224。小女孩想睡覺，但她睡著后很可能不再醒來。作家借老人的口說過這樣一句話：“一個人并不是。老頭兒又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去??（鯊魚依然在不斷出現(xiàn)，老頭兒也不知道究竟殺死或者趕跑了多少?？墒酋忯~的皮很結實，好不容易才把刀子戳進去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮(nǎng)進去，又抽出來，再攮進它的貓似的黃眼睛里。這時他又看見了兩條兇殘的鯊魚。我要給空白處加上合適的標點。她把小女孩抱起來，摟在懷里。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。其中，給我印象較深的是，因為。使卵石臻于完美的，并非，而是。（）手好（）落（）而（）滿不（）（）天（）海（）與世（）（）三、篇章記憶把相關內(nèi)容連接起來俄國馬克?吐溫《凡卡》美國契柯夫《湯姆?索亞歷險記》英國笛福《魯濱孫漂流記》魯濱孫的荒島生活讓我們從中取得了經(jīng)驗教訓：“在 的處境之中，我們也可以把好處和壞處，從而找到。，等候許久的游客們從檢票口（）。m?。┢桨桑。?）紅紅顯然受了委屈，小嘴一撇（piěpiē）,眼淚掉下來了。nti225。（1）________________________________（2）________________________________你是如何理解“但‘心是一個盲目的獵人’，一不留意，你就‘逃了一次車票’。但“心是一個盲目的獵人”，一不留意，你就“逃了一次車票”。而美國得克薩斯州的一場龍卷風，很有可能是一只蝴蝶在巴西扇動翅膀造成的 ——這是1979年12月，科學家洛倫茲在華盛頓親口說的。公元1986年的那場大興安嶺森林火災，也只是因為一個工人亂丟了煙頭。（）不過企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩！八、閱讀短文，完成練習。（）南極沒有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走遠了一起回顧。從善如流，（）。千百年來，人們熱愛海洋，又（）海洋。原來，蝙蝠靠（）發(fā)出人耳聽不到的（），這種聲音沿著直線傳播，一碰到（）就像光照到鏡子上那樣（）。obiān f236。n c225。h233。（3分）請你寫一段話，描述一下夏天的炎熱。夏天是迷人的，也是孩子們最喜歡的季節(jié)，因為一切都在夏天里走向成熟的秋天。夏天是輕松的，孩子們可以不去做那長長的數(shù)學題，不去搖頭晃腦的背古詩，不為那做不完的作業(yè)而煩惱。你還積累了哪些諺語、歇后語，